electronica basica

1. INSTITUCION EDUCATIVA LA ESMERALDA
FORMADORES DE HOMBRES Y MUJERES DE BIEN
Plantel Oficial aprobado por las Resoluciones Departamentales No. 19136 del 20
de diciembre de 2002, Resolución No. 0509 del 23 de enero de 2003, Resolución
No. 3603 del 26 de mayo de 2004 Teléfono 837 05 16 – email
ielaesmeralda@edatel.net.com
Fecha: Enero de
2015
Versión 1.0
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Docente Carlos Rangel Suarez
PLAN DE AULA DE CLASE
I.E. LA ESMERALDA DOCENTE: CARLOS RANGEL SUAREZ ÀREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
GRADO: 11º PERIÓDO: 1 Nº DE CLASES: 10 Nº DE SEMANAS: 10
F. DE INICIO:
12/01/15
F. DE CIERRE:
20/03/15
LOGRO DEL PERIÓDO:
Reconocer el uso de simuladores de entrena miento para el aprendizaje de conocimientos electrónicos..
INDUCADORES DE DESEMPEÑO
INTERPRETATIVO ARGUMENTATIVO PROPOSITIVO
Reconoce los elementos de la
ventana de la aplicación de
simulación electrónica crocodrile
clips a través de prácticas en este.
Concreta los diferentes componentes
eléctricos presente en una placa impresa a
través del simulador de crocodrile clips.
Diseña prototipos eléctricos con el
simulador electrónico crocodrile clips como
solución a problemas del entorno social
relacionado.
REFERENTES
TEMÁTICOS
Nº
CLASE
DE
INICIO/CONTEXTUALIZACIÓ
N, SABERES PREVIOS O
AMBIENTACIÓN
NUEVA INFORMACIÓN
(Profundización del tema)
RETROALIMETACIÓN/APLICACIÓN,
CONFRONTACIÓN O
SOCIALIZACIÓN
Intro
1
Normas de convivencia en el
aula.
Reglas de juego estudiante
Vs docente.
Temática a tratar durante el
periodo.
Finalidad del periodo.
Intro a
electrónica 1
Preguntas previas.
Formulación de propósitos.
Lluvia de ideas.
Ilustraciones.
Ideogramas.
Preguntas intercaladas.
Test de auto comprensión.
Que es la electrónica.
Uso de la electrónica.
Generalidades de
electrónica.
Ver link
http://www.monografias.com/trab
ajos5/electro/electro.shtml
Ver video
http://youtu.be/R3dBytnUMLk
Generalidades en
electrónica
1
Electricidad y electrónica.
Resistencias.
Circuitos y tipos.
Ver video
http://youtu.be/PCCijsR3YjI
http://youtu.be/1Rk1vybUiyA
http://youtu.be/wGytSNwdNkE
Simulador
electrónico 2
Crocodrile clips.
Área de trabajo.
Barras de herramientas.
Diseño de un circuito.
Ver video
http://youtu.be/5RBs2XFe1Dc
http://youtu.be/EgxzOhWd4Ks
http://youtu.be/2l0iMMWOu0I
Proyecto
electrónico
3
Preguntas previas.
Formulación de propósitos.
Lluvia de ideas.
Ilustraciones.
Prototipos electrónicos.
Uso de la electrónica para
solución de problema.
Ver video
http://youtu.be/RdY0AviESTo
http://youtu.be/quf5BvjIALs
http://youtu.be/RdY0AviESTo

2. INSTITUCION EDUCATIVA LA ESMERALDA
FORMADORES DE HOMBRES Y MUJERES DE BIEN
Plantel Oficial aprobado por las Resoluciones Departamentales No. 19136 del 20
de diciembre de 2002, Resolución No. 0509 del 23 de enero de 2003, Resolución
No. 3603 del 26 de mayo de 2004 Teléfono 837 05 16 – email
ielaesmeralda@edatel.net.com
Fecha: Enero de
2015
Versión 1.0
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Docente Carlos Rangel Suarez
Ideogramas.
Preguntas intercaladas.
Test de auto comprensión.
Evaluación 1
Aplicación de los criterios de
evaluación en el periodo en
aras de justificar el
aprendizaje durante el
periodo.
Recuperación
1
Retroalimentación de
actividades no superadas
TOTAL 10 CLASES O SESIONES DURANTE EL PERIODO ACADEMICO 2015
PROCESOS DE EVALUACIÓN
PRODUCTOS /
EVIDENCIAS
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS RECURSOS
ACTIVIDADES DE REFUERZO
Y NIVELACION
Proyecto innovador que
resuelva una situación
problemática del entorno
social que rodea la zona
Nota: este deberá
contener lo siguiente:
Informe escrito.
Proyecto en físico.
Video explicativo.
Subirlo a la red G +
Preguntas orales de la anterior
clase.
Cuestionario relacionado con la
temática dada.
Taller práctico según temática
tratada.
Aprendizaje basado en
proyectos.
Estudio de caso.
Informe on line.
Resúmenes a través de
portafolios digitales.
Aprendizaje basado en
problemas.
Quizes permanentes
Fotocopias.
Videos.
Talleres.
URL de investigación.
Tablero inteligente o pizarra
electrónica.
Computadores.
Video Beam.
Software aplicativo especifico
según temática a tratar.
Marcador borra seco.
Borrador para tablero acrílico.
Plataformas de entrenamiento.
Redes sociales G+.
Revisión de información en el
blog de la asignatura según
semana a tratar.
Cuaderno de apuntes sobre
temática dada.
Actividades realizadas
durante el periodo.
Entrega de producto
evidencia del aprendizaje.