1. TECNOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN - ACTIVIDAD N° 5 - VALERIO-SANDOVAL ROMERO.
TECNOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
 CAPITULO I: LAS PROMESAS DE RIESGO Y RIESGOS
PROMISORIOS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN.
La nueva manera de pensar sobre las cuestiones tecnológicas vinculadas con
la educación , dando por sentado que los elementos conocidos del aula y de la
vida social tienen ventajas y limitaciones, pero lo general es saber cómo,
quién y con qué fines se los usa.
Planteando desde la familiaridad la condición de ciertos objetos, materiales y
prácticas tecnológicas, así encarando un problema de caracterización que es
propio y singular.
La constelación de cambios activos, pasivos, deliberados, algunos sólo son
manifiestos en retrospección; no dependen de una verdadera elección,
resultando ser otro asunto delicado en la introducción de las nuevas
tecnologías, en prácticas e instituciones sociales complejas.
Por ende, la finalidad primordial del texto es analizar que significa pensar
sobre las nuevas tecnologías en educación. Permitiéndonos enfrentar mejor
las difíciles y conflictivas alternativas antes las cuales se encuentran hoy la
actividad y la política educacional.
Interesa desarrollar la orientación conceptual y apreciativa, que guía toda la
argumentación expuesta, fundamentalmente en torno de tres planteos que
desafían al pensamiento convencional sobre nuevas tecnologías y educación:
Tecnologías de la información ;
Concepción relacional de la tecnología;
Y tercero, postecnocrática .
Teniendo como propósito impulsar el debate de estas políticas más allá de la
falsa opción del negativismo o el promocionismo.
Incorporando una perspectiva crítica, no en opción total y tajante, sino dentro
de una polémica sobre estas.
Estas conclusiones nos dejan dos impresiones generales, sobre lo que fue
hasta ahora el debate acerca de las nuevas tecnologías en la educación.
Aclarando la importancia sobre las promesas de riesgos y los riesgos
promisorios de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
(N.T.I.C.s) en educación.
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