Este documento describe las características y habilidades que debe poseer un maestro del siglo 21. Un maestro debe ser capaz de enseñar de manera creativa e inspirar a los estudiantes a pensar de manera crítica. Se necesita un nuevo perfil de maestro que tenga conocimientos actualizados, trabaje en equipo, sea comunicativo y humanista. El maestro también debe poseer habilidades como pensar críticamente, resolver problemas, usar la tecnología y liderar a los estudiantes.

1. CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONES QUE UN MAESTRO DEL S XXI DEBE DE DESARROLAR
O TENER
El principal objetivo de la educación es el de crear individuos capaces de hacer cosas nuevas y
simplemente de repetir lo que hicieron otras generaciones, individuos creativos, inventivos y
de descubridores cuyas mentes puedan criticar, verificar y que no acepten todo lo que se les
ofrezca.
CONCEPTO DE DOCENTE
Persona que se dedica profesionalmente a la docencia.
La docencia es una práctica entendida como una labor educativa integral.
Es aquella persona que facilita el aprendizaje.
Es aquel que construye con sus estudiantes.
Persona que transmite conocimientos, valores, costumbres.
Es aquel que crea conciencia a sus estudiantes.
CONCEPTO DEL PERFIL DOCENTE
Son las diferentes capacidades y competencias que identifican la información de un
profesional, para asumir en condiciones óptimas las responsabilidades propias de sus
diferentes funciones y tareas.
PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE
Basado en la división de funciones, está cambiando poco a poco para dar paso a otro
perfil o, mejor aún, a perfiles diferenciales. En el momento actual el profesor requiere
nuevas estrategias, percepciones, experiencias y conocimientos para intentar dar
respuesta a las múltiples interrogantes que se les presenta cada día.
Para ello, es necesario concebir el docente bajo otro paradigma diferente al
tradicionalmente utilizado. No se trata de definir mecánicamente, a través de un
listado, las competencias del docente, es preciso desentrañar que elementos
cognitivos, valorativos y de destrezas favorecen la resolución de los problemas
educativos, desde todos los niveles de desempeño del docente, para de esta manera,
sea posible identificar y analizar aquellas capacidades requeridas por un grupo social
determinado.
DESEMPEÑO DEL DOCENTE
Debemos actuar: con autonomía, compromiso, tolerancia, inteligencia, fortaleza.
Debemos tener: conocimientos, habilidades, valores, destrezas, ética, espíritu.
APRENDIZAJES QUE DEBE APLICAR EL DOCENTE PARA TENER ÉXITO
Aprender a conocer: consiste en aprender a comprender el mundo que te rodea. O al
menos, lo suficiente como para vivir con dignidad, desarrollar tus capacidades
profesionales y comunicarse con los demás. Esto supone aprender a aprender.
Aprender a hacer: aplicar conocimientos en la vida para su desarrollo, en resolver
problemas.

2. Trabajar en equipo. Desarrollo de la enseñanza, alternativas. Adquirir una cualificación
profesional. Desarrollar la competencia sana. Capacitación para enfrentar cualquier
situación.
Aprender a convivir: capacidad de expresión, afecto, comunicación, valoración,
participación, concentración y afectividad, para participar y cooperar con los demás en
todas las actividades humanas.
Aprender a ser: proceso fundamental, que recoge elementos de los tres anteriores, para
que aflore la personalidad y se esté en capacidad de obrar con autonomía, juicio y
responsabilidad personal.
COMPETENCIAS DEL DOCENTE
1. COMPETENCIAS INTELECTUALES (conocer)
Domina conceptos y teorías actualizadas.
Posee una cultura general.
Traduce en su qué hacer educativo la política y la legislación vigente.
2. COMPETENCIAS INTER E INTRAPERSONALES. ( ser)
Afianza su identidad personal y profesional y cultiva su autoestima.
Es coherente con principios éticos, espirituales y humanistas.
Cultiva la apertura a lo nuevo, a lo distinto.
3. COMPETENCIAS SOCIALES ( convivir)
Brinda afecto, seguridad y confianza.
Practica la tolerancia y la búsqueda de consensos.
Establece relaciones de diálogo a nivel interpersonal.
4. COMPETENCIAS PROFESIONALES ( hacer)
Define y elabora proyectos educativos.
Diversifica el currículo en función de las necesidades.
Planifica, organiza, dirige, evalúa, y controla situaciones de aprendizaje.
BASES DEL NUEVO PERFIL DOCENTE
Espíritu de aprendizaje: permite al docente modelar conductas significativas.
Lógica: fortalece el pensamiento crítico y constructivo del docente.
Ética: permite al docente orientar su conducta.
Estética: es la fuente para formar al docente con capacidad de crear.
CREACCIÓN DE UN NUEVO PERFIL DOCENTE

3. La idea básica de la renovación está en el hecho de reconocer el planteamiento
humanista y desarrollista, constituyendo una buena combinación para dar, en forma
combinada y pluralista, su contribución a la reformulación de un modelo de formación
docente que se fundamenta en una racionalidad sustantiva y significativa.
La nueva visión combinará el criterio de la competencia con el criterio ético. La meta
es formar un individuo con capacidad de innovación y creación. Se concibe que el
docente tenga la suficiente formación para prestar atención al proceso educativo y
mejorarlo creativamente.
De esta manera surge un perfil más amplio, que incluye el desarrollo personal,
actitudes, comunicación, orientación, liderazgo, toma de decisiones.
LA CLASE DEL S XXI
El aula de hoy está cambiando.
Necesidad de integrar tecnología. Modernizarse.
Enfoque educativo centrado en el estudiante.
Añade tecnología e interactividad, participación y evaluación para todos, facilitando el
aprendizaje individual y cooperativo.
HABILIDADES QUE DEBE POSEER EL DOCENTE
Pensar.
Crear.
Diseñar.
Resolver.
Interactuar.
Manejar.
Producir.
Comunicar.
El docente debe de ser un líder que posea la capacidad de modelaje de sus estudiantes, ser
creativo e intelectual y, además, inspirar a los alumnos para la búsqueda de la verdad.
CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE DES S XXI
Ética y valores.
Autodidáctica.
Madurez emocional.
Autocrítico.
Comunicativo.
Humanista.
Líder.
Trabajo en equipo.
Empatía.
Motivación.
REFLEXIÓN

4. El docente de este siglo debe ser una persona capacitada, llena de conocimientos, con
un espíritu de equipo, humanista, innovador, comunicativo y con mucha vocación.
Debe poseer un perfil de liderazgo, que tenga la capacidad de influir en sus estudiantes
de manera positiva, inculcándole buenos hábitos, valores, costumbres sobre todo
fomentándole mucha conciencia.