1. La sesión de aprendizaje
fuera más motivante si…
Cumplo con las fechas del
proyecto planteada en la
línea de tiempo.
Reflexión Diaria y Diario de Procesos
Nombres y apellidos: ___María Elena Córdoba S_________________________________________________ Momento
_4Adopción_______________________ Sesión: ___13_____
Fecha: ____________ Tema de trabajo: _Reconceptualización de recursos Pedagógicos
_______________________________________________________
¿Cómo lo aprendí?
Con la orientación de la
profesora y la práctica del
equipo del proyecto, las
reflexiones previas de la
sesión
¿Qué aprendí hoy?
Las líneas de tiempo proporcionan
estructura, facilitando a los
estudiantes la ubicación de
sucesos, acontecimientos,
procesos, etcétera, en un continuo.
Éstas pueden ser sumamente
sencillas, como secuencia de
algunos cuantos eventos, pero
también pueden crearse líneas
complejas en las que se observe no
sólo la secuencia sino la sincronía
de eventos y procesos
¿Y para qué me sirve lo que
aprendí y Cómo puedo
mejorar mi aprendizaje?
Para orientar las fechas de
la ejecución del proyecto
¿Qué sabia antes?
Que los proyectos se
pueden canalizar en la línea
de tiempo para desarrollarlo
en un tiempo especificado
“…El que persevera, triunfa tu puedes más…”