Estrategia didáctica muy utilizada en Educación Superior.

1. APRENDIZAJE COOPERATIVOAPRENDIZAJE COOPERATIVO
APLICADO EN LAS SESIONES DEAPLICADO EN LAS SESIONES DE
APRENDIZAJE DESARROLLADAS ENAPRENDIZAJE DESARROLLADAS EN
EL PROGRAMA DE ALTO MANDOEL PROGRAMA DE ALTO MANDO
ESFAPESFAP
Lic. Gustavo Ysmael Llatas PerezLic. Gustavo Ysmael Llatas Perez
APRENDIZAJE COOPERATIVOAPRENDIZAJE COOPERATIVO
APLICADO EN LAS SESIONES DEAPLICADO EN LAS SESIONES DE
APRENDIZAJE DESARROLLADAS ENAPRENDIZAJE DESARROLLADAS EN
EL PROGRAMA DE ALTO MANDOEL PROGRAMA DE ALTO MANDO
ESFAPESFAP
Lic. Gustavo Ysmael Llatas PerezLic. Gustavo Ysmael Llatas Perez
APRENDIZAJE COOPERATIVOAPRENDIZAJE COOPERATIVOAPRENDIZAJE COOPERATIVOAPRENDIZAJE COOPERATIVO

2. El aprendizaje cooperativo es el empleo
didáctico de grupos reducidos en los
que los alumnos trabajan juntos para
maximizar su propio aprendizaje y el de
los demás.

3. INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
Para llevar a cabo una tarea, los alumnos generalmente deben
tomar notas precisas y detalladas, resumir periódicamente lo que
están aprendiendo en el curso de la sesión de aprendizaje, leer el
material asignado y escribir. Con el fin de que realicen todas estas
actividades en forma cooperativa, el docente puede emplear el
método del rompecabezas, así como también las siguientes
técnicas:
1. Tomar notas en pares.
2. Hacer resúmenes junto con el compañero.
3. Leer y explicar en pares.
4. Redactar y corregir en pares.
5. Ejercitar/repasar el tema asignado en pares.
6. Resolver problemas matemáticos en pares.
7. Debates.

5. LISTA DE COTEJO PARA SUPERVISAR ELLISTA DE COTEJO PARA SUPERVISAR EL
TRABAJO COPERATIVOTRABAJO COPERATIVO
LISTA DE COTEJO PARA SUPERVISAR ELLISTA DE COTEJO PARA SUPERVISAR EL
TRABAJO COPERATIVOTRABAJO COPERATIVO
Supervisión de la conducta
de los alumnos
Si No Observaciones
Aporta ideas
Estimula la participación
Verifica la comprensión
Orienta al Grupo
Otros