Análisis de un producto audiovisual realizado por la Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano, como parte de un ejercicio del curso -Video Tv- que realizo en la UNAD.

1. Análisis video : « Mundo Marino »
Rafael Sandoval
Programa Comunicación Social
Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

2. Identificación y
contextualización del
canal que publica el
audiovisual
Nombre del canal IP: Tadeo TV - Publica en You Tube con la cuenta: utadeo
Este canal es de la Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano, publica
especialmente trabajos de sus estudiantes y del Departamento de Audiovisuales
de la misma Universidad.
Puede verse en: http://www.youtube.com/user/utadeo?feature=watch

3. Identificación y
caracterización del
producto audiovisual
Video institucional del Centro de preservación, educación e investigación del mar:
«Mundo Marino», localizado en Santa Marta, este lugar pertenece a la Universidad
de Bogotá Jorge Tadeo Lozano.
Titulo: Mundo Marino / Duración: 4:36´ / Fecha de realización: 2000
Puede verse en:
http://www.youtube.com/watch?v=CgU6cSg_6l8&list=PL03C76B8DE2F2C494&index=2

4. Análisis del producto audiovisual desde la perspectiva de cada
uno de los cinco conceptos básicos enunciados en el texto del CML:

5. 1. ¿Quién creó este mensaje ?
Autor …

6. La autoría de este producto es institucional:
Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano
(Departamento de Audiovisuales).
Promueve el sitio Mundo Marino, como centro de
exhibición y de investigaciones, realzando sus logros y
servicios.

7. 2. ¿Cuáles técnicas se han utilizado
para llamar mi atención?
Formato, técnicas de producción…

8. De buena calidad en su producción, rico en imágenes especialmente del mundo marino
colombiano, así como de Santa Marta, de sus gentes autóctonas y de visitantes del lugar;
promocionado así el Centro (Mundo Marino) y de forma colateral el contexto que le rodea.
Las imágenes invitan a conocer un mundo rico en naturaleza y a la vez exótico, que es
recogido por este Centro.
Usa cortes, fundidos, diversas tomas tanto de primeros planos como de panorámicas,
excelente locución y coordinación musical con la imagen.
Aunque no innova en el uso de técnicas digitales modernas, usa muy bien los formatos
tradicionales.

9. 3. ¿Cómo pueden distintas personas entender este
mensaje de manera diferente a como lo entiendo yo?
Audiencia…

10. El texto se apoya estratégicamente en imágenes que le complementan, fue escrito de tal
forma que presenta un discurso para «seducir» diversas audiencias: turistas,
estudiantes, conservacionistas y habitantes de la región.
De esta forma hay textos e imágenes pensados para cada uno de estos públicos, por
ejemplo para el turista promociona la ciudad, lo exótico, lo que puede sorprenderle y
divertirle, para los estudiantes la posibilidad de formación e investigación, para los
conservacionistas la importancia de preservar los ecosistemas, no se olvida de los niños
y la familia, de esta forma cada uno de estos públicos recibe el mensaje que puede
comprender y al cual puede adherirse y por tanto caer en la «seducción» del lugar.
Particularmente conozco algo de la región y amo la naturaleza, por lo que iré al lugar
después de ver este video, sé que cautiva más a foráneos que a los propios habitantes de
Santa Marta quienes han «naturalizado» las maravillas que les rodean y no dan
importancia o tienen suficiente conciencia de la riqueza excepcional que poseen.
El mensaje es relativamente sencillo y universal, no complejiza.

11. 4. ¿Cuáles estilos de vida, valores y puntos de
vista están representados u omitidos en este
mensaje?
Contenido…

12. Promueve:
Preservación de los ecosistemas
Equilibrio ecológico y desarrollo sustentable
Importancia de la educación de los pobladores para la conservación del
medio marino (desconoce las grandes industrias de la región y su impacto
negativo en el medio ambiente, también desconoce toda la problemática
social y del conflicto armado en la región y sus impactos en el medio).
Dios como creador que nos beneficia con las maravillas naturales
El Centro como lugar excepcional de preservación, educación e
investigación, la universidad aportando positivamente.

13. 5. ¿Por qué se envió este mensaje?
Motivo - Propósito

14. Porque se quiere promover el centro –Mundo Marino-, y la
Universidad como su gestora, afirmando que aportan
positivamente a la conservación del mundo marino de la
región y al país.
Se beneficia el Centro Mundo Marino y la Universidad, en
imagen y venta de todos sus servicios (turismo, estudio,
investigación).

15. Referencias
Bibliográficas e
Infográficas
1. CML –Center for Media Literacy. (2002) “Cinco conceptos básicos y preguntas
clave” (del alfabetismo en medios). Traducido al español por Eduteka. Disponible
en: www.eduteka.org/modulos/2/45
2. Fotografías: Rafael Sandoval (Imágenes en buena resolución).
3. Captura de pantalla del video analizado (imágenes en baja resolución).