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CONCEPTOS DE TRIGONOMETRIA
Actúa como elemento motivacional. Permite el desarrollo de un aprendizaje personalizado, al posibilitar al estudiante avanzar según su propio ritmo de aprendizaje. Permite la representación visual, gráfica de figuras, imágenes, animaciones, simulaciones que proporcionan una forma de aprender más adecuada, amena y atractiva. Permite aprender del error. Promueve aprender descubriendo, al estimular la independencia y el auto-aprendizaje. Estimula el trabajo en equipo. Desarrollo de hábitos y habilidades con las TICs. BENEFICIOS
Conceptos Básicos Ángulos Notables    Función Seno  Función Coseno Amplitud y Período Identidades Trigonométricas ACTIVIDADES
Se presentó la dificultad de que después de adjuntar un archivo multimedia y luego querer omitirlo o quitarlo, no logre establecer la forma de hacerlo. Se reconoció como dificultad que el adjuntar un archivo multimedia de un peso de aproximadamente 5 Mb, el programa jclic se bloquea. Se fomenta el habituarse al uso de las posibilidades didácticas que ofrece JClic.  Se genera una propuesta asociable a nuestro contexto como docentes, desde la organización de actividades con herramientas didácticas de JclicAuthor para  el área de matemáticas. Se evidencian bondades del formato de las plantillas de las actividades presentes en Jclic, que ofrecen beneficios dependiendo la intención que se desea desarrollar. Es necesario complementar el trabajo con la posibilidad de importar y exportar actividades en la web, para socializar y conocer propuestas. CONCLUSIONES

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  • 3. Conceptos Básicos Ángulos Notables Función Seno Función Coseno Amplitud y Período Identidades Trigonométricas ACTIVIDADES
  • 4. Se presentó la dificultad de que después de adjuntar un archivo multimedia y luego querer omitirlo o quitarlo, no logre establecer la forma de hacerlo. Se reconoció como dificultad que el adjuntar un archivo multimedia de un peso de aproximadamente 5 Mb, el programa jclic se bloquea. Se fomenta el habituarse al uso de las posibilidades didácticas que ofrece JClic. Se genera una propuesta asociable a nuestro contexto como docentes, desde la organización de actividades con herramientas didácticas de JclicAuthor para el área de matemáticas. Se evidencian bondades del formato de las plantillas de las actividades presentes en Jclic, que ofrecen beneficios dependiendo la intención que se desea desarrollar. Es necesario complementar el trabajo con la posibilidad de importar y exportar actividades en la web, para socializar y conocer propuestas. CONCLUSIONES