1. Proyecto de Tesis
Modelo para el diseño de un agente semántico
para monitorear y visualizar las interacciones de
una comunidad de aprendizaje
http://hugodaniel.wordpress.com/

2. PROYECTO DE TESIS
Modelo para el diseño de un agente semántico
para monitorear y visualizar las interacciones de una
comunidad de aprendizaje
Autor: Hugo Daniel González Dávila
Director: Dr. Josep Mª Monguet Fierro
Co-Director: Dr. Jordi Ojeda Rodríguez
Doctorado en Ingeniería Multimedia
Barcelona, Mayo 2010

3. INDICE
Introducción
Estudio Teórico
T. Empírico
Cronograma

4. Introducción
Incremento Web día a día
+ Usuarios,
+ Contenidos
+ Almacenamiento
+ Herramientas
(Gary Hayes' Social Media Counts)

5. Introducción
Europa
2009 803.850.858 Habitantes
x
y
..more popular, more users in social networks...

6. Introducción
Proceso de
Evolución
Arquitectura de
participación
Escenario:
Entornos
Colaborativos
Comunidades de
Aprendizale

7. Introducción
En estas comunidades existen:
• Rutinas, métodos, actividades programadas
• Elaboración de documentos
• Espacios personales
• Nuevas formas de comunicación, actualizan sus
perfiles y participan en foros.
En las comunidades colaborativas son un área
de oportunidad para:
• Implementación de herramientas Web 2.0
• Dinamizar interacciones
• Compartir contenidos de manera inteligente y
autónoma.

8. Introducción

La propuesta emerge de:

Intercreativity

(Berners-Lee)

Collective Intelligence

(Lévy)

Architecture of participation

(O'Reilly)

Connectivism

(Siemens & Stephen Downes)

Y otras

Anthropology, knowledge management, design thinking,
distributed cognition, action research, tic's

9. Introducción
Objetivo General
crick
Elaborar un modelo
Diseño
Agente Semántico
Seguimiento y visualizar
Interaciones usuarios
Comunidad de aprendizaje

10. Introducción
Objetivos Específicos
Modelar y diseñar el agente semántico
Visualizar las interacciones
Analizar las interacciones

11. Introducción
Investigación Trabajo
Teórica Empírico
Agente Semántico Comunidades de UTSV CIIDIR
(Web Semántica) aprendizaje
Herramientas
Cuasi- semánticas
Descriptiva Experimental
Comunidades
aprendizaje
Sistema de
monitoreo
Investigación Grafico de
interacciones

12. Introducción
Investigación
Un estudio de casos
Descriptiva
Cuasi-Experimental

13. Estudio Teórico
Agente
Percepciones
Sensores
Sensores
? MA
MA
Acciones
Actuadores
Actuadores

14. Estudio Teórico
medicina
gramática Agente
Agente economía
Software, IA
Propiedades Autonomía Capacidad Social
Reactividad Proactividad
e-Bussines Grid Computing
Aplicaciones Simulation Ambient Intelligent

15. Estudio Teórico
Semántica
Lingüística
Significado Interpretación
Sentido
Palabras
Elemento
Expresión Símbolo
Representación
Lenguaje Lenguaje
formal natural

16. Estudio Teórico
Web Semántica
Web Extendida
Basada en
Significados

17. Estudio Teórico
Web Semántica
Mecanismos y estándares
URI
(Uniform Resource Identifiers)
RDF
(Resource Description Framework)
OWL 2
(Web Ontology Language)

18. Estudio Teórico
Comunidades
de aprendizaje
He y
rra ión zas
m u ac en
ien al mp
ta Ev co
Dis s re
pos ny
itiv lexió ción
Ref pia
os
apro
Actividades Análisis
Entorno
Efectivo Eficiente
os
ev / A
u s po pre
ra n nto ias r nd
quie imie enc sí e
Ad noc peri m r
co ex is
m
o

19. Estudio Teórico
Modelos de
aprendizaje
Objetivismo
Constructivismo
Colaboracionismo
Proc. Cognitivo
Socioculturismo
He y
n
rra ió zas
m ac n
ien alu pe
ta Ev com
Dis s re y
pos xión
itiv
os R efle iación
p
apro
Actividades Análisis
Entorno
Efectivo Eficiente
os A
ev / po pre
nu s
ra iento ias m r n
uie c is sí de
dq ocimerien
A n m r
co exp o

20. Estudio Teórico
Tecnologías
para M. de
aprendizaje

21. Estudio Teórico
Comunidades de aprendizaje
basadas en WEB
Comunidad
Práctica Aprendizaje Identidad
Significado

22. Estudio Teórico
Ámbitos Seleccionados
Agente Semántico Comunidad de Aprendizaje
Seguimiento
Y
Representación
Gráfica

23. Trabajo Empiríco
Escenarios:
Universidad Tecnológica del Sureste de Veracruz
Deptos Académicos:
• Tecnologías de la Información y Comunicación
• Mantenimiento Industrial
• Electrónica y Automatización Estudios a nivel de
• Química Industrial grado y 2º Ciclo
Sistema Nacional de UT's Sep-Dic 2010
Ene-Abr 2011
61 UT's en Mex
25 User * 4 Dept = 100 user (min)
2 Proximas: www.utsv.edu.mx
UT Centro de Veracruz www.e-crick.net
UT Gutiérrez Zamora

24. Trabajo Empiríco
Escenarios:
Centro Inter Disciplinario de Investigación para el
Desarrollo Integral Regional
Instituto Politécnico Nacional
Depto. Académico:
• Postgrado en Ciencias de Conservación y
Aprovechamiento de los Recursos Naturales.

25. Trabajo Empiríco
Propuesta del Modelo

26. Trabajo Empiríco
Propuesta del Modelo

Plug-in ó add-ons para el Browser (navegador)(tool cath)

Captura de URI's

Into: titulo, etiquetas, una breve descripción, notas.

Almacenado en una base de datos (LOM or Dublin core)

The semantic agent will be able to use the captured resource

Connections of the resources with users (distribution)

27. Trabajo Empiríco
Propuesta del Modelo
Happiness is contagious in social netwoks
New research shows that in a social network,
happiness spreads among people up to three
degrees removed from one another.
That means when you feel happy, a friend of a
friend of a friend has a slightly higher
likelihood of feeling happy too.
The lesson is that taking control of your own
happiness can positively affect others, says
James Fowler, co-author of the study and
professor of political science at the
University of California in San Diego.
Herramienta Catch
networks;
Published in the british medical journal,

28. Trabajo Empiríco
Contenidos

29. Trabajo Empiríco
Representación Gráfica
User X5
User X7
User X4
User X6 User X4
User X7
User X6
User X1
User X2
Tag X1 User X9
User X1 User X8
Tag X2
User X13
User X11
User X9
User X12
User X10
User X12
User X27
User X3
Users Tags

30. Trabajo Empiríco
Semantic Agent Model

31. Resultados Esperados

Modelo para el diseño de un agente semántico

Herramienta de captura de contenidos (catch tool)

Herramienta de Seguimiento (monitoring tool)

Herramienta de Visualización (visualization tool)

Perfil sociotecnografico

32. Cronograma

33. Muchas Gracias
Modelo para el diseño de un agente semántico
para monitorear y visualizar las interacciones de
una comunidad de aprendizaje
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