transnacionalizacion del mercado universitario

1. Transnacionalización del
Mercado Universitario
La transnacionalización de la educación superior ha sido un objeto de
reflexión y de políticas, principalmente en los organismos internacionales y
en los países que han sido los principales proveedores o receptores. En
México y en América Latina, en cambio, el proceso, de menor intensidad que
en los países asiáticos por ejemplo, ha sido silencioso. Por lo tanto, no ha
sido ni documentado, ni regulado. Considerando esto, este artículo presenta
los primeros resultados de una indagación exploratoria sobre quienes son
los prestadores de educación transnacional en México. Utilizando categorías
convencionalmente aceptadas por los expertos, presenta una tipología de
los proveedores transnacionales asentados en México, bajo la modalidad
presencial o virtual. Con base en esta clasificación, intenta explicar los
vacíos del marco normativo, principalmente en lo que concierne la
acreditación y el aseguramiento de la calidad.

2. 1- La instalación de campus foráneos por parte de universidades extranjeras,
en el territorio Nacional, sobre todo procedentes de Estados-Unidos y de
Canadá
2- El desarrollo de alianzas universitarias que funcionan en torno a la
provisión de una formación en alternancia o bien del otorgamiento del
doble titulo, mediante acuerdos interinstitucionales. Esa modalidad se
encuentra en universidades tanto públicas como privadas
3. La consolidación de una oferta transnacional de licenciaturas y posgrados
bajo la fórmula de la educación a distancia y virtual ha sido ubicado bajo
diversas modalidades en México
4. Arreglos entre instituciones para que una universidad mexicana privada sea
huésped de una Institución extranjera, en un sistema de franquicia.

3. El GATS diferencia cuatro grandes modos de oferta transnacional de
servicios universitarios mercantiles: oferta transfronteriza; consumo en
el extranjero; presencia comercial y presencial de personal.
La oferta transfronteriza consiste en la provisión transnacional del
servicio sin que haya movimiento físico del consumidor. En ella se
incluye educación a distancia, aprendizaje on-line, universidades
virtuales.
Aplicación del GATS, está sujeta a tres principios la nación más
favorecida, tratamiento nacional y acceso al mercado; de ser
aplicados, especialmente el segundo, significaría el fin de la
educación como un bien público.