1. DESARROLLAR E IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS
PARA LA ELABORACIÓN COLECTIVA DEL PLAN DE
GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES
En esta sesión lograremos….

2. ENFOQUES A CONSIDERAR
EN LA GESTION DEL RIESGO
DE DESASTRES EN LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA

3. ENFOQUE DE
GÉNERO

4. Género
Atributos y oportunidades sociales
asociadas al hecho de ser hombre o
mujer. Estos atributos, oportunidades
y relaciones los define la sociedad y se
aprenden en los procesos de
socialización.

5. sexo
Características
biológicas de ser
hombre o mujer.

6. ¿Sexo o género?(frases)
• Las mujeres dan a luz; los hombres no.
• Las niñas son amables y cautas; los niños, duros y
audaces.
• En muchos países, las mujeres ganan el 70 por
ciento de lo que ganan los hombres.
• Las mujeres pueden amamantar a los bebés.
• Las mujeres son las encargadas de criar a los
niños.
• Los hombres son los que toman las decisiones.
• Las voces de los niños cambian con la pubertad;
las de las niñas no.

7. ENFOQUE DE
CUENCA

8. ¿QUE ES UNA CUENCA?
• Es una porción de territorio hundido y
rodeado de montañas, cuyas aguas afluyen
de forma natural a un mismo río, lago o mar
• Ejemplo: Cuenca del río Rimac, Cuenca del
río Amazonas, etc
• La cuenca es un factor que se debe tener en
cuenta en la planificación del desarrollo
integral de una región, especialmente en los
aspectos referentes al uso del agua y, en
general, a la explotación racional de los
recursos naturales.

10. ¿En qué cuenca se
encuentra tu institución
educativa?

11. Actuamos
• ¿Qué amenaza de su territorio preocupa
más a la comunidad educativa?
• ¿Cómo enfrentamos este peligro en la
institución educativa?

12. Organización de la escuela en la Gestión del Riesgo
de Desastres.
Personal
administrativo
Director IIEE
Equipo de
mitigación
Brigada de
primeros auxilios
Docente
coordinador
Brigada de
evacuación
Equipo de
Contingencia
CONEI
APAFA
Equipo de
prevención
Brigada de
señalización

13. pasos para la construcción del Plan
de Gestión del Riesgo
• Paso 1: tomar la decisión y organizarse.
• Paso 2: reconocer el territorio. Diagnóstico.
• Paso 3: reconocer los peligros.
• Paso 4: identificar las vulnerabilidad y sostenibilidad.
• Paso 5: elaborar el mapa de riesgos.
• Paso 6: diseñar acciones de prevención.
• Paso 7: diseñar acciones de mitigación.
• Paso 8: identificar recursos.
• Paso 9: diseñar plan de contingencia.

14. Matriz 1: identificación de amenazas
AMENAZAS NATURALES ANTRÓPICOS
Probabilidad de ocurrencia
de un fenómeno
potencialmente
destructivo.
Generadas por la
dinámica de la naturaleza;
como terremotos,
tsunamis o huracanes.
Causadas por actividades
humanas, como accidentes
industriales y de tránsito,
contaminación, actividades
extractivas sin programa de
adecuación y manejo
ambiental o no
autorizadas.
Sismos…

15. Matriz 2: identificación de tipos
de vulnerabilidad y sostenibilidad
Amenaza
(sismo)
Preguntas clave Vulnerabilidad Sostenibilidad
Factor
infraestructural
¿Posee estructura sismo-
resistente? ¿Por que?
¿Cuál es la ubicación de la
I.E. en relación a la
amenaza?
¿Existe una ubicación
adecuada de los
mobiliarios para las
evacuaciones?
¿Tiene rutas de
evacuación, zonas libres y
zonas de seguridad con
señalización adecuada?

16. Matriz 3: identificación de riesgos
Amenaza
Vulnerabilidad
priorizada por
factor
Riesgos
(¿qué pasaría si…?)
Símbolo
Factor
infraestructural

17. Matriz 4: identificación
de actividades de prevención
Peligro
(sismo)
Vulnerabilidad
priorizada por
factor
Riesgos
(¿qué pasaría
si…?)
Actividades de
prevención
Factor
infraestructural

18. Matriz 5: identificación
de actividades de mitigación
Peligro
(sismo)
Vulnerabilidad
priorizada por
factor
Riesgos
(¿qué pasaría
si…?)
Actividades de
prevención
Factor
infraestructural

19. Identificación de los recursos
Pregunta Respuesta
¿Qué tenemos?
¿Qué nos falta?
¿Cómo los conseguimos?
¿Con qué recursos contamos para
responder adecuadamente ante un
desastre?
¿Qué tenemos y qué necesitamos
para reducir el riesgos y evitar los
desastres?

20. Esquema de Plan de Gestión del
Riesgo de la I. E.
1. Título
2. Información general
3. Introducción
4. Base legal
5. Diagnóstico.
6. Objetivos.
7. Actividades:
 Prevención
 Mitigación
 Plan de Contingencia
8. Recursos.
9. Organización

21. Esquema de Plan de Contingencia
• Escenario del riesgo.
• Objetivos
• Actividades de respuesta y rehabilitación
• Evaluación
• Anexos:
Matrices.
Organigrama COE.
Mapas