3. Se usa información sin autorización expresa
de su autor y la misma es requerida
Se copia un texto sin hacer referencia a la
fuente
Se hace "Copiar y pegar" de una
información en formato digital (WEB,
CD´s, etc)
Se copia un texto sin encerrarlo entre
comillas, se cite la fuente o no
Alguien se copia en un examen
Se presenta información y/o conocimientos
de otras personas como si fuese propia

4. Penales
Morales
Personales
Carencia
El autor
Consecuencias
de criterio
propio y
Queda
presenta
cargos
confianza entredicha la
integridad del
involucrado

5. Dando el Crédito al usar la información
Colocando las citas de todo lo que es copiado o
parafraseado
Redactando las ideas principales del texto
utilizando palabras propias sin cambiar el
sentido que el autor quiso dar a sus palabras
Verificando que no se hizo una copia textual
utilizando accidentalmente las mismas palabras del
autor original

7. Aunque parezca extraño, el concepto de plagio no es
claro ni exacto. Ni la Real Academia Española de la Lengua, ni
las leyes orgánicas que lo mencionan especifican de una forma
exacta y específica lo que es el “plagio”.
Sin embargo, se puede decir que el plagio sucede
cuando uno toma prestadas palabras o ideas de otros y no se
reconoce explícitamente haberlo hecho.
Por ello, cada vez que se hace un escrito que exija
investigación, se debe informar a sus lectores de dónde obtuvo las
ideas y declaraciones o reseñas que no son propios.

8. El plagio en internet, más que una
infracción o acción corrupta, es simplemente a nivel
académico una desmotivación y falta de confianza colectiva de
los estudiantes. Más allá de una definición, la idea es generar
herramientas como docentes para que los estudiantes se motiven y
no cometan este tipo de acciones.
¿Será que nosotros mismos somos plagiarios cotidianos de
ideas o palabras, parafraseadas para generar información y
presentárselas a los estudiantes en una clase?
La respuesta aunque suene un poco ofensiva, es afirmativa.
Nosotros mismos cotidianamente, nos inundamos de
conocimientos gracias a un autor o a diversos autores y pocas
veces los citamos en nuestras clases, por ende, plagiamos
información cada día.

9. Aunque a nivel técnico las ideas y las frases
son importantes respetarlas y difundirlas tal cual como están en la
fuente original, es importante generar reglas internas para corregir
este problema.
El análisis realizado por EDUTEKA, indica que al citar se
debe indicar de donde se tomaron las palabras, y para evitar caer
en plagio se deben parafrasear las ideas y utilizar nuestras propias
palabras, lo que genera un esfuerzo en la transformación de la
oración.
Si se acostumbra a parafrasear y a citarle a los estudiantes los
autores principales de toda la información que se les da, se estará
generando un poco de conciencia en ellos, lo cual les permitirá en
un futuro, leer y hacer suyo cualquier documento, interpretándolo
y simplemente dando su opinión.

10. El miedo a dar opiniones, es bastante alto en
los estudiantes, hay casos que se conjugan con una baja
autoestima del estudiante, lo cual se genera por un reflejo de la
conducta humana, en la cual se busca la opinión de otro al que ya
se le ha evaluado y simplemente no tuvo miedo de hacerlo.
Se evidencia notablemente en los estudiantes la falta de musa
creadora e inspiradora para que creen espacios necesarios y
digieran en cada lectura haciéndola suya y fomentando nuevas
formas de ver y expresar sus ideas.
La meta es evitar el plagio y fomentar un espacio orientado a
generar habilidades de interpretación y análisis para todos en
general.

11. Evitar el plagio es muy fácil, pero para
evitarlo se necesita que los docentes enseñen a
sus estudiantes qué es y en qué consiste para que así el estudiante
se concientice a la hora de hacer un trabajo de investigación, un
resumen o cualquier tarea en la que se necesite obtener
información.
Por lo tanto, cada vez que se escribe un documento que
requiera investigación, se debe informar a los lectores dónde se
obtuvieron las ideas y aseveraciones o datos que no son propios.
Tanto al citar directamente o al hacer un resumen de la
información, debe dársele reconocimiento a las fuentes,
citándolas.
De esta manera se obtiene el "permiso" para utilizar las
palabras de otro porque se le da crédito por el trabajo que él o ella
han realizado.

12. Citar directamente la fuente entre comillas y
citar la referencia, parafrasear las ideas y citar la referencia. No se
puede usar oraciones o párrafos exactamente como están en el
texto, aun cuando cite usted la referencia.
Se puede definir en pocas palabras un plagio, como el hecho
de tomar, ideas de otras personas, sin mencionar quién produjo
originalmente dichas ideas, es un acto ilícito, y en algunas partes
está penalizado por la ley.
El asunto no es evitar tomar ideas de otros, sino, por el
contrario saberlas tomar y hacer uso de ellas conscientemente,
para ello existen técnicas y la documentación sobre esto para con
los alumnos es fundamental, en principio antes de asignar
cualquier trabajo hay que conversar con ellos claramente,
expresar lo que se espera de ellos con dicha asignación, para que
no incurran en el plagio.

13. Se debe poder explicar, cómo citar las fuentes
de la información, cómo y cuándo utilizar material textual, el uso
de las comillas y el citar la fuente tanto donde se usa como en las
referencias bibliográficas, también se debe explicar cómo
parafrasear efectivamente sin cometer plagio, puesto que la
mayoría no sabe hacerlo, el uso de los verbos, y el cambio de
voces de activa a pasiva y viceversa es fundamental.
Esto no es un mal que se pueda remediar en un día o en una
sola asignatura, pero debe ser una lucha constante junto con los
estudiantes, para así salir de ese reposo mental en el que se
sumergieron a partir del uso del internet como recopilatorio de
fuentes de información.

14. A lo largo del tiempo se viene observando una
falta de producción al momento de generar cualquier documento
escrito. Es muy común observar el “copy/paste” en la gran
mayoría de los estudiantes en todos los niveles. Lo que se
convierte en una gran preocupación, ya que no se les da el crédito
que tienen los autores y estos son víctimas de plagio en todas sus
formas.
Es imperativo tomar medidas para evitar que esto continúe
ocurriendo, por lo que se hace necesario la creación de una
cultura, donde se respete la propiedad intelectual, donde se enseñe
a los estudiantes desde la escuela, la importancia de redactar, de
producir tus propias ideas, de identificar al autor cuando se hace
presente en cualquier investigación o trabajo.

15. Por otro lado, es de notar que todo esto es
consecuencia del lenguaje pobre de muchos estudiantes, por lo
que al momento de redactar deben acudir a prácticas nada éticas
para presentar un documento según sea el caso.
De igual manera, las instituciones educativas deben estar
claras y bien definidas en lo que respecta a su reglamento y la
sanción que debe aplicarse cuando estos casos se presenten.

18. Pautar la primera reunión
Sábado 8:pm
Confirmación
por correo y
mensajes de
texto

20. [07:55:53 p.m.] *** mireya.belisario ha agregado a Heddy Lu
Giménez a este chat ***
[07:55:58 p.m.] *** mireya.belisario ha agregado a jimenezsixto
a este chat ***
[07:56:03 p.m.] *** mireya.belisario ha agregado a Mariangela
Pinto a este chat ***
[07:56:14 p.m.] *** mireya.belisario ha agregado a Onelsis
Manzano a este chat ***
[07:56:29 p.m.] *** mireya.belisario ha agregado a josel9825 a
este chat ***
[07:57:36 p.m.] *** mireya.belisario ha agregado a Oscar Arias
a este chat ***
[08:04:57 p.m.] *** Llamada grupal ***
Se acordó dividirnos en dos grupos y leer el documento
asignado, para luego concluir cada grupo sobre este, además
de conclusiones personales. Se realizo un intercambio de
correos y números de teléfonos de los integrantes del grupo.
Se pauto la siguiente reunión para el día Domingo a las
7:00pm
Se eligieron las personas para realizar las siguientes
actividades (1) recibir e integrar las ideas del grupo en
formato word, (2) realizar presentación del grupo y (3) subir
el archivo pdf a slideshare.

21. Se genero un debate sincronizado y
armónico… con excelentes frutos.

22. [[27/05/2012 07:18:48 p.m.] Evelin Daza: bueno, entrando en
tematica: considero que hoy en dia en las investigaciones se
observa poca producci'on propia, una gran mayoria realiza un
copy paste. Y estan muy lejos de tomar en cuenta a los
verdaderos autores de las investigaciones citadas
[27/05/2012 07:19:23 p.m.] Oscar Arias: si! a casusa de robar las
ideas de los demás
[27/05/2012 07:19:30 p.m.] mireya.belisario: Luego unimos
ambas informaciones
[27/05/2012 07:19:31 p.m.] Mariangela Pinto: Eso es cierto se
pasan por alto el hecho de citar una fuentr
[27/05/2012 07:19:40 p.m.] Mariangela Pinto: Y eso es
gravisimo
[27/05/2012 07:19:48 p.m.] Oscar Arias: las citas de las palabras
habladas o escritas de otra persona
[27/05/2012 07:19:53 p.m.] Sixto Jiménez: El plagio es muy
común entre los estudiantes
[27/05/2012 07:19:54 p.m.] Heddy Lu Giménez: aqui consegui
otras paginas que nos pueden ayudar...

23. [27/05/2012 07:21:00 p.m.] Oscar Arias: si! se le hace más facil
copiar y pegar que producir sus propias ideas. Por el miedo de
pensar a producir sus propias ideas
[27/05/2012 07:21:23 p.m.] Heddy Lu Giménez: muchas veces
no solamente es querer plagiar...sino que en los estudiantes
actualmente hay una flata de motivacion...
[27/05/2012 07:21:34 p.m.] Sixto Jiménez: Si, y sin haver
referencia al autor original de dicha frase o texto
[27/05/2012 07:21:42 p.m.] Mariangela Pinto: Hay unas pautas
muy claras que deben seguirse
[27/05/2012 07:21:47 p.m.] Heddy Lu Giménez: no es tanto el
mio a producir sus ideas... como dice oscar... sino que no
confian en ellos...
[27/05/2012 07:21:48 p.m.] Oscar Arias: hoy en día cuando se
manda a realizar un rabajo a los alumnos se le tiene q decir q
lo defiendan
[27/05/2012 07:21:52 p.m.] Evelin Daza: debe crearse una
cultura de respeto a la propiedad intelectual y esta debe
iniciar desde la escuela.
[27/05/2012 07:22:45 p.m.] Sixto Jiménez: Esa es una estrategia
que yo aplico mucho a mis alumnos, las defensas, ya que a
través de ellas uno se percata quien trabajó y quien no
[27/05/2012 07:23:09 p.m.] Heddy Lu Giménez: creo en el
hecho de enseñar a los estudiantes a debatir y crear
escenarios para desarrollo intelectual es lo mejor...