Este documento presenta un proyecto de dirección para el IES Fernando Quiñones. El proyecto busca promover la participación de toda la comunidad educativa y crear una escuela inclusiva. Los objetivos incluyen mejorar los resultados de aprendizaje, fomentar la participación, y desarrollar estrategias para la gestión de recursos, la coordinación pedagógica y la evaluación del proyecto.

1. Proyecto de Dirección . IES Fernando Quiñones Proyecto de Dirección . IES Fernando Quiñones Si las innovaciones son necesarias en nuestros centros educativos, sus directivos tienen ante sí dos retos importantes: cómo promoverlas y cómo conseguir que arraiguen. Serafín Antúnez

4. Proyecto de Dirección . IES Fernando Quiñones Proyecto de Dirección . IES Fernando Quiñones III.- FINALIDADES EDUCATIVAS Dos serán los pilares básicos en nuestro Proyecto: Escuela abierta al entorno: participación de toda la comunidad educativa. Escuela Inclusiva: éxito escolar y superación de las desigualdades. Educación de máximos.

5. Proyecto de Dirección . IES Fernando Quiñones Proyecto de Dirección . IES Fernando Quiñones IV.- OBJETIVOS DEL PROYECTO ( I ) Objetivos relativos a una ESCUELA PARTICIPATIVA: Plan de centro para todos y todas. ETCP dinámico y activo. AMPA y desarrollo del centro. Incentivar el voluntariado. Relaciones con los centros. Participación con el entorno. Promover las actividades del alumnado.

6. Proyecto de Dirección . IES Fernando Quiñones Proyecto de Dirección . IES Fernando Quiñones IV.- OBJETIVOS DEL PROYECTO ( II ) Objetivos relativos a una ESCUELA INCLUSIVA: Mejorar resultados de aprendizaje. Promover proyectos educativos. TIC pedagógico y de gestión. Proyectos interdisciplinares . Desarrollar una escuela para todos y todas. Plan de fomento de la lectura. Respetar la diferencia. Promover grupos de trabajo del profesorado. Ampliar la oferta educativa de postobligatoria. Optimizar los recursos económicos.

7. Proyecto de Dirección . IES Fernando Quiñones Proyecto de Dirección . IES Fernando Quiñones V.- ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN PLAN DE ACOGIDA. PLAN DE TRÁNSITO DE PRIMARIA A SECUNDARIA. PLAN DE COLABORACIÓN CON LAS FAMILIAS. 1.-Planificación para la construcción de comunidad educativa y apertura al entorno. PLAN DE ACCIÓN CON EL ENTORNO. PLAN DE CONVIVENCIA ESCOLAR. PLAN DE PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO EN LA VIDA DEL CENTRO.

8. Proyecto de Dirección . IES Fernando Quiñones Proyecto de Dirección . IES Fernando Quiñones 2.- Planificación de la gestión del Centro . GESTIÓN ECONÓMICA. Atendiendo a las necesidades específicas de cada curso escolar. Obteniendo más mediante planes y proyectos. GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS, MATERIALES, TEMPORALES E INFRAESTRUCTURAS. Aprovechamiento de los recursos. Organización de los espacios. Remodelación del aulario. V.- ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN

9. 3.- Planificación académica y de coordinación docente. COORDINACIÓN PEDAGÓGICA. FORMACIÓN CONTÍNUA DEL PROFESORADO. PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. PLANIFICACIÓN DE LOS DOCUMENTOS DEL CENTRO. UTILIZACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS. V.- ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN Proyecto de Dirección . IES Fernando Quiñones

10. Proyecto de Dirección . IES Fernando Quiñones Proyecto de Dirección . IES Fernando Quiñones VI.- EVALUACIÓN DEL PROYECTO Se evalúan los procesos que se dan en el centro, por qué suceden, los medios y recursos utilizados y los resultados. Es una evaluación democrática. Evaluación fundamentalmente diagnóstica, formativa y explicativa. Es una evaluación multidimensional, que recoge todas las dimensiones del centro, las relaciones e interacciones que se producen entre ellas, ya que la dinámica del centro es compleja y diversa.