El documento habla sobre la necesidad de un aprendizaje más pausado de las TIC y el uso de recursos digitales. También discute el reconocimiento de las redes profesionales a través de la lectura y videos, y cómo esto puede usarse para crear una red entre pares que enriquezca el proceso educativo de estudiantes y docentes. Antes sabía que existían redes sociales, pero no que se podía trabajar de forma colaborativa en la red.