1. BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO
“GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA
Escuela: Nivel: Clave del CT:
Nombre del educador físico: Nombre del practicante:
Periodo : Grado y Grupo: 2 No de alumnos: 20
NO. de sesiones:1
DESGLOSE DIDACTICO
CLASE 1 La caza de los indios
MATERIALES: Pintura para la cara, paliacates, conos, sillas, aros, colchonetas, mesas y periódico.
PROPÓSITO: Desarrollar en el alumno de 3 año de preescolar la expresión no verbal,
descubriendo su propio cuerpo como vehículo de comunicación utilizando sus posibilidades
de movimiento con las habilidades motoras básicas (giros, desplazamientos, saltos,
equilibrios,, paradas, reptar, trepar…) a través el cuento motor.
CUENTO:
LA CAZA DE LOS INDIOS
TIEMPO
TEXTO DEL CUENTO PUESTA EN ESCENA
(minutos)
1ª FASE: ANIMACION
3 Somos los indios de la tribu de Estamos en el patio, sentados en
los Kafutty. Llevamos la cara círculo. Ahora tenemos una nueva
pintada y una cinta en el pelo. identidad:
Nos gusta reír, nos gusta cantar Somos indios y éste es nuestro
y bailar, pero lo que más nos campamento. (1)
gusta es cazar el venado.
Hacemos sonidos llevándonos la
mano a la boca, nos pintamos unas
rayas en la
cara, nos ponemos una cinta en el
pelo y cantamos una sencilla
canción india, al

2. Mismo tiempo que movemos los
brazos.
2ª FASE: PRINCIPAL
Una mañana muy temprano, un
grupo de indios se fueron de
En el mismo círculo, bailaremos la
caza. Y antes de partir, todos en
2 danza del venado (el grupo imitará
el poblado bailaron la danza del
los movimientos del guía). (2)
venado, que era una danza para
tener buena suerte.
Luego los indios prepararon su Nos levantamos, preparamos arco
arco y sus flechas, cogieron sus y flechas por medio de gestos y en
2
caballos y formando una fila india fila imitaremos el movimiento de ir a
llegaron al bosque. caballo: paso, trote, galope…
El bosque estará formado por
conos . Rodear árboles equivaldrá
Tomaron el camino de la
a rodear Conos con gestos de
derecha, iban rodeando los
escuchar atentamente cualquier
3 árboles y escuchando
ruido del bosque. Mantener una
atentamente los ruidos que
actitud vigilante, escondiéndonos
llegaban a sus oídos
entre los árboles, para que no nos
oigan. (3)
Poco después llegaron a una
zona montañosa. Antes de
Las montañas podrán ser sillas y
comenzar a escalar dejaron sus
3 bancos colocados estratégicamente
caballos atados a un árbol.
para poder trepar. (4)
Subieron una montaña, luego
otra hasta llegar a un río.
Varias canoas les estaba
A continuación estará el río con sus
esperando. Se subieron a ellas y
canoas: aros pequeños colocados
todos se pusieron a remar: dos
en fila. Se sentarán en el espacio
golpes a un lado y dos al otro.
interior de los aros y remarán.
2
Pronto llegaron a las verdes
Una alfombra o colchoneta
3 praderas y echaron su cuerpo a
delimitará el espacio destinado a
tierra para que los animales no
las verdes praderas.
les vieran. Avanzaron
arrastrándose durante un rato
Los niños reptarán sobre ella. (5)
hasta que llegaron a una cueva.
La cueva estará elaborada con
varias mesas, tapadas con una
Parecía la guarida de un oso. tela. A un lado quedará una
Entraron con sus arcos y flechas abertura para entrar y salir.
2
preparados, pero no vieron
ningún oso dentro. Entrará un grupo de exploradores
que llevarán un distintivo
cualquiera…). (6)

3. Finalizar el circuito andando y
No consiguieron cazar nada en
regresar al centro donde está el
1 todo el día así que decidieron
poblado, para bailar de nuevo la
volver andando al poblado.
danza del venado. (7)
3ª FASE: VUELTA A LA
CALMA
Hacemos un círculo, comentamos
Al llegar allí volvieron a bailar de
las incidencias de la aventura. El
nuevo la danza del venado.
2 jefe indio propone bailar de nuevo
Seguro que así tendrían más
la danza del venado; siempre trae
suerte al día siguiente.
buena suerte. (8)
Tumbados en el suelo, los papeles
de periódico serán nuestros sacos
Después, al llegar de noche, nos
de dormir.
2 metemos en nuestros sacos y
dormimos alrededor del fuego.
Después nos dormimos alrededor
del fuego (papeles y bloques). (9)
EVALUACIÓN:
En Por
EVALUACIÓN Alcanzado Observaciones
proceso alcanzar
Habilidades motrices
básicas
Expresión corporal.
Descubrimiento del
cuerpo.
Lateralidad
Coordinación
Atención
Orientación espacial
INTEGRANTES DEL EQUIPO:
Tania Carrillo Martínez.
Donato Fernández García.
Lidia Neri Castillo.
Ángel Acuapan Carreón.
Adriana Yesenia Martínez Velázquez.