1. Estrechando el vínculo escuela- familia TALLER 6 SISTEMA DE TALLERES PARA EL TRABAJO EDUCATIVO CON ADOLESCENTES

2. Competencias a desarrollar Reconocer la importancia del vínculo familia-escuela como una exigencia social, reflexionando sobre los beneficios de que ambas instituciones funcionen como comunidad educativa. Asumir una actitud propositiva para la construcción de vínculos en la comunidad educativa. SISTEMA DE TALLERES PARA EL TRABAJO EDUCATIVO CON ADOLESCENTES

3. Actividad 1 Familia, escuela y sociedad: Entornos cambiantes Exposición. SISTEMA DE TALLERES PARA EL TRABAJO EDUCATIVO CON ADOLESCENTES

4. SISTEMA DE TALLERES PARA EL TRABAJO EDUCATIVO CON ADOLESCENTES

5. Actividad 2 Corrillos Integrar tres equipos Analizar información sobre tres tópicos: Demandas de la escuela a la familia Demandas de la familia a la escuela Demandas sociales a la escuela y a la familia SISTEMA DE TALLERES PARA EL TRABAJO EDUCATIVO CON ADOLESCENTES

6. Actividad 3 “Yo escuela, yo familia, yo sociedad necesito que tú…” Debate Participan en primer término los equipos “escuela” y “familia”. El equipo “sociedad” actúa al principio como observador y al final como conciliador. SISTEMA DE TALLERES PARA EL TRABAJO EDUCATIVO CON ADOLESCENTES

7. Demandas de la escuela a la familia Apoyo familiar Socializar para la cultura escolar Motivar en el empeño por aprender Inculcar la responsabilidad Atención al tiempo de ocio de los hijos Aprendizaje de normas Orientar y dar educación sexual Educación en valores SISTEMA DE TALLERES PARA EL TRABAJO EDUCATIVO CON ADOLESCENTES

8. Demandas de la familia a la escuela Preparación de calidad Referentes para interpretar la realidad Formación en valores Utilización de medios tecnológicos procurando su empleo racional Atención a diferencias individuales Seguridad, protección y buen clima educativo Conexión con el mundo laboral SISTEMA DE TALLERES PARA EL TRABAJO EDUCATIVO CON ADOLESCENTES

9. SISTEMA DE TALLERES PARA EL TRABAJO EDUCATIVO CON ADOLESCENTES “Los padres solos no pueden educar a sus hijos, porque no pueden protegerlos de otras influencias muy poderosas. Los docentes solos no pueden educar a sus alumnos, por la misma razón. La sociedad tampoco puede educar a sus ciudadanos, sin la ayuda de los padres y del sistema educativo” J.A. Marina

10. Escuela y familia = Comunidad Educativa SISTEMA DE TALLERES PARA EL TRABAJO EDUCATIVO CON ADOLESCENTES

11. Fines de la comunidad educativa Mejorar las condiciones del centro escolar para hacer posible el desarrollo del alumno, aprendizaje, desenvolvimiento y adaptación a la vida adulta Sumar esfuerzos en un objetivo común, respetando cada uno el espacio de los demás, sus respectivas responsabilidades y competencias. SISTEMA DE TALLERES PARA EL TRABAJO EDUCATIVO CON ADOLESCENTES

12. Actividad 4 Hacia una comunidad educativa Plenaria de propuestas de acción dirigida sobre las siguientes líneas: Ambiente Funciones y competencias de los agentes de la comunidad escolar Formación para la participación Mecanismos de información y vinculación Proyectos conjuntos. SISTEMA DE TALLERES PARA EL TRABAJO EDUCATIVO CON ADOLESCENTES

13. Actividad 5 ¿Qué aprendizajes me dejó la participación en estos talleres? Plenaria de reflexión. SISTEMA DE TALLERES PARA EL TRABAJO EDUCATIVO CON ADOLESCENTES