El plan de clase tiene como objetivo que los estudiantes conozcan el ecosistema de su escuela mediante una visita guiada. Se realizarán preguntas antes y después de la visita sobre conceptos como ecosistema, hábitat y comunidad. Luego los estudiantes crearán un cartel sobre "Mi ecosistema" y compartirán lo aprendido con sus familias.

1. PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL CEGBIB: “JUAN PIO MONTUFAR” PROF.PRACTICANTE: CHAY LICUY
NIVEL: SEXTO DE BASICA Nº DE ALUMNOS:
AREA: CIENCIAS NATURALES
TEMA: EL ECOSISTEMA
OBJETIVO:
Conocer el entorno de la escuela y observar el ecosistema de que está compuesto mediante un previo visita alrededor de mi escuela con los niños
de………………………………………………de educación Básica.
DOM.CONOCIMIENTO APLI. CONOCIMIENTO CREATIVIDADES DEL
CONOCIMIENTO
SOCIALIZACION DEL
CONCIMIENTO
Gira dentro de mi escuela, para
observar,palpar, con mis
compañeros.
Antes de una gira respondo las
siguientes preguntas frecuentes.
Que es el ecosistema?
Alguna vez haz nadado en el rio?
Haz observado troncos en estado de
desconpocision?
Que animalitos viven dentro del rio?
Que animalitos viven dentro del
bosque?
Retornamos y verifico el contenido
cientifico.
ECOSISTEMA EN EL LIBRO DE
CIENCIAS NATURALES.
VERIFICACION.
Que es el ecosistema?
Alguna vez haz nadado en el rio?
Haz observado troncos en estado de
desconpocision?
Que animalitos viven dentro del rio?
Que animalitos viven dentro del
bosque?
Que beneficio nos trae el medio
donde que habitan?
Que es una habitat?
Que es una comunidad?
Lluvias de ideas
Realizo Sopa de letras y encuentro palabras dentro
de ella
ECOSISTEMA-BOSQUE-ORGANISMO-COMUNIDAD-
COLONIA-AGUA-AIRE-AMBIENTE-HABITAD
E B O S Q E C V B N C
Y C A M B I E N T E F O
S O O R G A N I S M O M
D L E S A Q S E D R Y U
F O D T I Q H M P O Y N
G N U F K S Q Z V F G I
H I G H J K T M A Z D D
A G U A Q S E E G H T A
H A B I T A D Q M Q R D
T A I R E T Y U O A R U
Mediante mi imaginación
elaboro dibujo-poemas-
acróstico entre otros.
Comparto en mi casa sobre lo
aprendido con mi profesor -
Mesas redondas-

2. Que es una colonia?
CONCLUSION.
Presentar en un cartel presentado
por los estudiantes sobre el tema
MI ECOSITEMA
FIRMA DEL ESTUDIANTE PRACTICANTE FIRMA: DEL DIRECTOR
SR. CHAY LICUY LIC: ESTABLECIMIENTO
ESTUDIANTE ISPEDIB C-T LORETO CEGBIB (JUAN PIO MONTUFAR)
percepcion y
descripcion
comparacion
esta
compuesto
MI
ECOSISTEM
A
HABITAD
COMUNIDA
D
COLONIA
AMBIENTE
AREA

3. PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL CEGBIB: “ JUAN PIO MONTUFAR” PROF.PRACTICANTE : CHAY LICUY
NIVEL: SEXTO DE BASICA Nº DE ALUMNOS:
AREA: CIENCIAS SOCIALES
TEMA: EL SITEMA DEL SOL
COMPETENCIA:
Con la ayuda de una maqueta expondo la conformación del sistema del planeta sol, con la ayuda del docente.
DOM.CONOCIMIENTO APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO CRACION DEL CONOCIMIENTO SOCIALIZACION DEL
CONOCIMIENTO
Actividades sensoperceptivas.
Comentamos y dialogamos la
observación nocturna en el
firmamento.
PROBLEMATIZACION.
En un dialogo con los niños realizo
preguntas frecuentes.
Haz caminado por las noches y que
observa en su alrededor?
Haz observado una estrella brillante
que se muda de un lado a otro?
Como está constituido nuestra
planeta SOL?
Como se imagina el SOL y Nuestro
Planeta Tierra?
Cuantas planetas tiene alrededor
del sol?
En qué lugar ocupa nuestra planeta
Tierra?
CONTENIDO CIENTIFICO
ANEXO
En el libro de Ciencias Sociales
Analizo el contenido Cientifico del
sistema Planeta sol.PAG…………
VERIFICACION
Que es el sol?
Cuantas planetas existen alrededor
del sol?
alrededor del sol giran las planetas?
>En el siguiente sopa de letras
encontremos los nombres que conforman
el sistema solar.
J C S O L M C B M N
U V G T I E R R A E
P H D F G R Q O R P
I P H J K C U E T T
T `L V E N U S N E U
E U C R R R P A N
R T C S Q I S R N O
O O D Q T O U U M L
P N V J Y T R O P Q
Ñ Q F H A Q 1 5 F D
A E K S M H K Ñ O P
>Grafico el sistema solar y coloreo.
>Realizo una maqueta sobre la
conformación del sistema solar.
> Con mis compañeros elaboro una
maqueta del sistema solar.
> expongo a mis compañeros sobre
la elaboración de maquetas en el
aula.
Comparto mi conocimiento con
mis hermanos.
Explico el trabajo aprendido a mis
padres en la escuela.

4. en que lugar ocupa nuestra planeta
tierra?
como esta conformado?
cual es el moviento del sol?
CONCLUSION
Mediante un grafico presento el
sistema planetario del sol.
p
FIRMA DEL ESTUDIANTE PRACTICANTE FIRMA: DEL DIRECTOR
SR. CHAY LICUY LIC: ESTABLECIMIENTO
ESTUDIANTE ISPEDIB C-T LORETO CEGBIB (JUAN PIO MONTUFAR)
sol
o mercurio
venus
tierra
marte
jupiter
saturno
urano
neptuno
pluton

5. Ciencias naturales.
Estudios sociales
Lengua literatura
Matematicas
Cultura fisica
receso
Optativa
Recuperacion pedagogica
Poa-foda-pei.
Libro
Matricula. Problemas
Plan de clase diario.
Bloque curricular-

6. PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL CEGBIB: “JUAN PIO MONTUFAR” PROF.PRACTICANTE: CHAY LICUY
NIVEL: SEXTO DE BASICA Nº DE ALUMNOS:
AREA: MATEMATICAS PAG 70 LIBRO DE TRABAJO
TEMA: EL PLANO CARTESIANO
OBJETIVO.-
Aprender la estructura de un plano cartesiano según los elementos dados con las coordenadas utilizando reglas, pinturas. Con los niños de 6to año de
básica.
DOMINO DEL CONOCIMIETO APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO CREATIVIDAD DEL CONOCIMIENTO SOCIALIZACION DEL CONOCIMIENTO
Dialogamos sobre el plano
cartesiano y recorramos alrededor
de mi escuela.
Realizo preguntas al azar.
Conoce usd un plano?
Conoce usted el plano cartesiano?
Conoce como esta constituido su
escuela?
Haz observado la estructura de su
casa?
Discutimos todo lo observado.
CONTENIDO CIENTIFICO
El plano cartesiano anexo1
Esta compuesto por coordenadas
diferentes, con los ejes la primera
horizontal o eje (x) y la segunda, en
el eje vertical o je (y).
Contesto las siguientes preguntas
Que es plano cartesiano?
Cuantas ejes tiene el plano
cartesiano?
En que posición levante el eje (y)?
En que posición esta el eje (x)?
Grafico el plano cartesiano?
Para me sirve el plano cartesiano?
Grafico mi escuela.
Realizo una operación con las
Planteo un problema dado cuyos
términos utilizando jugos
geométricos, pintura,
Realizo una actividad mapa mudo de
plano cartesiano.
MARCA LOS PUNTOS SOBRES LOS
EJES DADOS
Realizo diseño semejante según mi
criterio.
Marcación de puntos aprendido con
mi profesor.
Realizo recortes y pego según los
puntos de marcacion.
Explico lo aprendido en mi escuela
A mis padres y a mis compañeros.

7. ANALISIS DEL CONOCIMIENTO
siguientes coordenadas.
Unales el orden dado?
A)=(5,2) B)=(5,6) C)=(2,6)
D)=(2,2) E)=(48) F)=(4,10)
G)=(0,10) H)=(0,8) I)=(6,12)
J)=(6,10) k)=(1,16) L)=(1,12)
(Y)
(X)
EJE (X,Y)
(1,5)
(6,7)
(8, 4)
(2,5)
(8,1)
FIRMA DEL ESTUDIANTE PRACTICANTE FIRMA: DEL DIRECTOR
SR. CHAY LICUY LIC: ESTABLECIMIENTO
ESTUDIANTE ISPEDIB C-T LORETO CEGBIB (JUAN PIO MONTUFAR)

8. PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL CEGBIB: “JUAN PIO MONTUFAR” PROF.PRACTICANTE: CHAY LICUY
NIVEL: SEXTO DE BASICA Nº DE ALUMNOS:
AREA: CULTURA FISICA
TEMA: CARRERA DE POSTAS-carrera
OBJETIVO:
Realizar ejercicios corporales antes de iniciar con la actividad de carrera de postas para ello es necesario obtener un cronometro, un pito, trozo de palos
dado a una breve explicación en el aula.
DOMINIO DEL CONOCIMIENTO APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO CREATIVIDAD DEL CONOCIMIENTO SOCIALIZACION DEL
CONOCIMIENTO
Exponer sobre los parámetros de la
cultura fisica.
Realizando preguntas frecuentes
verbales.
Qué tipo de actividades se realiza en la
cultura fisica?
Que es la cultura fisica?
Que entiende por la cultura fisica?
Si ha realizado una competencia de
carrera escolar?
CONTENIDO CIENTIFICO
Carrera de postas.
Ubicamos alrededor de la cancha para
realizar la cultura fisica en grupo de
cuatro personas para realizar la carrera
respectiva.
El vasto que lleva en la mano será
expuesto a la persona siguiente quien el
continua sucesivamente hasta la meta
según el cronometro
Arrancado con el pito con el
cronometro y termina con el
cronometro según su llegada.
REALIZAMOS LA CULTURA FISICA.
RESPONDO CORRECTAMENTE LAS
PREGUNTAS FRECUENTES.
REALIZO EN MI CANCHA ESCOLAR LOS
SIGUENTES EJERCICIOS
EJERCICIOS CORPORALES
CRONOMETRO
PITO
BASTOS
excepcional
Pº
LLEGADA
REALIZO ACTIVIDADES SEMEJANTES
CON MIS COMPAÑEROS
CARRERA
PIRAMIDES
ROLES
DE ACUERDO A MI CONOCIMIENTO
Comento a mis padres lo aprendido en
mi escuela de la cultura fisica.
FIRMA DEL ESTUDIANTE PRACTICANTE FIRMA: DEL DIRECTOR
SR. CHAY LICUY LIC: ESTABLECIMIENTO
ESTUDIANTE ISPEDIB C-T LORETO CEGBIB (JUAN PIO MONTUFAR)

10. PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL CEGBIB: “JUAN PIO MONTUFAR” PROF.PRACTICANTE: CHAY LICUY
NIVEL: SEXTO DE BASICA Nº DE ALUMNOS:
AREA: CIENCIAS NATURALES
TEMA: MEDIOS DE EXPERIMENTACION.
OBJETIVO:
Conocer medios de experimentación mediante la explicación de mi docente.
DOMINIO DEL CONOCIMIENTO APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO CREATIVIDAD DEL CONOCMIENTO SOCIALIZACION DEL CONOCIMIENTO
Comentamos y analizamos los
diferentes tipos de experimentos
realizado en mi casa.
Qué tipo de experimento conoce?
Haz realizado experimentos?
Cuál es el experimento que a usted
te gustaría mas?
Expongo mis experimento realizado
en mi escuela o en la casa?
La experimentación es una
enseñanza metodológica que nos
permite profundizar nuestros
conocimientos a través de la
observación científica utilizando la
percepción cognitiva.
Como se experimenta?
Que es la experimentación?
Que métodos se utiliza en la
experimentación?
Con que objetivo experimentas
usted?
Análisis reflexiva de mi
experimento
Con los conocimientos previos aplico
la función experimental utilizando
los siguientes parámetros.
Un botella de vidrio (gatorade)
Un huevo cocido.
Una vela.
Aplicando estos materiales realizo
con mi profesor los pasos a realizar.
huevo
botella
vela
realizamos con mucho cuidado
creo una maqueta sobre una
experimentación
y realizo un acróstico sobre:
E s muy importante conocer con
eX actitud mis conocimientos y
P rocesos que se
E ncuentran dentro de nuestros
alRedor con
I ngenios que nos muestra
M ediante un
E xperimento que tiene
N uestra planeta
T ierra y tenemos esta
O portunidad
Comparto mis conocimientos
adquiridos con mis padres y mis
compañeros.
FIRMA DEL ESTUDIANTE PRACTICANTE FIRMA: DEL DIRECTOR
SR. CHAY LICUY LIC: ESTABLECIMIENTO
ESTUDIANTE ISPEDIB C-T LORETO CEGBIB (JUAN PIO MONTUFAR)

11. PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL CEGBIB: “JUAN PIO MONTUFAR” PROF.PRACTICANTE: CHAY LICUY
NIVEL: SEXTO DE BASICA Nº DE ALUMNOS:
AREA:
TEMA: .
OBJETIVO: