Este documento resume las principales escuelas de pensamiento administrativo, incluyendo la Escuela Matemática, la Escuela Científica, y la Escuela Clásica. La Escuela Matemática se basa en modelos matemáticos y estadísticos. La Escuela Científica se centra en la eficiencia a través de la planificación, preparación, control y ejecución. La Escuela Clásica contribuyó con funciones, procesos y principios administrativos generales.

1. Republica Bolivariana de Venezuela
I.U.P. Santiago Mariño
Extensión-Caracas
Materia-Electiva II
Alumno: Guillermo Bulo
C.I. 25866430 Escuela #47
Escuela administrativas

2. Escuela Autores Aportes Características Ventajas Desventajas
Escuela
Matemátic
a
Ludwing Von
Bertalanffy
Talcontt Parsons
Juan Jiménez Nieto
5 teorías:
• Teoría de los
juegos
• Programación
lineal
• Programación
cuadrática
• Teoría de las
colas
• Teoría de las
probabilidades
se baso en dos
perspectivas:
• Proceso
• Problemas
Los gerentes
analiza las
diferentes
relaciones que se
pueden dar entre
los factores
sobresalientes, y la
forma en la que
afectan al
problema.
La empresa
requiere poseer
una gran
cantidad de
información que
se necesita para
poder realizar
los modelos.
Escuela
Científica
Frederick Taylor
4 principios básicos
• Principio de
planeación
• Principio de
preparación
• Principio de
control
• Principio de
ejecución
• Se basaba en
el estudio de
tiempos y
movimientos
• La selección y
capacitación
del personal
• La división del
trabajo
• Se obtiene la
más
alta eficiencia de
cada persona.
• La división del
trabajo es
planeada y no
incidental.
• El trabajo
manual se
separa del
Dificultad de
localizar y fijar la
responsabilidad,
lo que afecta la
disciplina y LA
moral de los
trabajadores.

3. Escuela clásica
1. Henry Fayol
2. Koontz y
Urwirck
3. Koontz y
O’Donnell
4. George R. Terry
5. Agustin Reyes
Ponce
6. Francisco J.
Laris Casillas
25 aportes en
total divididas en:
• 6 funciones
básicas de
empresas
• 5 procesos
administrativos
• 14 principios
generales de la
administración
• Su origen
provino
después de la
revolución
industrial
• Se basan en la
estandarizació
n,
mejoramiento
de la eficiencia
laboral
• Proporciona
sensación de
seguridad
• Mantiene
informado al
gerente de las
actividades
fuera de la
empresa.
Los resultados
son mediocres, ya
que no se hacen
investigaciones, ni
se trabaja con los
resultados que
obtienen

4. Bibliografías
http://administracion1d11matutino.blogspot.co
m/2010/05/escuelas-de-la-administracion.html
https://es.slideshare.net/anthonyvaldivia3591/escuelas-de-
administracion-representantes-historia-caracteristicas
https://es.slideshare.net/BRENDAHUERTA/escuelas-administrativas-14144983