Con ejercicios de textos para resumir

1. El resumen
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2. Es expresar de maneraEs expresar de manera
condensada, coherente ycondensada, coherente y
con nuestras propiascon nuestras propias
palabras elpalabras el contenidocontenido
esencial de un textoesencial de un texto,,
respetando las ideas delrespetando las ideas del
autor.autor.

3. Un resumen no es unUn resumen no es un esquemaesquema, ni un conjunto de, ni un conjunto de notasnotas
ordenadas.ordenadas.
Tampoco es unaTampoco es una colección de fragmentoscolección de fragmentos arrancados del texto.arrancados del texto.
No es un conjunto deNo es un conjunto de "sub-resúmenes""sub-resúmenes" correspondiendo cada unocorrespondiendo cada uno
de ellos a una de las partes en las que se puede dividir el texto .de ellos a una de las partes en las que se puede dividir el texto .
No es unNo es un comentariocomentario, por lo que ha de evitarse expresar en él la, por lo que ha de evitarse expresar en él la
opinión que nos merezca el texto.opinión que nos merezca el texto.
No es unNo es un análisisanálisis, es decir, una explicación del pensamiento del, es decir, una explicación del pensamiento del
autor.autor.
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4. ¿Cómo hacer un buen
resumen?

5. 1° Primera lectura rápida para
conocer el tema general del texto.
2º Otra lectura más lenta
subrayando lo más importante
del texto.
3º Tercera lectura lenta
comprendiendo las ideas del
texto y los ejemplos.
Es aconsejable leer
TRES veces el texto:
ES NECESARIO BUSCAR EN EL DICCIONARIO TODAS
LAS PALABRAS QUE DESCONOZCAMOS

6. 1. Debe ser BREVE dejando los ejemplos y datos secundarios.
(MÁS O MENOS UNA CUARTA PARTE DEL TEXTO ORIGINAL)
1. Debe ser BREVE dejando los ejemplos y datos secundarios.
(MÁS O MENOS UNA CUARTA PARTE DEL TEXTO ORIGINAL)
2. Debe ser OBJETIVO, sin opiniones ni comentarios personales.
(NO DEBEMOS USAR LA PRIMERA PERSONA)
2. Debe ser OBJETIVO, sin opiniones ni comentarios personales.
(NO DEBEMOS USAR LA PRIMERA PERSONA)
3. Se debe evitar la REPETICIÓN de oraciones enteras del texto.
(NO COPIAR EL TEXTO)
3. Se debe evitar la REPETICIÓN de oraciones enteras del texto.
(NO COPIAR EL TEXTO)

7. 4. Debemos usar nuestras propias palabras.
(EL AUTOR DEL RESUMEN NO ES EL AUTOR DEL TEXTO)
4. Debemos usar nuestras propias palabras.
(EL AUTOR DEL RESUMEN NO ES EL AUTOR DEL TEXTO)
6. No debemos sacar conclusiones o deducciones del texto.6. No debemos sacar conclusiones o deducciones del texto.
5. Debe ser FIEL al texto
(NO INVENTAR COSAS QUE NO DICE EL TEXTO)
5. Debe ser FIEL al texto
(NO INVENTAR COSAS QUE NO DICE EL TEXTO)
7. Debe ser LINEAL.
(HAY QUE SEGUIR EL ORDEN DEL TEXTO)
7. Debe ser LINEAL.
(HAY QUE SEGUIR EL ORDEN DEL TEXTO)

8. 10/10/16 8
Hay que ir al grano
El texto nos habla de…
El autor cuenta en este
fragmento…
El tema del texto es …
Parece recomendable que la primera frase del
resumen recoja el tema central del texto

9. Algunos procedimientos útiles
10/10/16 9
Supresiónde
datosycifras
EL COSTE DE LA VUELTA AL COLEGIO
En los centros públicos no hay gastos de matrícula pero se paga
comedor (entre 35 y 90 €) y transporte (entre 35 y 75 €). En los
concertados, los gastos de matrícula suelen rondar los 100 € y el coste
del comedor y transporte es similar al de los públicos. En cuanto a los
privados, el gasto medio por mensualidad está entre los 220 y los 400
€, según las etapas escolares. El gasto de comedor se eleva a 120 € y
el transporte está en torno a los 100 €.

10. A principios de siglo la población en Australia era muy poco numerosa y
estaba desigualmente repartida. Las causas eran la existencia de
amplias zonas del interior desérticas y el hecho de que la colonización
de Australia fue relativamente tardía. Para paliar este problema, los
gobiernos australianos incentivaron la llegada de nueva inmigración de
los países europeos sobre todo de Irlanda, Gran Bretaña e Italia.
A principios de siglo la población en Australia era muy poco numerosa y
estaba desigualmente repartida. Las causas eran la existencia de
amplias zonas del interior desérticas y el hecho de que la colonización
de Australia fue relativamente tardía. Para paliar este problema, los
gobiernos australianos incentivaron la llegada de nueva inmigración de
los países europeos sobre todo de Irlanda, Gran Bretaña e Italia.
Señala el tema central del texto:

11. REDACTAR TITULARES (5)
Los vecinos de la Malva-rosa celebraron ayer una fiesta
reivindicativa, organizada por los colectivos y entidades que
integran la coordinadora del barrio, con el objetivo de exigir a
la Administración que cumpla con las demandas más urgentes
de los vecinos de la zona, como la erradicación de la venta de
drogas, la construcción de un polideportivo y de un nuevo
ambulatorio, así como la demolición del instituto Isabel de
Villena.
Los vecinos de la Malva-rosa celebraron ayer una fiesta
reivindicativa, organizada por los colectivos y entidades que
integran la coordinadora del barrio, con el objetivo de exigir a
la Administración que cumpla con las demandas más urgentes
de los vecinos de la zona, como la erradicación de la venta de
drogas, la construcción de un polideportivo y de un nuevo
ambulatorio, así como la demolición del instituto Isabel de
Villena.

12. REDACTAR TITULARES (3)
El coordinador de la Ejecutiva del BNG (Bloque Nacionalista
Galego), Anxo Quintana, se ha mostrado optimista de cara a las
próximas elecciones del día 25 y confía en que la catástrofe del
Prestige provoque un "aumento espectacular" del voto
nacionalista gallego, según ha señalado en la entrevista del
programa Hoy por Hoy de la Cadena Ser.
Ponle título a esta noticia:

13. No debemos olvidar que el resumenNo debemos olvidar que el resumen
supone la comprensión de lo leído.supone la comprensión de lo leído.
Comprender es lo primero y fundamental.Comprender es lo primero y fundamental.
Si no hemos comprendido lo leído, tanto elSi no hemos comprendido lo leído, tanto el
subrayado, las notas marginales, o elsubrayado, las notas marginales, o el
resumen , carecerán de valor.resumen , carecerán de valor.