Brigadas ambientales para la educación ambiental y cuidado del medio ambiente.

1. BRIGADA AMBIENTAL ESCOLAR (BAE).
Formar estudiantes líderes que conozcan y ejerzan su rol en la promoción de las buenas prácticas ambientales dentro de la escuela y su entorno.
comprometieron a apoyar en la labor de reducción de la contaminación en sus respectivos colegios.
sensibilizar a sus compañeros de clase sobre el cuidado del planeta con acciones responsables como el ahorro del agua, separación de residuos sólidos para el reciclado y
la buena conservación de las áreas verdes.
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Sesión de AprendizajeNOMBRE:DATOS INFORMATIVOS:1.1. Institución Educativa : 7086 “Los Precursores1. Directora : Carmen Jesús PATRICIO ESPINOZA1. Sub-directora :
Mariluz ROJAS RIVERA1. Grado y Sección : 5º “B”1. Duración : 3 horas1. Nivel : Primaria1. Docente : Lic. Miguel Ángel ROMERO TRINIDAD1. Área : Personal Social1. Fecha
: 20 al 24/04/PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Conocen la zonas seguras y evacúan consimulacros sencillos donde se encuentren.SITUACION DEAPRENDIZAJE COMPETENCIAS
CAPACIDADESINDICADORES PRECISADOS Aprenden a seguirinstruccionesdurante y despuésde una emergencia(SIMULACROS. Convive de manerademocrática en
cualquiercontexto o circunstancia, ycon todas las personas sindistinciónCuida de los espacios públicos y delambiente desde perspectivas de vidaciudadana y de desarrollo
Sostenible.- Explica la importancia de la normatividaddel tránsito de personas y vehículos en elEspacio público.I. COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORESII.
SECUENCIA DIDÁCTICA:INICIOMotivación Traen imágenes sobre algunos desastres ocurridos en la actualidad ycomentan Observan leen las viñetas y responden
imágenes sobre Extraemos saberes previosObservan y responden:¿Qué se están representando? ¿Qué actividades realizan los niños en lasMATERIALES
TIEMPOSaberesprevios LIBRO MED5’NOS ORGANIZAMOS PARA VIVIR EN ARMONÍA Y RESPETOimágenes? Infieren: ¿Qué actitudes demuestran los estudiantes en cada
caso?¿Cuál es la importancia de participar en este tipo de actividades? ¿Qué creesque se debe hacer en cada caso? ¿Por qué? Analizan el caso y responden (MED pag):
Comparten con un compañero las respuestas, sobre las semejanzas ydiferencias. Analizan el afiche y responden (MED pág. Conflicto Cognitivo: ¿Los
accidentes naturales será el motivo? Dialogan sobre algunos los derechos expuestos.ConflictoCognitivoPeriódicosImágenesPizarraplumones15’CONSTRUCCIÓNProceso
deinformaciónBRGADAS ESCOLARES DE DEFENSA CIVIL: Sinadeci, Sistema Nacional de Defensa Civil, es un organismo que seencarga de proteger, prevenir en tres
etapas:1) La Prevención: preparando a la población.2) La Emergencia: apoya en el desastre ocurrido.3) La Rehabilitación: ayuda a los afectados. En la escuela se organiza
las brigadas: Observan las imágenes y describen las situaciones que nos ayudan afortalecer la equidad de género (pág. Leen el texto y responden en equipo (pág.
Realizan la información en la pág. De internet ingresandoindeci.gob/contenido.php?item=MjA= FUNCIONES DE LASBRIGADASPAPELOTES60’
####### Aplicación del
####### aprendizaje
PapelografoPlumonesPizarraplumonesCIERREMetacogniciónReconstruimos el proceso: ¿Qué hicimos?, ¿Cómo lo hicimos?, ¿Cómo nos sentimos?,
PIZARRAPLUMONES10’BRIGADA DE EXTINCION DE INCENDIOSBRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOSBRIGADA DE EVACUACIONHOJA DE APLICACIÓN: “BRIGADAD ESCOLARES

2. DE DEFENSA CIVIL”APELLIDOS Y NOMBRES: ________________________________________________5° “B”
2015______________________________________________________________________________I.- Completa el MAPA CONCEPTUAL:Organización misiónImportancia
ConformaciónII.- Escribe el significado de cada una DE LAS SEÑALES DE
ADVERTENCIA:a)__________________________________b)_______c)________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________BRIGADAS DEDEFENSA CIVIL
000000000000000000000000000
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BRIGADAS ESCOLARES DE DEFENSA CIVIL:
1. Brigadas de extinción de incendios
2. Brigada de Primeros Auxilios
3. Brigada de Evacuación
4.
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PLAN DE ACTIVIDADES DE JURAMENTACIÓN 2024
II. FINALIDAD

3. El presente Plan tiene por finalidad la organización, funcionamiento y juramentación de la policía escolar, del municipio escolar y brigadas de defensa civil de la I.E.P.
ROSA DE SANTA MARÍA, en el nivel primaria y secundaria, para lo cual se contará con el apoyo de la Comisaria …………, docentes y estudiantes integrantes de las distintas
brigadas y escolta escolar, promoviendo la participación del estudiando en el mantenimiento del orden, disciplina y el cumplimiento de las normas de urbanidad y buenas
costumbres.
III. OBJETIVOS
A.- OBJETIVOS GENERALES:
Brindar ayuda a la organización, disciplina y orden en la I.E.
B.- OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Alcanzar la buena marcha en la disciplina, puntualidad, aseo y orden.
● Cumplir con los principios de la policía escolar.
● Colaborar en las actividades a realizarse en la I.E.
VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Elección de brigadas Escolares
Instrucción a la brigada sobre sus roles
Juramentación de las distintas brigadas y Escolta escolar
VII.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Nº ACTIVIDADES RESPONSABILIDADES
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N
Elección de
lasbrigadas
Tutores de aula
Organización Profesor responsable

4. Instrucción a las
brigadas
Tutores y Comisión
Juramentación de las
distintas brigadas y
Escolta
Dirección
Prof. Responsable
Tutor
Padre de familia
VIII. COMISIONES
COMISIONES DOCENTESRESPONSABLES FUNCIONES
ANIMACIÓN Animación desde el inicio al
final delevento.
PROGRAMACIÓN Diseña, elabora y programa
las actividades
AMBIENTACIÓN Decorar los espacios
destinados para la
juramentación
COORDINADORA DEAUDIO Colocación de las pistas,
himno nacional, marcha de
andera, himno de la policía
escolar y música de fondo
durante la actividad
JURAMENTACIÓN Representante de la PNP
PALABRASALUSIVAS A
LAJURAMENTACIÓN
Se responsabiliza de
realizar unbreve discurso en
honor al eventoque se está
realizando
IX. ORGANIZACIÓN
AUTORIDADES ESCOLARES CANTIDAD DE ESTUDIANTES
Brigadier de aula 1 estudiante por aula
Policía Escolar 1 estudiante por aula
Defensa Civil 3 estudiante por aula
Policía Ecológica 1 estudiante por aula
Escolta 6 estudiantes

5. Brigadier y Sub brigadier
General
02 estudiantes
X. FUNCIONES
BRIGADIER Y SUB BRIGADIER GENERAL:
1. Representan al resto de sus compañeros.
2. Se encargan de hacer llegar al tutor de cada aula, a la directora y subdirector las inquietudes o dudas sobre cualquier tema.
3. Apoyar en las formaciones regulares.
4. Apoyar las comisiones de trabajo.
5. Fomentar una buena convivencia dentro y fuera de la IE.
BRIGADIER Y POLICÍA ESCOLAR:
1. Mantener el orden de los estudiantes durante las diversas actividades, desplazamiento y otras funciones.
2. Velar en todo momento por el cumplimiento de las normas de disciplina y conducta del estudiantado.
3. Colaborar en el cumplimiento de las normas y el reglamento interno de la I.E.
4. Colaborar con el desarrollo de acciones de defensa civil y medio ambiente.
5. Fomentar una buena convivencia dentro y fuera de la IE.
DEFENSA CIVIL:
1. Enseñar a sus compañeros de clases a evacuar el aula en caso de desastre.
2. implementar el botiquín de primeros auxilios.
3. ayudar a sus compañeros a mantener el orden y la calma durante una emergencia.
4. Fomentar una buena convivencia dentro y fuera de la IE.

6. POLICÍA ECOLÓGICA
1. Promover campañas que favorezcan la salud.
2. El ornato y el cuidado del ambiente en la Institución educativa y su entorno.
3. Fomentar una buena convivencia dentro y fuera de la IE.
XI. ADITAMIENTO PARA BRIGADAS Y AUTORIDADES ESCOLARES
AUTORIDADES ESCOLARES INDUMENTARIA
1 Brigadier de aula Cordón rojo de tres trenzas
Insignia media luna
Insignia triangular
Guantes blancos
Bastón de mando
2 Policía Escolar Cordón rojo y blanco de tres trenzas
Insignia media luna
Insignia triangular
Guantes blancos
Bastón de mando
3 Defensa Civil Cordón naranja de tres trenzas
Insignia media luna
Insignia triangular
Guantes blancos
4 Policía Ecológica Cordón verde y blanco de tres trenzas
Insignia media luna
Insignia triangular
Guantes blancos
5 Escolta Cordón amarillo de cuatro trenzas
Insignia media luna
Insignia triangular
Guantes blancos
Boina color…
6 Brigadier General Cordón dorado de cuatro trenzas

7. Insignia media luna
Insignia triangular
Guantes blancos
Bastón de mando
7 Sub brigadier General Cordón plateado de cuatro trenzas
Insignia media luna
Insignia triangular
Guantes blancos
Bastón de mando
XII.DISPOSICIONES GENERALES
El Personal directivo, docentes y estudiantes de la InstituciónEducativa, deberá asegurar el cumplimiento de su participaciónen las actividades de acuerdo a sus
horas efectivas mínimas detrabajo pedagógico programado en los planes anuales deestudio. La Dirección y todos los docentes son los responsables de
lacelebración del Día de la Madre, son los encargados de planificar,organizar y ejecutar las actividades programadas. Los docentes son los encargados de sensibilizar y
garantizar laparticipación de los estudiantes y padres de familia en elcumplimiento de los planes de trabajo de la presentecelebración. Los docentes
deberán de cumplir los acuerdos de los planes detrabajo bajo responsabilidad funcional.
Lima, marzo de 2024
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BRIGADAS ESCOLARES
DEFENSA CIVIL
1. Brigada de señalización y evacuación
a. TRES estudiantes
i. Brigada escolar de Seguridad y evacuación cerca a la puerta; Reconoce las zonas de peligro, seguridad y rutas de evacuación. Educa sobre el tema a
sus compañeras y comunidad. ANTES DE LA EMERGENCIA: implementa los símbolos normados de Defensa Civil y da soporte al traslado de posibles

8. víctimas. DURANTE LA EMERGENCIA: abrirán las puertas del aula en caso de estar cerradas; y al iniciarse la evacuación, dirigen a sus compañeras a
las zonas de seguridad interna (costado de columnas, dinteles, alejados de ventanas). DESOUÉS DE LA EMERGENCIA: promueve la calma y anima a
sus compañeras, desarrollando actividades de recreación para disipar los efectos del evento adverso.
ii. Brigada escolar de Señalización y protección en medio del aula
iii. Brigada escolar de Primeros auxilios al final del aula.
2.
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¿QUE ES UNA BRIGADA ESCOLAR?
Es un grupo de profesores y estudiantes voluntarios de las diferentes áreas del Colegio, organizados, entrenados y equipados para responder a las diferentes situaciones
de emergencias que se puedan presentar

9. Las Brigadas de la Comisión de Gestión de Riesgo de Desastres
Los Brigadistas están integrados por los profesores de aula, tutores, personal administrativo, personal de servicio,
padres de familia y autoridades locales,
ESTRUCTURA DE LA COMISION DE GESTION DEL RIESGO
BRIGADAS DE
EMERGENCIAS
N° DE BRIGADISTAS
(de acuerdo a la cantidad
de docentes en la IE)
PERSONAL COLOR
Salud y Primero auxilios Por lo menos 3 titulares y
3 alternos
Docentes BLANCO
Señalización, evacuación
y evaluación
Por lo menos 3 titulares y
3 alternos
Docentes y
administrativos, padres
de familia y/o
autoridades locales
NARANJA
Contra incendios y
Seguridad.
Por lo menos 3 titulares y
3 alternos
Docentes y
administrativos
ROJO
La Comisión de Gestión del Riesgo dispone la participación activa de los escolares conformando Equipos de Evacuacion.
BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS
BRIGADA DE EVACUACIÓN Y SEÑALIZACIÓN
Cada equipo de evacuación integrado por tres estudiantes,
Cada sección o piso de la Institución Educativa debe contar con un coordinador quien tiene la responsabilidad de organizar y conducir las actividades de los equipos de
evacuación.

10. En el nivel secundario el coordinador es un alumno que cursa el Cuarto o Quinto año
La brigadista de Seguridad y Evacuación es la líder del equipo, se ubica cerca a la puerta de salida del aula
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BRIGADAS ESCOLARES DEFENSA CIVIL
ESTAMENTOS ESCOALRES IE ARGENTINA 2024
BRIGADAS ESCOLARES DEFENSA CIVIL
POLICIA ECOLÓGICA
Nº
Seguridad y
evacuación
cerca a la puerta
Señalización y
protección
Primeros auxilios
al final del aula.
PRIMER AÑO
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
SEGUNDO AÑO
Seguridad y evacuación Señalización y protección Primeros auxilios Policía Ecológica
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
TERCER AÑO

11. Seguridad y evacuación Señalización y protección Primeros auxilios Policía Ecológica
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
CUARTO AÑO
Seguridad y evacuación Señalización y protección Primeros auxilios Policía Ecológica
A GUERRA GRAU ANGELA C. MEJIA VARGAS ELIZA G. Raymundo Gaspar María SONO MENDOZA ROCIO
B SILVA CRUZ FIORELLA VILCA MAMANI LUZ VIVAS PONCE FLAVIA CHÁVEZ MONTALBAN CHIARA
C GARATE TANGOA MACARENA CCAHUANA CUELLAR KENDRA PLASCENCIA MAYTA ELENA PURILLA HUAMANIVALERIA
D CACHAY BARRIOS LUANA ZAMORA DELGADO NOEMI SALCEDO JIMENEZ CARLITA MESTANZA JULCA ANA
E
F
G
H
I
J
QUINTO AÑO
Seguridad y evacuación Señalización y protección Primeros auxilios Policía Ecológica
A
B
C
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G
H
I
J
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