El documento habla sobre el uso de las TIC's en la educación. Explica que existen inmigrantes digitales que no nacieron en el mundo digital pero se han adaptado a la tecnología, y nativos digitales que son hablantes nativos del lenguaje digital. También menciona la brecha digital y cómo las TIC's pueden usarse en la escuela de forma lógica y tradicional o de forma más rápida. Finalmente, describe nuevos escenarios para el aprendizaje como los campus virtuales y redes sociales.

1. LAS TIC´S EN LA EDUCACIÓN

2. No nacieron en el mundo digital, pero se adaptan a sus aspectos. INMIGRANTES “ hablantes nativos” del lenguaje digital NATIVOS DIGITAL T I C S E N L A E D U C A C I Ó N Distancia en el acceso a las nuevas tecnologías BRECHA ESCUELA METODOS CONTENIDOS A los que apuntan las TICS Utilizando las TICS de manera rápida y precisa. FUTURO: abarca tecnología, ética, sociología HERENCIA: de forma lógica, tradicional. ALUMNOS COMPETENCIAS DOCENTES ESCENARIOS DEL APRENDIZAJE Espacio exclusivo para estudiantes y facilita la capacitación a distancia. CAMPUS VIRTUALES Permiten fomentar la interrelación y el contacto con otros. REDES SOCIALES Manejo de información, alfabetización en medios, competencia en TIC. Conocer el funcionamiento de la programación en general y saber dónde, cuándo y cómo utilizarlas.

3. INMIGRANTES DIGITALES No nacieron en el mundo digital, pero se han fascinado con ,las nuevas tecnologías y adaptado algunos de sus aspectos.

4. NATIVOS DIGITALES Son todos “hablantes nativos” del lenguaje digital de las computadoras, juegos de video e Internet.

5. BRECHA DIGITAL Distancia en relación a las oportunidades para acceder a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

6. EN LA ESCUELA HERENCIA: de forma lógica, tradicional, pero en una era distinta. Ir más rápido, en forma precisa, no paso a paso. FUTURO: abarca tecnología, ética, sociología. MÉTODOS CONTENIDOS

7. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Sistema económico y social donde el conocimiento y la información constituyen fuentes fundamentales de bienestar y progreso.

8. COMPETENCIAS DEL ALUMNO EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Manejo de información (uso eficiente, análisis y evaluación de la información), alfabetización en medios (análisis, interpretación,) competencia en TIC (acceder, manejar, integrar, evaluar y generar información, y utilización como herramienta)

9. COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Saber dónde, cuándo y cómo se debe utilizar (o no utilizar) la tecnología en las actividades y presentaciones efectuadas en las aulas. Conocer el funcionamiento básico del "hardware" y del "software“, navegador, un programa de comunicaciones, presentación y aplicaciones de gestión.

10. NUEVOS ESCENARIOS PARA EL APRENDIZAJE Los CAMPUS VIRTUALES son un espacio exclusivo para estudiantes y está orientado a facilitar su experiencia de capacitación a distancia. Las REDES SOCIALES , b á sicamente, permiten y fomentan la interrelaci ó n y el contacto con otros. Fotolog MySpace LinkedIn Facebook