Habla acerca del uso que hacen los docentes de la tecnología que tienen a su alcance.

1. Instituto de Ciencias, Humanidades y Tecnologías de Guanajuato Doctorado en Ciencias, especialidad pedagogía La utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación por los profesores Presentan: Ma. Patricia Fregoso Madueño Virginia Muñoz Martínez Humberto Herrera Mireles

3. 1.- Las percepciones y actitudes de los profesores hacia los medios y nuevas tecnologías de la información y comunicación Actitudes en los centros educativos Importancia que las actitudes pueden tener para facilitar o dificultar la interacción con los medios Ruder - Parkins (1993) Innovadores. Resistentes. Líderes. Bliss (1986) Favorables Críticos Preocupados Desfavorables Antagónicos Indiferentes No-iniciados Gutiérrez (1997) Negligente Hipercrítica Pragmática Crítica

4. Los profesores suelen tener actitudes positivas para la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en los contextos formales de educación .

5. Generalmente se establece una relación directa entre las actitudes negativas y una baja utilización de los medios y recursos y entre las actitudes positivas y una alta utilización de los medios y recursos Las actitudes de los profesores hacia el medio informático son determinantes de las posibles interrelaciones que pueden establecer con los mismo. No basta con asegurar la presencia física de los medios en las aulas, es necesario también un cambio y readaptación de las actitudes que los profesores tengan hacia el medio.

13. ELEMENTOS QUE POTENCIAN O DIFICULTAN EL USO DE LOS MEDIOS Y DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.

17. CLAVES INSTITUCIONES ESCOLARES ( COMPLEJO) INSTITUCIONES ESCOLARES (COMPLEJO) EMPRESAS La naturaleza de la institución educativa y su función social Desarrollo personal e intelectual de los sujetos , métodos adecuados , Productividad La finalidad no sustituyen o limitan el potencial de otras más tradicionales que pueden usarse de forma conjunta sustituir a otras obsoletas El factor humano, mejorar procesos que afectan a alumnos, profesores, padres Se Introducen para solucionar problemas organización y gestión No se presenta debido a la estructura conservadora y rígida que las caracteriza. Inversión rentable éxito de los procesos

22. DIFICULTADES RELACIONADAS CON LOS PROFESORES REQUIERE DE UNA CONSTANTE ACTUALIZACIÓN NECESIDAD DE PROFUNDIZAR EN EL CONOCIMIIENTO DE LAS NUEVAS TECNOLOGI- AS CADA DIA LAS COMPE- TENCIAS QUE EXIGE LA SOCIEDAD SON MAS SOFISTICADAS “ LA MODERNIDAD ASÍ LO EXIGE “ ESTO NO SE DA CON LA MANO DE OBRA BARATA, NI DEL CAPITAL ESTO DE DA CON OTRA INDUSTRIA “ LA DEL CONOCIMIENTO”