SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Descargar para leer sin conexión
Reglas de etiqueta en la red (Netiqueta) (*)
Introducción

Conceptos Generales

En el Correo Electrónico

En los Foros y Chats

Introducción
La Internet permite diariamente la interacción entre millones de usuarios para intercambiar
información de todo tipo. Este intercambio será más exitoso en la medida que se sigan
reglas sencillas que faciliten la comunicación, las cuales están fundamentadas en las
elementales normas de cortesía que en nuestra cultura nos permiten demostrar atención,
respeto o afecto hacia otras personas. Las reglas de comportamiento en Internet se llaman
Netiqueta, apócope de las palabras "Net" (red) y "etiqueta", aunque también se les
denomina Redtiqueta, Netiquette, etc. Estas reglas o sugerencias han ido surgiendo de la
propia comunidad de Internet y fueron compiladas en 1995 en un documento llamado RFC
1855. (http://rfc.net/rfc1855.html) Los usuarios de Internet no se cansan de atender y
sugerir el uso de la Netiqueta (Volver).




Conceptos generales
 Aunque en Internet puedas expresarte libremente, no olvides que también hay personas
al otro lado.

 Trata de ser comedido al transmitir información y evita enviar cosas poco interesantes,
pues estarías propiciando la saturación de la red, lo cual es perjudicial para todos.

 Puedes exponer tus opiniones con firmeza, pero sin despreciar los criterios de los otros
y sin adoptar una actitud prepotente.

 El escribir utilizando sólo las mayúsculas, además de dificultar la lectura de las frases,
es equivalente a gritar.

   Si deseas resaltar una frase o palabra puedes subrayar o usar cursivas.

 Envía tus mensajes en texto plano, y no en HTML o texto enriquecido (RTF), pues
además de ser mensajes muy lentos no todos los destinatarios tiene su equipo configurado
para leer este tipo de mensajes.
   Cuida tu ortografía y gramática.

 Antes de enviar un mensaje, comprueba que has expresado con claridad lo que quieres
decir.

   Estructura tus mensajes por párrafos e inserta líneas en blanco que faciliten su lectura.

 Expresa tus emociones mediante los dibujos simples de las caras de las personas
realizados con algunos de los caracteres del teclado (emoticones). Los más comunes son:
alegría:-), tristeza:-(, preocupación:-/, complicidad ;-), sorpresa:-0, confusión:-?, etc.
(Volver)




Netiqueta en el uso del correo electrónico
 Configura correctamente tu programa de correo y coloca el nombre dl usuario que será
transmitido como remitente de los envíos que hagas.

 Trata de escribir el nombre de usuario correctamente con la primera letra en mayúscula,
las demás en minúscula, y dejando un solo espacio entre las palabras, evitando las iniciales.

 Si por alguna razón personal, no deseas mostrar tu verdadera identidad, puedes omitir
los apellidos o utilizar un seudónimo para que los receptores puedan dirigirse a ti utilizando
esa identificación.

 Verifica la configuración enviándote un mensaje a tu propio buzón de Internet y
contestándolo por el procedimiento de respuesta automática (reply).

 Si tienes la posibilidad de incluir firma automática al pie del mensaje, procura que ese
texto sea breve, para no abusar de la transmisión.

 No es correcto incluir en la firma automática dibujitos formados por caracteres, o citas
de frases ingeniosas, porque después de la primera ocasión ya no aportan información de
interés y consumen recursos de transmisión.

 Cuando contestes un mensaje, conviene citar sólo algunas líneas del texto original, para
así refrescarle la memoria al receptor y evitar la sobrecarga de la transmisión.

   Evita responder con monosílabos, es preferible una frase corta pero amable.

   Utiliza alguna estrategia visual para diferenciar los textos citados de las respuestas.

 En el renglón asunto, tema o subject del mensaje escribe un título que indique
claramente el contenido del texto y que resulte significativo para el receptor.
 Si hay varios mensajes de réplica y contrarréplica sucesivos debe mantenerse el título
original para facilitar el seguimiento de la conversación. Pero si la conversación se orienta
hacia otro tema, conviene cambiar el título para evidenciar el giro en el tema tratado.

 La mayoría de los internautas se tutean, independientemente de la edad o de la posición
social. Sin embargo, en los mensajes dirigidos a instituciones o en el correo comercial sólo
se usa el lenguaje formal.

 Si respondes el correo en un formato avanzado, como el RTF (Exchange) o en HTML y
el receptor no dispone del mismo sistema se provocará la transmisión innecesaria de un
fichero adicional con la misma información presentada de otra forma.

 Usa con moderación el color y los tipos de letras para no distraer la atención respecto al
contenido de la información enviada.

 Si envías correo a varias personas coloca la lista de direcciones de ellas en el campo
BBC (Blind Carbon Copy) o CCO (Copia Carbon Ocultan) para no hacer pública la
dirección de terceras personas.

 No reenvíes archivos de gran tamaño si no has avisado previamente al receptor o
asegurarte que le interesa.

 No reenvíes falsas alarmas sobre virus ni mensajes en cadena que saturan la red
innecesariamente.

 No abras archivos de remitentes que no conozcas y si debes enviarle a alguien
desconocido, preséntate en el primer párrafo.

   No envíes mensajes comerciales no solicitados. (Volver)




Netiqueta en el uso de los foros (listas de distribución y
grupos de noticias) y en las conversaciones (CHAT).
 Antes de comenzar a colocar aportes en un foro es una buena estrategia lee
cuidadosamente los mensajes ya colocados.

 Excluye absolutamente de las firmas automáticas las citas a frases ingeniosas y los
dibujos formados por caracteres.

   No incluyas mensajes publicitarios no solicitados.

   Limite el tamaño de los archivos adjuntos a los foros de discusión.
 Procura dar tus opiniones con moderación, no como afirmaciones categóricas, ni
ridiculizando las opiniones de los demás.

   Expresa tu criterio sin molestar a los que puedan tener una opinión diferente.

 Si alguna persona del foro te ofende, comunícaselo cortésmente evitando los
enfrentamientos personales. El mejor mecanismo para corregir los roces es la tolerancia.

 Aunque eventualmente se puedan hacer comentarios jocosos, bromas mutuas o simular
situaciones imaginarias, no olvides usar emoticones o frases que refuercen la
intencionalidad de tus comentarios, evitando asi fricciones innecesarias.

 Consiguen la colaboración de los compañeros de foro concentrándote en el tema que
los une y omitiendo cualquier juicio de valor que incomode los sentimientos de los demás.

   Si en alguna ocasión, crees oportuno comunicarte con alguien específico del foro,
envíale un mensaje a esa persona en concreto y no a todos los miembros del foro.

   No te limites a plantear tus preguntas, responde a las de otros cuando sepas las
respuestas y participa en los debates.

   Cuando preguntes algo, usa frases amables como “por favor”, “gracias”, etc.

 Respeta el tema de la lista. De vez en cuando es saludable introducir un tópico, pero el
exceso de distractores puede agobiar a los interlocutores y hacerles perder tiempo. (Volver)




(*) Resumen elaborado por Maritza Rojas de Gudiño para los participantes del Curso de
Formación de Tutores Virtuales usando Acrópolis (Universidad José Antonio Páez,
Venezuela) www.ujap.edu.ve, campus virtual.

 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (17)

Normas de etiqueta en internet
Normas de etiqueta en internetNormas de etiqueta en internet
Normas de etiqueta en internet
 
Netiqueta
NetiquetaNetiqueta
Netiqueta
 
Netiqueta
NetiquetaNetiqueta
Netiqueta
 
Reglas en internet 2014
Reglas en internet 2014Reglas en internet 2014
Reglas en internet 2014
 
Normas de etiqueta
Normas de etiquetaNormas de etiqueta
Normas de etiqueta
 
Normas de etiqueta
Normas de etiquetaNormas de etiqueta
Normas de etiqueta
 
Netiqueta en los procesos de tutorización online.
Netiqueta en los procesos de tutorización online.Netiqueta en los procesos de tutorización online.
Netiqueta en los procesos de tutorización online.
 
Normas de etiqueta en Internet
Normas de etiqueta en InternetNormas de etiqueta en Internet
Normas de etiqueta en Internet
 
Presentación netiquetas.
Presentación netiquetas.Presentación netiquetas.
Presentación netiquetas.
 
Mis diez (10) mandamientos del e mail
Mis diez (10) mandamientos del e mailMis diez (10) mandamientos del e mail
Mis diez (10) mandamientos del e mail
 
La netiquette
La netiquetteLa netiquette
La netiquette
 
Informatica
InformaticaInformatica
Informatica
 
Netiqueta
NetiquetaNetiqueta
Netiqueta
 
Netiqueta
NetiquetaNetiqueta
Netiqueta
 
Netetiqueta
NetetiquetaNetetiqueta
Netetiqueta
 
Netiqueta - Universidad Cooperativa de Colombia
Netiqueta - Universidad Cooperativa de ColombiaNetiqueta - Universidad Cooperativa de Colombia
Netiqueta - Universidad Cooperativa de Colombia
 
La netiqueta o netiquette
La netiqueta o netiquetteLa netiqueta o netiquette
La netiqueta o netiquette
 

Destacado

Online plagarism
Online plagarismOnline plagarism
Online plagarismKyancey
 
Effective online teaching and student engagement
Effective online teaching and student engagementEffective online teaching and student engagement
Effective online teaching and student engagementlslim
 
Copyright and Plagiarism
Copyright and PlagiarismCopyright and Plagiarism
Copyright and Plagiarismguestd9519f
 

Destacado (6)

Story map
Story mapStory map
Story map
 
Online plagarism
Online plagarismOnline plagarism
Online plagarism
 
Digital Cheating
Digital CheatingDigital Cheating
Digital Cheating
 
Internet manners
Internet mannersInternet manners
Internet manners
 
Effective online teaching and student engagement
Effective online teaching and student engagementEffective online teaching and student engagement
Effective online teaching and student engagement
 
Copyright and Plagiarism
Copyright and PlagiarismCopyright and Plagiarism
Copyright and Plagiarism
 

Similar a Netetiquete

Similar a Netetiquete (20)

Netiqueta
Netiqueta Netiqueta
Netiqueta
 
nettiqueta.pdf
nettiqueta.pdfnettiqueta.pdf
nettiqueta.pdf
 
Netiqueta
NetiquetaNetiqueta
Netiqueta
 
Netiquette
NetiquetteNetiquette
Netiquette
 
NORMAS DE ETIQUETA EN INTERNET
NORMAS DE ETIQUETA EN INTERNETNORMAS DE ETIQUETA EN INTERNET
NORMAS DE ETIQUETA EN INTERNET
 
(Netiqueta
(Netiqueta(Netiqueta
(Netiqueta
 
(Netiqueta informatica-
(Netiqueta  informatica-(Netiqueta  informatica-
(Netiqueta informatica-
 
Netiquetas
NetiquetasNetiquetas
Netiquetas
 
Normas de etiqueta en internet
Normas de etiqueta en internetNormas de etiqueta en internet
Normas de etiqueta en internet
 
Normas de etiqueta en internet
Normas de etiqueta en internetNormas de etiqueta en internet
Normas de etiqueta en internet
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Unidad educativa san josé la salle
Unidad educativa san josé la salleUnidad educativa san josé la salle
Unidad educativa san josé la salle
 
Netiqueta
NetiquetaNetiqueta
Netiqueta
 
Netiquetas
NetiquetasNetiquetas
Netiquetas
 
Netiquetas
NetiquetasNetiquetas
Netiquetas
 
Netiquetas
NetiquetasNetiquetas
Netiquetas
 
Normas de etiqueta en Internet
Normas de etiqueta en InternetNormas de etiqueta en Internet
Normas de etiqueta en Internet
 
Reglas para usar el correo electronico correctamente
Reglas para usar el correo electronico correctamenteReglas para usar el correo electronico correctamente
Reglas para usar el correo electronico correctamente
 
Reglas para usar el correo electronico correctamente
Reglas para usar el correo electronico correctamenteReglas para usar el correo electronico correctamente
Reglas para usar el correo electronico correctamente
 
Las reglas del netiquette
Las reglas del netiquetteLas reglas del netiquette
Las reglas del netiquette
 

Más de ifirequena

Presentacion seguridad vehicular
Presentacion   seguridad vehicularPresentacion   seguridad vehicular
Presentacion seguridad vehicularifirequena
 
Recursos y modelosen ead irequena [modo de compatibilidad]
Recursos y modelosen ead irequena [modo de compatibilidad]Recursos y modelosen ead irequena [modo de compatibilidad]
Recursos y modelosen ead irequena [modo de compatibilidad]ifirequena
 
Reglamento multiversidad Creaton
Reglamento multiversidad CreatonReglamento multiversidad Creaton
Reglamento multiversidad Creatonifirequena
 
Recursos e instrumentos para la evaluación en procesos educativos en la modal...
Recursos e instrumentos para la evaluación en procesos educativos en la modal...Recursos e instrumentos para la evaluación en procesos educativos en la modal...
Recursos e instrumentos para la evaluación en procesos educativos en la modal...ifirequena
 
Elena dorrego evaluacion
Elena dorrego evaluacionElena dorrego evaluacion
Elena dorrego evaluacionifirequena
 
FEEDBACK Y FEEDFORWARD A TRAVÉS DE LOS FOROS. EXPERIENCIA EN UN CURSO ONLINE ...
FEEDBACK Y FEEDFORWARD A TRAVÉS DE LOS FOROS. EXPERIENCIA EN UN CURSO ONLINE ...FEEDBACK Y FEEDFORWARD A TRAVÉS DE LOS FOROS. EXPERIENCIA EN UN CURSO ONLINE ...
FEEDBACK Y FEEDFORWARD A TRAVÉS DE LOS FOROS. EXPERIENCIA EN UN CURSO ONLINE ...ifirequena
 
Propuesta de un perfil ideal del docente para la educación en la virtualidad:
Propuesta de un perfil ideal del docente para la educación en la virtualidad: Propuesta de un perfil ideal del docente para la educación en la virtualidad:
Propuesta de un perfil ideal del docente para la educación en la virtualidad: ifirequena
 
Declaraion de Incheon Unesco
Declaraion de Incheon UnescoDeclaraion de Incheon Unesco
Declaraion de Incheon Unescoifirequena
 
Decreto con valor rango y fuerza de ley de código orgánico tributario g.o ext...
Decreto con valor rango y fuerza de ley de código orgánico tributario g.o ext...Decreto con valor rango y fuerza de ley de código orgánico tributario g.o ext...
Decreto con valor rango y fuerza de ley de código orgánico tributario g.o ext...ifirequena
 
Ayuda y ejemplo
Ayuda y ejemploAyuda y ejemplo
Ayuda y ejemploifirequena
 
V1 actualizacion pedagogica eduweb 2013
V1  actualizacion pedagogica eduweb 2013V1  actualizacion pedagogica eduweb 2013
V1 actualizacion pedagogica eduweb 2013ifirequena
 
Motivar y evaluar: posibilidades en educación a distancia
Motivar y evaluar: posibilidades en educación a distanciaMotivar y evaluar: posibilidades en educación a distancia
Motivar y evaluar: posibilidades en educación a distanciaifirequena
 
Las redes sociales en la practica docente
Las redes sociales en la practica docenteLas redes sociales en la practica docente
Las redes sociales en la practica docenteifirequena
 
Presentación ifigenia requena-mead-congreso - uc-hecho
Presentación ifigenia requena-mead-congreso - uc-hechoPresentación ifigenia requena-mead-congreso - uc-hecho
Presentación ifigenia requena-mead-congreso - uc-hechoifirequena
 
Aprender a Aprender en 3D
Aprender a Aprender en 3DAprender a Aprender en 3D
Aprender a Aprender en 3Difirequena
 
Mediacion en educacion_a_distancia-ifigenia requena negron
Mediacion en educacion_a_distancia-ifigenia requena negronMediacion en educacion_a_distancia-ifigenia requena negron
Mediacion en educacion_a_distancia-ifigenia requena negronifirequena
 
Instructivo PEI
Instructivo PEI Instructivo PEI
Instructivo PEI ifirequena
 
Asovac 2012 presentacion dra. vilera
Asovac 2012 presentacion dra. vileraAsovac 2012 presentacion dra. vilera
Asovac 2012 presentacion dra. vileraifirequena
 
Eventos tic y_ea_d-2013
Eventos tic y_ea_d-2013Eventos tic y_ea_d-2013
Eventos tic y_ea_d-2013ifirequena
 

Más de ifirequena (20)

Eactividades
EactividadesEactividades
Eactividades
 
Presentacion seguridad vehicular
Presentacion   seguridad vehicularPresentacion   seguridad vehicular
Presentacion seguridad vehicular
 
Recursos y modelosen ead irequena [modo de compatibilidad]
Recursos y modelosen ead irequena [modo de compatibilidad]Recursos y modelosen ead irequena [modo de compatibilidad]
Recursos y modelosen ead irequena [modo de compatibilidad]
 
Reglamento multiversidad Creaton
Reglamento multiversidad CreatonReglamento multiversidad Creaton
Reglamento multiversidad Creaton
 
Recursos e instrumentos para la evaluación en procesos educativos en la modal...
Recursos e instrumentos para la evaluación en procesos educativos en la modal...Recursos e instrumentos para la evaluación en procesos educativos en la modal...
Recursos e instrumentos para la evaluación en procesos educativos en la modal...
 
Elena dorrego evaluacion
Elena dorrego evaluacionElena dorrego evaluacion
Elena dorrego evaluacion
 
FEEDBACK Y FEEDFORWARD A TRAVÉS DE LOS FOROS. EXPERIENCIA EN UN CURSO ONLINE ...
FEEDBACK Y FEEDFORWARD A TRAVÉS DE LOS FOROS. EXPERIENCIA EN UN CURSO ONLINE ...FEEDBACK Y FEEDFORWARD A TRAVÉS DE LOS FOROS. EXPERIENCIA EN UN CURSO ONLINE ...
FEEDBACK Y FEEDFORWARD A TRAVÉS DE LOS FOROS. EXPERIENCIA EN UN CURSO ONLINE ...
 
Propuesta de un perfil ideal del docente para la educación en la virtualidad:
Propuesta de un perfil ideal del docente para la educación en la virtualidad: Propuesta de un perfil ideal del docente para la educación en la virtualidad:
Propuesta de un perfil ideal del docente para la educación en la virtualidad:
 
Declaraion de Incheon Unesco
Declaraion de Incheon UnescoDeclaraion de Incheon Unesco
Declaraion de Incheon Unesco
 
Decreto con valor rango y fuerza de ley de código orgánico tributario g.o ext...
Decreto con valor rango y fuerza de ley de código orgánico tributario g.o ext...Decreto con valor rango y fuerza de ley de código orgánico tributario g.o ext...
Decreto con valor rango y fuerza de ley de código orgánico tributario g.o ext...
 
Ayuda y ejemplo
Ayuda y ejemploAyuda y ejemplo
Ayuda y ejemplo
 
V1 actualizacion pedagogica eduweb 2013
V1  actualizacion pedagogica eduweb 2013V1  actualizacion pedagogica eduweb 2013
V1 actualizacion pedagogica eduweb 2013
 
Motivar y evaluar: posibilidades en educación a distancia
Motivar y evaluar: posibilidades en educación a distanciaMotivar y evaluar: posibilidades en educación a distancia
Motivar y evaluar: posibilidades en educación a distancia
 
Las redes sociales en la practica docente
Las redes sociales en la practica docenteLas redes sociales en la practica docente
Las redes sociales en la practica docente
 
Presentación ifigenia requena-mead-congreso - uc-hecho
Presentación ifigenia requena-mead-congreso - uc-hechoPresentación ifigenia requena-mead-congreso - uc-hecho
Presentación ifigenia requena-mead-congreso - uc-hecho
 
Aprender a Aprender en 3D
Aprender a Aprender en 3DAprender a Aprender en 3D
Aprender a Aprender en 3D
 
Mediacion en educacion_a_distancia-ifigenia requena negron
Mediacion en educacion_a_distancia-ifigenia requena negronMediacion en educacion_a_distancia-ifigenia requena negron
Mediacion en educacion_a_distancia-ifigenia requena negron
 
Instructivo PEI
Instructivo PEI Instructivo PEI
Instructivo PEI
 
Asovac 2012 presentacion dra. vilera
Asovac 2012 presentacion dra. vileraAsovac 2012 presentacion dra. vilera
Asovac 2012 presentacion dra. vilera
 
Eventos tic y_ea_d-2013
Eventos tic y_ea_d-2013Eventos tic y_ea_d-2013
Eventos tic y_ea_d-2013
 

Último

Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtweBROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwealekzHuri
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuelacocuyelquemao
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETPMarketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETPANEP - DETP
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 

Último (20)

Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtweBROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETPMarketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 

Netetiquete

  • 1. Reglas de etiqueta en la red (Netiqueta) (*) Introducción Conceptos Generales En el Correo Electrónico En los Foros y Chats Introducción La Internet permite diariamente la interacción entre millones de usuarios para intercambiar información de todo tipo. Este intercambio será más exitoso en la medida que se sigan reglas sencillas que faciliten la comunicación, las cuales están fundamentadas en las elementales normas de cortesía que en nuestra cultura nos permiten demostrar atención, respeto o afecto hacia otras personas. Las reglas de comportamiento en Internet se llaman Netiqueta, apócope de las palabras "Net" (red) y "etiqueta", aunque también se les denomina Redtiqueta, Netiquette, etc. Estas reglas o sugerencias han ido surgiendo de la propia comunidad de Internet y fueron compiladas en 1995 en un documento llamado RFC 1855. (http://rfc.net/rfc1855.html) Los usuarios de Internet no se cansan de atender y sugerir el uso de la Netiqueta (Volver). Conceptos generales  Aunque en Internet puedas expresarte libremente, no olvides que también hay personas al otro lado.  Trata de ser comedido al transmitir información y evita enviar cosas poco interesantes, pues estarías propiciando la saturación de la red, lo cual es perjudicial para todos.  Puedes exponer tus opiniones con firmeza, pero sin despreciar los criterios de los otros y sin adoptar una actitud prepotente.  El escribir utilizando sólo las mayúsculas, además de dificultar la lectura de las frases, es equivalente a gritar.  Si deseas resaltar una frase o palabra puedes subrayar o usar cursivas.  Envía tus mensajes en texto plano, y no en HTML o texto enriquecido (RTF), pues además de ser mensajes muy lentos no todos los destinatarios tiene su equipo configurado para leer este tipo de mensajes.
  • 2. Cuida tu ortografía y gramática.  Antes de enviar un mensaje, comprueba que has expresado con claridad lo que quieres decir.  Estructura tus mensajes por párrafos e inserta líneas en blanco que faciliten su lectura.  Expresa tus emociones mediante los dibujos simples de las caras de las personas realizados con algunos de los caracteres del teclado (emoticones). Los más comunes son: alegría:-), tristeza:-(, preocupación:-/, complicidad ;-), sorpresa:-0, confusión:-?, etc. (Volver) Netiqueta en el uso del correo electrónico  Configura correctamente tu programa de correo y coloca el nombre dl usuario que será transmitido como remitente de los envíos que hagas.  Trata de escribir el nombre de usuario correctamente con la primera letra en mayúscula, las demás en minúscula, y dejando un solo espacio entre las palabras, evitando las iniciales.  Si por alguna razón personal, no deseas mostrar tu verdadera identidad, puedes omitir los apellidos o utilizar un seudónimo para que los receptores puedan dirigirse a ti utilizando esa identificación.  Verifica la configuración enviándote un mensaje a tu propio buzón de Internet y contestándolo por el procedimiento de respuesta automática (reply).  Si tienes la posibilidad de incluir firma automática al pie del mensaje, procura que ese texto sea breve, para no abusar de la transmisión.  No es correcto incluir en la firma automática dibujitos formados por caracteres, o citas de frases ingeniosas, porque después de la primera ocasión ya no aportan información de interés y consumen recursos de transmisión.  Cuando contestes un mensaje, conviene citar sólo algunas líneas del texto original, para así refrescarle la memoria al receptor y evitar la sobrecarga de la transmisión.  Evita responder con monosílabos, es preferible una frase corta pero amable.  Utiliza alguna estrategia visual para diferenciar los textos citados de las respuestas.  En el renglón asunto, tema o subject del mensaje escribe un título que indique claramente el contenido del texto y que resulte significativo para el receptor.
  • 3.  Si hay varios mensajes de réplica y contrarréplica sucesivos debe mantenerse el título original para facilitar el seguimiento de la conversación. Pero si la conversación se orienta hacia otro tema, conviene cambiar el título para evidenciar el giro en el tema tratado.  La mayoría de los internautas se tutean, independientemente de la edad o de la posición social. Sin embargo, en los mensajes dirigidos a instituciones o en el correo comercial sólo se usa el lenguaje formal.  Si respondes el correo en un formato avanzado, como el RTF (Exchange) o en HTML y el receptor no dispone del mismo sistema se provocará la transmisión innecesaria de un fichero adicional con la misma información presentada de otra forma.  Usa con moderación el color y los tipos de letras para no distraer la atención respecto al contenido de la información enviada.  Si envías correo a varias personas coloca la lista de direcciones de ellas en el campo BBC (Blind Carbon Copy) o CCO (Copia Carbon Ocultan) para no hacer pública la dirección de terceras personas.  No reenvíes archivos de gran tamaño si no has avisado previamente al receptor o asegurarte que le interesa.  No reenvíes falsas alarmas sobre virus ni mensajes en cadena que saturan la red innecesariamente.  No abras archivos de remitentes que no conozcas y si debes enviarle a alguien desconocido, preséntate en el primer párrafo.  No envíes mensajes comerciales no solicitados. (Volver) Netiqueta en el uso de los foros (listas de distribución y grupos de noticias) y en las conversaciones (CHAT).  Antes de comenzar a colocar aportes en un foro es una buena estrategia lee cuidadosamente los mensajes ya colocados.  Excluye absolutamente de las firmas automáticas las citas a frases ingeniosas y los dibujos formados por caracteres.  No incluyas mensajes publicitarios no solicitados.  Limite el tamaño de los archivos adjuntos a los foros de discusión.
  • 4.  Procura dar tus opiniones con moderación, no como afirmaciones categóricas, ni ridiculizando las opiniones de los demás.  Expresa tu criterio sin molestar a los que puedan tener una opinión diferente.  Si alguna persona del foro te ofende, comunícaselo cortésmente evitando los enfrentamientos personales. El mejor mecanismo para corregir los roces es la tolerancia.  Aunque eventualmente se puedan hacer comentarios jocosos, bromas mutuas o simular situaciones imaginarias, no olvides usar emoticones o frases que refuercen la intencionalidad de tus comentarios, evitando asi fricciones innecesarias.  Consiguen la colaboración de los compañeros de foro concentrándote en el tema que los une y omitiendo cualquier juicio de valor que incomode los sentimientos de los demás.  Si en alguna ocasión, crees oportuno comunicarte con alguien específico del foro, envíale un mensaje a esa persona en concreto y no a todos los miembros del foro.  No te limites a plantear tus preguntas, responde a las de otros cuando sepas las respuestas y participa en los debates.  Cuando preguntes algo, usa frases amables como “por favor”, “gracias”, etc.  Respeta el tema de la lista. De vez en cuando es saludable introducir un tópico, pero el exceso de distractores puede agobiar a los interlocutores y hacerles perder tiempo. (Volver) (*) Resumen elaborado por Maritza Rojas de Gudiño para los participantes del Curso de Formación de Tutores Virtuales usando Acrópolis (Universidad José Antonio Páez, Venezuela) www.ujap.edu.ve, campus virtual.