El resumen describe un acompañamiento in situ de maestros estudiantes que buscaba evaluar el uso pedagógico de las TIC. Se observó que no hubo cambios significativos en las estrategias de enseñanza de los maestros o en su motivación hacia las TIC. Tampoco se modificó notablemente la dinámica del aula ni el modo en que los maestros usaban las TIC. Sin embargo, los maestros lograron identificar acciones y actividades desarrolladas durante el acompañamiento y consideraron que sus proyectos estaban debid

1. ACOMPAÑAMIENTO IN SITU VISITA 9
GENERACIÓN DE HALLAZGOS DEL ACOMPAÑAMIENTO - BUENAS PRÁCTICAS
Fecha: 6 de Octubre de 2014
MAESTROS ESTUDIANTES:
Magola Araujo Rosero
Jesús Pabón Ortega
Héctor Julio Tello Ordóñez
Maestro Formador: _SONIA CAICEDO VALENCIA______Grupo:___4_________________
Uso pedagógico de las TIC: SI NO OBSERVACIONES
¿En qué medida hay cambios en las
x
estrategias de enseñanza?
¿Hubo cambios en la motivación y
actitud de los docentes hacia las TIC?
x
¿Se modificó en algún aspecto la
dinámica en el aula?
x
¿Se modificó el modo en que los
docentes utilizan las TIC y sus
representaciones?
x
¿Se desarrollaron iniciativas
institucionales de apoyo a los docentes
en la integración de TIC en las prácticas
escolares?
x
¿Consideran que fueron identificables las
acciones y actividades desarrolladas en
el acompañamiento in situ?
x
¿Consideran que durante la
implementación del acompañamiento in
situ sus acciones y actividades llevaron
un orden lógico, guiado por un principio
de organización interna (actividades,
secuencia, metodología, planificador de
proyecto)?
x

2. ¿Consideran que consiguieron sus
objetivos y poseen mecanismos para
demostrarlo?
¿Durante el acompañamiento in situ
realizaron el análisis y reflexión sobre el
desarrollo de su práctica, identificando
sus fortalezas y oportunidades de
mejora?
¿Evidenciaron que sus proyectos
interactivos digitales estaban
debidamente planeados con acciones en
estrecha relación con el medio cultural,
social, político y las necesidades de
desarrollo de la comunidad educativa a
la cual atiende?.
¿La planeación de su clase le permite una
evaluación formativa?
OBSERVACIONES GENERALES:
x
x
x
x
Las clases con la inclusión de las nuevas tecnologías
solo tendrán éxito si hay disponibilidad de las aulas
virtuales, con todos los implementos (portátiles, video
bin) funcionando perfectamente.