modelos de aprendizaje

1. LEARNIG STYLE MODELO
(Felder-Silverman)
CLASIFICA LOS ESTILOS
DE EPRENDIZAJE
POR DIMENSIONES
SENSITIVOS VISUALES INDUCTIVOS SECUENCIALES ACTIVOS
INTUITIVOS VERBALES DEDUCTIVOS GLOBALES REFLEXIVOS
MODELO DE ESTILO DE APRENDIZAJE

2. PERCEPCION DE INF.
SENSORIAL (VERBALVISUAL)
INTELIGENCIA
MULTIPLES
PROCESA LA INF. KOLB
(ACTIVA-REFLEXIVA)
MC CARTHY
ENTIENDE LA INF.
(SECUENCIAL-BLOBAL)
MODELO DE ESTILO DE APRENDIZAJE
LEARNIG STYLE MODELO
(Felder-Silverman)

3. CLASIFICACION X DIMENSIONES
CARACTERISTICAS
PERCEPCION DE INF.
SENSORIAL (VERBAL- SENSITIVOS VISUALES INDUCTIVOS SECUENCIALES ACIVOS
VISUAL) INTUITIVOS VERBALES DEDUCTIVOS GLOBALES REFLEXIVO
S
PROCESA LA INF.
(ACTIVA-REFLEXIVA) SENSITIVOS VERBALES INDUCTIVOS SECUENCIALES REFLEXIVOS
ENTIENDE LA INF.
(SECUENCIAL-GLOBAL) INFORMACION APRENDIZAJE
EXTERNA INF. INT. INF.ORGANIZADA PROGRESION Y INF.
APRENDIZAJE ACTIVO Y (VISTA-OIDO) EXPRESION HECHOS LOGICA PROCESADA
COOPERATIVO ORAL- OBSERVACION. REFLEXION
ESCRITA
INTUITIVOS DEDUCTIVOS GLOBALES ACTIVOS
VISUALES
CONSECUENCIAS Y INF.
INFORMACION APLICACIONES APRENDIZAJE PROCESADA
INTERNA INF. EXT. CON VISION
CUADROS TAREAS
MEMORIA INTEGRAL COMPROMI
GRAFICOS
SOS

4. FUNDACION DE CARIDAD NIÑO JESUS
Docentes Asesores: Jazmín Barrios-Brenda Fonseca IIE
TEMA: LOS MEDIOS DE TRANSPORTES Grado:3 NIVEL: Básica primaria
OBJETIVO GENERAL:
- Identificar y conocer los medios de transportes.
LOGROS:
- Identifica el habita de los diferentes medios de transportes.
- Reconoce la utilidad de los medios de transportes.
- Diferencia los medios de transportes de otros.
LOS MEDIOS DE TRANSPORTES
-MOTIVACION:
Lectura de un cuento titulado “PEPITO Y SU AVENTURA DEL DIA”.
Responde de acuerdo a la lectura:
. Quien es el protagonista del cuento?
. A donde quiere llegar?
.Que utiliza para trasladarse de un lugar a otro?
.Que personas se encuentra en el camino?
.Como se llamaban el resto de personajes del cuento y que opinas de sus nombres?
.Pepito llega a su destino, y como lo logra?

5. PEPITO Y SU AVENTURA DEL DIA
Había una vez un niño llamado PEPITO era hijo de la señora fantasía, un día quiso ir a
visitar a su tía alegría pues se sentía muy triste y quería hablar con ella para que le
regalara un poco de su alegría así que emprendió su viaje a la casa de su tía.
Al salir de su casa camino un largo trayecto pero ya estaba muy cansado para seguir, de
repente se acordó que podía tomar un bus para llegar ala casa de su tía, así que se
monto en el bus siguió su camino.
De repente al llegar a casa de su tía ya no la encontró pues ella se había mudado de casa,
pregunto a su vecina ilusión: para donde se fue mi tía ella le contesto: se fue a casa de su
amiga la tristeza pues se sentía muy mal y quería ayudarla. Pepito le pregunto: donde
queda la casa de su amiga la tristeza, la vecina ilusión le contesto: que da las afuera del
pueblo atravesando el río en una montaña muy alta.
Después de oír esto Pepito comenzó de nuevo su viaje para ir a ver a su tía alegría.
Pepito toma una moto que lo llevo a las afuera del pueblo, pero que sorpresa para el
que nunca había montado en un barco y sentía mucho miedo, pues para llegar donde su
tía debía montar en barco, llenándose de valor se monto en el barco junto con varias
personas que también se dirigían a esa ruta para llegar a sus casas.
Al llegar al puerto Pepito monto en un caballo para que lo llevara al pie de la montaña
donde vivía la amiga de su tía alegría, quien vivía en lo alto de una montaña muy
inclinada y era muy difícil subir caminando.
Pepito se encontró con un señor llamado amargo quien tenia un globo aerostatito y no
dejaba que nadie montara en él, así que con su entusiasmo y las ganas de ver a su tía
convenció al señor para que lo acompañara a ver a su tía y que ella lo podía ayudar a
ser mas servicial con todas las personas que lo rodearan, convenciendo al señor subió al
globo aerostatito y en su compañía emprendió el viaje a encontrarse con su tía.
Después de unos minutos llegaron y encontraron a su tía alegría con su amiga la tristeza
sentadas tomando café y contando historias fantásticas, al verla Pepito salio a saludarla
y contarle lo que le pasaba a el y su amigo el señor amargo, después de unos segundos
todos sentados en la mesa y compartiendo de un poco de la alegría que su tía alegría les
había regalado con mucho amor.
Con esta actividad desarrollaremos la dimensión SENSITIVOS-INTUITIVOS,
VISUALES-VERBALES.

6. - INTRODUCCION
Presentación de cartelera con imágenes de los medios de transportes.
La docente mostrara a los alumnos los imágenes, preguntado a los alumnos lo que
observan los cuales expondrán sus saberes previos
.Con esta actividad se desarrollara dimensiones: SENSITIVOS-
INTUITIVOS, INDUCTIVO-DEDUCTIVO

7. - DESARROLLO DEL TEMA
Mapa conceptual para explicarle a los alumnos el tema:
MEDIOS DE TRANSPORTES
SON
AQUELLOS QUE SIRVEN A LOS SERES
HUMANOS PARA TRASLADARSE DE UN
LUGAR A OTRO.
SE CLASIFICAN EN
TERRESTRES AEREOS ACUATICOS
SON SON SON
AQUELLOS QUE AQUELLOS QUE AQUELLOS QUE
UTILIZAMOSPARA UTILIZAMOSPARA UTILIZAMOSPARA
TRASLADARNOS EN EL TRASLADARNOS EN TRASLADARNOS EN
TIERRA. EL AIRE. EL AGUA.
EJEMPLO EJEMPLO EJEMPLO
CARRO
MOTO HELICOPTERO BARCO
BUS AVION YATE
BICICLETA AVIONETA SUBMARINO
GLOBO LANCHA
Con esta actividad desarrollamos las dimensiones VISUALES-VREBALES,
INDUCTIVOS-DEDUCTOVOS.

8. ACTIVIDA EN CLASE NUMERO 1:“ENCUENTRA LA PAREJA”
ACTIVIDAD NÚMERO 2:

9. COLOREA LOS MEDIOS DE TRANSPORTES
Desarrollamos la dimensión SECUENCIAL-GLOBAL.

10. COMPROMISO
En un octavo de cartulina ambienta la imagen que la profesora te entregue
de acuerdo a su utilidad.

11. Con esta actividad se desarrollara en el alumno la dimensión
INDUCTIVOS-DEDUCTIVOS, ACTIVOS-REFLEXIVOS