SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Descargar para leer sin conexión
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
                                                DISTRITO ESCOLAR DE CIDRA
                                               PROGRAMA DE BELLAS ARTES
                                        PLANIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE SEMANAL
                                                     MAESTRO(A) XXXX
Unidad: _______________________________________________ Tema: _________________________________________
Materia: ___Artes Visuales ___ Danza ___ Música ___ Teatro Integración curricular: ___________________________
Mes: _____________________________ Año________________      Nivel: ___ Elemental     ___ Intermedio    ___ Superior
Día                             Actividades                                                        Avalúo
                                                Fase                    Sobresaliente Hábil Principiante Debe
                                                E=Exploración           (4)            (3)     (2)           mejorar
                                                C=Conceptualización                                          (1)
                                                A=Aplicación




    Estándar(es)                                Expectativa(s)                           Nivel(es) de profundidad del conocimiento




                                            Héctor M. Navedo Aponte © 2011
Objetivo conceptual (teoría)                Objetivo procedimental (práctico)                  Objetivo actitudinal (valores)




Materiales______________________________________________________________________________________________________________

                                                       Integración tecnológica
__ T.V.   __ iPad __ iPod __ DVD __ Radio __ CD __ Presentación virtual __ Blog __ Internet ___Otro_________________________________

Justificación_____________________________________________________________________________________________________________

                              Acomodos razonables para los estudiantes del Programa de Educación Especial
___ Ubicación del pupitre ___ Otorgar más tiempo para hacer la tarea y/o examen ___ Tareas más cortas ___Letras más grandes

___ Permitir el uso de grabadora ___ Otro___________________________________________________________________________________

Tarea__________________________________________________________________________________________________________________

                                                          Reflexión de la praxis




                                                Héctor M. Navedo Aponte © 2011
Héctor M. Navedo Aponte © 2011

Más contenido relacionado

Similar a Plan semanal para maestros de bellas artes5

Planificacion para-el-aprendizaje-oficial
Planificacion para-el-aprendizaje-oficialPlanificacion para-el-aprendizaje-oficial
Planificacion para-el-aprendizaje-oficialhectornavedoaponte
 
Planificacion para-el-aprendizaje-oficial
Planificacion para-el-aprendizaje-oficialPlanificacion para-el-aprendizaje-oficial
Planificacion para-el-aprendizaje-oficialhectornavedoaponte
 
Plan para el aprendizaje estudiantil 2012-2013
Plan para el aprendizaje estudiantil 2012-2013Plan para el aprendizaje estudiantil 2012-2013
Plan para el aprendizaje estudiantil 2012-2013hectornavedoaponte
 
Propuesta formato plan de clase historia
Propuesta formato plan de clase historiaPropuesta formato plan de clase historia
Propuesta formato plan de clase historiaAlberto Juan Fernández
 
Propuesta formato plan de clase historia
Propuesta formato plan de clase historiaPropuesta formato plan de clase historia
Propuesta formato plan de clase historiaAlberto Juan Fernández
 
Propuesta formato plan de clase historia
Propuesta formato plan de clase historiaPropuesta formato plan de clase historia
Propuesta formato plan de clase historiaAlberto Juan Fernández
 
Propuesta formato plan de clase historia
Propuesta formato plan de clase historiaPropuesta formato plan de clase historia
Propuesta formato plan de clase historiaAlberto Juan Fernández
 
Formatos de Planificacion
 Formatos de Planificacion Formatos de Planificacion
Formatos de PlanificacionSusana Gomez
 
New lesson plan2
New lesson plan2New lesson plan2
New lesson plan2clausmar
 
Propuesta formato plan de clase historia
Propuesta formato plan de clase historiaPropuesta formato plan de clase historia
Propuesta formato plan de clase historiaAlberto Juan Fernández
 
Taller proyecto de aprendizaje lennys.
Taller proyecto de aprendizaje lennys.Taller proyecto de aprendizaje lennys.
Taller proyecto de aprendizaje lennys.LennysNJ
 
Instrumento de Seguimiento Modelo Educativo Fortalecido en Telesecundaria
Instrumento de Seguimiento Modelo Educativo Fortalecido en TelesecundariaInstrumento de Seguimiento Modelo Educativo Fortalecido en Telesecundaria
Instrumento de Seguimiento Modelo Educativo Fortalecido en TelesecundariaRoberto Carlos Vega Monroy
 
Practicas de cuadros
Practicas de cuadrosPracticas de cuadros
Practicas de cuadrosbetetaaa
 
04- MÓDULO IV PLANIFICACIÓN BASADA EN EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS 26 de marzo...
04- MÓDULO IV PLANIFICACIÓN BASADA EN EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS 26 de marzo...04- MÓDULO IV PLANIFICACIÓN BASADA EN EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS 26 de marzo...
04- MÓDULO IV PLANIFICACIÓN BASADA EN EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS 26 de marzo...LeomarReyes
 
Formato Planeación educacional nivel medio superior.docx
Formato Planeación educacional nivel medio superior.docxFormato Planeación educacional nivel medio superior.docx
Formato Planeación educacional nivel medio superior.docxpatyhu23
 

Similar a Plan semanal para maestros de bellas artes5 (20)

Planificacion para-el-aprendizaje-oficial
Planificacion para-el-aprendizaje-oficialPlanificacion para-el-aprendizaje-oficial
Planificacion para-el-aprendizaje-oficial
 
Planificacion para-el-aprendizaje-oficial
Planificacion para-el-aprendizaje-oficialPlanificacion para-el-aprendizaje-oficial
Planificacion para-el-aprendizaje-oficial
 
Plan para el aprendizaje estudiantil 2012-2013
Plan para el aprendizaje estudiantil 2012-2013Plan para el aprendizaje estudiantil 2012-2013
Plan para el aprendizaje estudiantil 2012-2013
 
Propuesta formato plan de clase historia
Propuesta formato plan de clase historiaPropuesta formato plan de clase historia
Propuesta formato plan de clase historia
 
Propuesta formato plan de clase historia
Propuesta formato plan de clase historiaPropuesta formato plan de clase historia
Propuesta formato plan de clase historia
 
Propuesta formato plan de clase historia
Propuesta formato plan de clase historiaPropuesta formato plan de clase historia
Propuesta formato plan de clase historia
 
Propuesta formato plan de clase historia
Propuesta formato plan de clase historiaPropuesta formato plan de clase historia
Propuesta formato plan de clase historia
 
Formatos de Planificacion
 Formatos de Planificacion Formatos de Planificacion
Formatos de Planificacion
 
New lesson plan2
New lesson plan2New lesson plan2
New lesson plan2
 
Propuesta de plan de clase de español
Propuesta de plan de clase de españolPropuesta de plan de clase de español
Propuesta de plan de clase de español
 
Propuesta formato plan de clase historia
Propuesta formato plan de clase historiaPropuesta formato plan de clase historia
Propuesta formato plan de clase historia
 
Taller proyecto de aprendizaje lennys.
Taller proyecto de aprendizaje lennys.Taller proyecto de aprendizaje lennys.
Taller proyecto de aprendizaje lennys.
 
Plan de lapso
Plan de lapsoPlan de lapso
Plan de lapso
 
Instrumento de Seguimiento Modelo Educativo Fortalecido en Telesecundaria
Instrumento de Seguimiento Modelo Educativo Fortalecido en TelesecundariaInstrumento de Seguimiento Modelo Educativo Fortalecido en Telesecundaria
Instrumento de Seguimiento Modelo Educativo Fortalecido en Telesecundaria
 
Formato pete y pat
Formato pete y patFormato pete y pat
Formato pete y pat
 
Practicas de cuadros
Practicas de cuadrosPracticas de cuadros
Practicas de cuadros
 
04- MÓDULO IV PLANIFICACIÓN BASADA EN EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS 26 de marzo...
04- MÓDULO IV PLANIFICACIÓN BASADA EN EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS 26 de marzo...04- MÓDULO IV PLANIFICACIÓN BASADA EN EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS 26 de marzo...
04- MÓDULO IV PLANIFICACIÓN BASADA EN EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS 26 de marzo...
 
Ingles 1
Ingles 1Ingles 1
Ingles 1
 
Ingles 1
Ingles 1Ingles 1
Ingles 1
 
Formato Planeación educacional nivel medio superior.docx
Formato Planeación educacional nivel medio superior.docxFormato Planeación educacional nivel medio superior.docx
Formato Planeación educacional nivel medio superior.docx
 

Más de hectornavedoaponte

Modelo de visita al aula por parte de los facilitadores docentes del Distrito...
Modelo de visita al aula por parte de los facilitadores docentes del Distrito...Modelo de visita al aula por parte de los facilitadores docentes del Distrito...
Modelo de visita al aula por parte de los facilitadores docentes del Distrito...hectornavedoaponte
 
Reflexión de la praxis educativa...maestros(as) de Bellas Artes que orquestan...
Reflexión de la praxis educativa...maestros(as) de Bellas Artes que orquestan...Reflexión de la praxis educativa...maestros(as) de Bellas Artes que orquestan...
Reflexión de la praxis educativa...maestros(as) de Bellas Artes que orquestan...hectornavedoaponte
 
Planificación para el aprendizaje
Planificación para el aprendizajePlanificación para el aprendizaje
Planificación para el aprendizajehectornavedoaponte
 
Evaluación del aprovechamiento académico estudiantil
Evaluación del aprovechamiento académico estudiantilEvaluación del aprovechamiento académico estudiantil
Evaluación del aprovechamiento académico estudiantilhectornavedoaponte
 
Filosofía, espistemología y ética#1
Filosofía, espistemología y ética#1Filosofía, espistemología y ética#1
Filosofía, espistemología y ética#1hectornavedoaponte
 
Ana maría calderón jaramillo
Ana maría calderón jaramilloAna maría calderón jaramillo
Ana maría calderón jaramillohectornavedoaponte
 
Estudio del panorama educativo en Puerto Rico
Estudio del panorama educativo en Puerto RicoEstudio del panorama educativo en Puerto Rico
Estudio del panorama educativo en Puerto Ricohectornavedoaponte
 
Subjetivismo etico y la obligacion moral
Subjetivismo etico y la obligacion moralSubjetivismo etico y la obligacion moral
Subjetivismo etico y la obligacion moralhectornavedoaponte
 
51528126 reglamento-del-personal-docente
51528126 reglamento-del-personal-docente51528126 reglamento-del-personal-docente
51528126 reglamento-del-personal-docentehectornavedoaponte
 

Más de hectornavedoaponte (20)

Modelo de visita al aula por parte de los facilitadores docentes del Distrito...
Modelo de visita al aula por parte de los facilitadores docentes del Distrito...Modelo de visita al aula por parte de los facilitadores docentes del Distrito...
Modelo de visita al aula por parte de los facilitadores docentes del Distrito...
 
Presentación revisada2011
Presentación revisada2011Presentación revisada2011
Presentación revisada2011
 
Reflexión de la praxis educativa...maestros(as) de Bellas Artes que orquestan...
Reflexión de la praxis educativa...maestros(as) de Bellas Artes que orquestan...Reflexión de la praxis educativa...maestros(as) de Bellas Artes que orquestan...
Reflexión de la praxis educativa...maestros(as) de Bellas Artes que orquestan...
 
Plan para el aprendizaje #11
Plan para el aprendizaje #11Plan para el aprendizaje #11
Plan para el aprendizaje #11
 
Planificación para el aprendizaje
Planificación para el aprendizajePlanificación para el aprendizaje
Planificación para el aprendizaje
 
Evaluación del aprovechamiento académico estudiantil
Evaluación del aprovechamiento académico estudiantilEvaluación del aprovechamiento académico estudiantil
Evaluación del aprovechamiento académico estudiantil
 
Filosofía, espistemología y ética#1
Filosofía, espistemología y ética#1Filosofía, espistemología y ética#1
Filosofía, espistemología y ética#1
 
Música en hospitales
Música en hospitalesMúsica en hospitales
Música en hospitales
 
Alex giovanni díaz villouta
Alex giovanni díaz villoutaAlex giovanni díaz villouta
Alex giovanni díaz villouta
 
Héctor monarca 2
Héctor monarca 2Héctor monarca 2
Héctor monarca 2
 
Héctor monarca 3
Héctor monarca 3Héctor monarca 3
Héctor monarca 3
 
Ana maría calderón jaramillo
Ana maría calderón jaramilloAna maría calderón jaramillo
Ana maría calderón jaramillo
 
Reglamento de estudiantes
Reglamento de estudiantesReglamento de estudiantes
Reglamento de estudiantes
 
Reglamento de maestro
Reglamento de maestroReglamento de maestro
Reglamento de maestro
 
Funciones maestro
Funciones maestro Funciones maestro
Funciones maestro
 
Vemx 2011 programa
Vemx 2011 programaVemx 2011 programa
Vemx 2011 programa
 
Estudio del panorama educativo en Puerto Rico
Estudio del panorama educativo en Puerto RicoEstudio del panorama educativo en Puerto Rico
Estudio del panorama educativo en Puerto Rico
 
Subjetivismo etico y la obligacion moral
Subjetivismo etico y la obligacion moralSubjetivismo etico y la obligacion moral
Subjetivismo etico y la obligacion moral
 
Herramientas de aprendizaje
Herramientas de aprendizajeHerramientas de aprendizaje
Herramientas de aprendizaje
 
51528126 reglamento-del-personal-docente
51528126 reglamento-del-personal-docente51528126 reglamento-del-personal-docente
51528126 reglamento-del-personal-docente
 

Último

Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfpatriciaines1993
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdfMiNeyi1
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOBRIGIDATELLOLEONARDO
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 

Último (20)

Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 

Plan semanal para maestros de bellas artes5

  • 1. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DISTRITO ESCOLAR DE CIDRA PROGRAMA DE BELLAS ARTES PLANIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE SEMANAL MAESTRO(A) XXXX Unidad: _______________________________________________ Tema: _________________________________________ Materia: ___Artes Visuales ___ Danza ___ Música ___ Teatro Integración curricular: ___________________________ Mes: _____________________________ Año________________ Nivel: ___ Elemental ___ Intermedio ___ Superior Día Actividades Avalúo Fase Sobresaliente Hábil Principiante Debe E=Exploración (4) (3) (2) mejorar C=Conceptualización (1) A=Aplicación Estándar(es) Expectativa(s) Nivel(es) de profundidad del conocimiento Héctor M. Navedo Aponte © 2011
  • 2. Objetivo conceptual (teoría) Objetivo procedimental (práctico) Objetivo actitudinal (valores) Materiales______________________________________________________________________________________________________________ Integración tecnológica __ T.V. __ iPad __ iPod __ DVD __ Radio __ CD __ Presentación virtual __ Blog __ Internet ___Otro_________________________________ Justificación_____________________________________________________________________________________________________________ Acomodos razonables para los estudiantes del Programa de Educación Especial ___ Ubicación del pupitre ___ Otorgar más tiempo para hacer la tarea y/o examen ___ Tareas más cortas ___Letras más grandes ___ Permitir el uso de grabadora ___ Otro___________________________________________________________________________________ Tarea__________________________________________________________________________________________________________________ Reflexión de la praxis Héctor M. Navedo Aponte © 2011
  • 3. Héctor M. Navedo Aponte © 2011