Manipulación de Texto: Reforma Educativa

UNIVERSIDAD VERACRUZANA
Facultad de Administración
Región Veracruz
Programa Educativo: Lic. En Administración de Empresas Turísticas
Experiencia Educativa: Literacidad Digital
Alumna: Nidia Isabel Hernández Barrios
Matrícula: S17007951
Docente: Lorenzo Rubén Matla Pérez
H. Veracruz a 18 de enero de 2018

Contenido
Introducción....................................................................................................................................... 1
1. Reforma Educativa....................................................................................................................... 1
1.1 ¿Qué es?.................................................................................................................................. 1
1.2 Reforma Educativa en México.............................................................................................. 1
1.2.1 Publicación de la Reforma Educativa en México........................................................ 2
1.2.2 ¿En qué consiste la reforma educativa?...................................................................... 3
1.2.3 ¿Para qué sirve?.............................................................................................................. 3
Conclusión.......................................................................................................................................... 6
Tabla de ilustraciones.........................................................................................................................
Referencias ..........................................................................................................................................

1
Introducción
a Reforma Educativa propone fortalecer el papel de la educación para reducir
las desigualdades sociales, busca ser incluyente y destina mayores recursos a
las zonas más pobres del país. Además, garantiza la educación pública laica,
gratuita y obligatoria.
La Reforma Educativa es la vía para asegurar una educación obligatoria de calidad
al alcance de todos los niños y jóvenes del país. La educación gratuita, laica e
incluyente permitirá avanzar seriamente en el propósito de abatir el rezago y
proporcionar a los alumnos una educación integral, para la convivencia armónica y
el desarrollo personal y social, así como con las herramientas que les permitan
competir en un mundo globalizado que hace uso del conocimiento y la tecnología.
Es por eso que este trabajo se hablará más a fondo de qué es, para qué sirve, quién
la proclamó y muchos otros factores de importancia.

NIDIA ISABEL HERNÁNDEZ BARRIOS S17007951
REFORMA EDUCATIVA EN MÉXICO
1
1. Reforma Educativa
1.1 ¿Qué es?
Una reforma educativa es una modificación, enmienda o actualización del sistema
educativo de una nación con el objetivo de mejorarlo.
En este sentido, la propuesta y la ejecución de una reforma educativa requiere, por
parte de los distintos factores políticos y sociales involucrados, una seria y
constructiva discusión y reflexión, pues este tipo de iniciativas tienen enormes
repercusiones en el futuro de un país, debido a que pueden modificar las formas,
los métodos y los contenidos que se les imparten a los niños y jóvenes.
El objetivo principal de toda reforma educativa es, desde luego, mejorar el sistema
educativo, bien porque se considere que es necesario actualizar el currículo escolar,
bien porque se quieran modificar métodos o contenidos, bien porque se busque
implementar un sistema de educación más eficaz, que brinde la cultura y las
herramientas adecuadas a los jóvenes de cara al futuro.1
1.2 Reforma Educativa en México
La más reciente reforma educativa ha sido presentada por el presidente Enrique
Peña Nieto. Entre sus objetivos principales, destacan la intención de aumentar la
calidad de la educación del país, tanto a nivel básico como medio y superior, el
aumento de la matrícula y el acceso a la educación media superior y superior, y la
recuperación, por parte del Estado mexicano, de la rectoría en el sistema educativo
nacional.
Asimismo, la reforma educativa plantea que sea el Estado el que garantice los
materiales y métodos educativos, la organización escolar, la infraestructura, así
como la competencia de docentes y directivos, todo ello en un marco de inclusión
y diversidad.2
La Reforma está estructurada para buscar el mejoramiento constante y el máximo
logro educativo de los estudiantes, siendo el Estado quien garantizará los materiales
y métodos educativos, la organización escolar, la infraestructura educativa y la
idoneidad de docentes y directivos para el cumplimiento de los objetivos; además,
se establecen diversas reformas a los artículos 3 y 73 constitucionales y se adiciona
una nueva fracción al artículo 3 constitucional.3
Los pilares del nuevo sistema educativo resaltan la necesidad de llevar acabo
transformaciones. En México 55% de los estudiantes no lograron alcanzar en el
examen de PISA el nivel básico de habilidades en la materia de matemáticas, y el
1
https://www.significados.com/reforma-educativa/
2
3
http://www.excelsior.com.mx/topico/reforma-educativa

2
41 % no pudo aprobar la comprensión de lectura. Hoy la reforma educativa ve la
necesidad de actualizar el sistema para México y los modelos actuales de educación.
El nuevo sistema educativo para el ciclo 2018-2019 comprende grandes cambios, la
reforma pretende fomentar la equidad, garantizar la calidad educativa, establecer
un servicio profesional docente; el establecimiento del Sistema Nacional de
Evaluación Educativa y la constitución del Instituto Nacional para Evaluación de la
Educación (INEE) como la máxima autoridad en materia de valoración. México y los
modelos actuales de educación tendrán objetivos fundamentales que puedan fungir
como los cimientos para las nuevas mejoras.
La reforma constitucional en materia educativa, aprobada por el Congreso
Constituyente Permanente y promulgada por el Presidente Enrique Peña Nieto,
representó el inicio de un proceso que sienta las bases para dotar al Sistema
Educativo Nacional de los elementos que impulsen su mejoramiento y fortalezcan la
equidad. Asegura la obligación del Estado de garantizar la calidad de la educación
pública obligatoria —preescolar, primaria, secundaria y media superior—; la creación
de un servicio profesional docente; el establecimiento del Sistema Nacional de
Evaluación Educativa, y la constitución del Instituto Nacional para la Evaluación de
la Educación —INEE—, como órgano constitucional autónomo y máxima autoridad
en materia de evaluación.4
1.2.1 Publicación de la Reforma Educativa en México
Publicación 1
Incluida en el paquete de reformas
impulsadas por el Pacto por México, la
reforma educativa busca fortalecer el
derecho de los mexicanos a recibir
educación de calidad.
Fue presentada formalmente por el
presidente Enrique Peña Nieto el 10 de
diciembre de 2012, aprobada por la
Cámara de Diputados diez días después, y por el Senado de la República el 21 de
diciembre del mismo año. En febrero de 2013, la reforma fue declarada
constitucional por el Poder Legislativo Federal, promulgada por el Ejecutivo el 25 de
febrero de 2013 y publicada al día siguiente en el Diario Oficial de la Federación.5
4
http://reformas.gob.mx/wp-
content/uploads/2014/04/EXPLICACION_AMPLIADA_REFORMA_EDUCATIVA.pdf
5
http://www.excelsior.com.mx/topico/reforma-educativa

3
En septiembre de 2013, el Ejecutivo promulgó la reforma a la Ley General de
Educación, la Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación y la Ley
General del Servicio Profesional Docente.6
1.2.2 ¿En qué consiste la reforma educativa?
Ejes del Modelo Educativo 17
1.2.3 ¿Para qué sirve?
De acuerdo con las últimas mediciones internacionales (PISA 2012), 55 por ciento
de los alumnos mexicanos no alcanza el nivel básico de habilidades matemáticas,
mientras que el 41 por ciento no alcanza el de comprensión de lectura. Las carencias
detectadas en PISA también son severas en el área de las ciencias. Además, la falta
de espacios y tiempo destinados a las actividades deportivas y artísticas, así como
6
7
https://www.pdbc.mx/web/colaboraciones/1020.html
Crear el Sistema de Servicio Profesional
Docente, el cual estará integrado por
concursos de ingresos para docentes y para
la promoción a cargos con funciones de
dirección y de supervisión en la educación
básica y media superior.
Hacer que la evaluación magisterial no sea
potestativa ni voluntaria, sino obligatoria para
todos los maestros; que la evaluación no sea
negociable y que tenga consecuencias
jurídicas, es decir, que el maestro que
repruebe la evaluación no podrá seguir
formando parte del sistema educativo. Hay
que recordar que en la última evaluación
nacional reprobó el 75% de los maestros.
Crear las escuelas dignas y escuelas de
tiempo completo con criterios de calidad,
equidad y autonomía de gestión de las
escuelas. Es decir, darle a cada escuela los
medios necesarios para que cada director
haga las mejoras de infraestructura, compre
los materiales didácticos, equipe a la escuela,
etc., de la manera más conveniente para esa
instalación.
Crear el Sistema de Información y Gestión
Educativa, cuyo propósito es realizar un
censo de escuelas, profesores y alumnos, con
el fin de corroborar datos, porque por
increíble que parezca no se sabe con
exactitud cuántas escuelas, alumnos, o
maestros hay en el sistema educativo
mexicano
Impulsar el suministro de alimentos nutritivos
y prohibir la comida que no favorezca a la
salud de los alumnos. Los alimentos que se
provean tendrán que cumplir con las normas
oficiales de la Secretaría de Salud y erradicar
la comida ‘chatarra’.

4
al aprendizaje de idiomas y de tecnologías de la información y la comunicación,
reduce las oportunidades de desarrollo de nuestros alumnos. A esto se suman la
mala condición física en que se encuentra un buen número de escuelas y las
carencias alimentarias que padecen los estudiantes de las zonas más pobres del
país.
Tabla de porcentajes 1
El Ejecutivo Federal promulgó la Reforma Educativa consciente de que mejorar la
calidad de la enseñanza requiere de una política educativa integral que ofrezca
soluciones concretas y de largo plazo a los problemas de fondo. La reforma se
propone poner a las escuelas en el centro del sistema educativo, para transformar
la relación entre autoridades, maestros, alumnos, padres de familia y la sociedad en
general. El fortalecimiento de las escuelas es una condición necesaria para asegurar
el aprendizaje de los alumnos e impulsar el desarrollo profesional de los maestros.8
La pieza maestra de la Reforma Educativa, emprendida durante estos años, consiste
en el planteamiento pedagógico que da sustento al Nuevo Modelo Educativo (NME).
Los componentes que harán posible el funcionamiento de este último, es decir,
maestros, alumnos, planes de estudio, escuela, materiales, infraestructura,
financiamiento, padres de familia, sindicato, sociedad, gobernanza, deben funcionar
integral y armoniosamente en favor de las nuevas formas de aprender en el aula.
8
http://reformas.gob.mx/reforma-educativa/que-es
51
38
55
42
0
10
20
30
40
50
60
Matemáticas Lectura
Porcentaje de alumnos con bajo desempeño en la prueba
PISA

5
Los logros esperados al concluir su educación obligatoria, es decir, una vez
culminado el nivel medio superior se expresan en tres principales ámbitos delineados
por la SEP:
 Tiene una expresión oral y escrita segura y eficiente, tiene capacidad de síntesis,
domina el inglés y las TIC así como el pensamiento lógico-matemático.
 Desarrolla el cuidado de sí, es empático y sabe trabajar en equipo, es capaz de
plantearse un proyecto de vida.
 Tiene valores éticos, es tolerante, tiene una conciencia nacional, aprecia las
artes, cuida el medio ambiente, participa de manera responsable para su
comunidad y el país.9
9
http://www.educacionfutura.org/el-modelo-educativo-y-el-papel-de-los-docentes-reformas-que-vienen-y-
van/

6
Conclusión
Para concluir es importante mencionar que la reforma educativa de 2012 en México
es una reforma constitucional presentada por el Presidente de la República, Enrique
Peña Nieto, dentro del marco de los acuerdos y compromisos establecidos en el
Pacto por México.
De esta se desprende varios temas a discusión, tales como para qué sirve, cuál es
su verdadera función, beneficios, etc.
Esta reforma modifica los artículos 3 y 73 de la Constitución Política de los Estados
Unidos Mexicanos. Esto es solo el principio de una serie de cambios estructurales,
pues el cambio a la norma constitucional se derivan diversas leyes complementarias.
Las normas que integran la llamada Reforma Educativa son:
1. Reforma a los Artículos 3 y 73 de la Constitución.
2. Ley General de Educación.
3. Ley para el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación.
4. Ley del Servicio Profesional Docente.
Ley General de Educación:
• Establece el Sistema de Información y Gestión Educativa encargado de realizar
censo de escuelas, profesores y alumnos, apoyado por el INEGI.
• Incluye disposiciones como prohibir cobro de cuotas en educación básica o media
superior.
• Faculta al Estado a la inspección de escuelas privadas.
Ley para el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación:
Facultad de evaluar la calidad, desempeño y resultados del sistema educativo
nacional en la educación básica y media superior. Atribuciones para evaluar el
desempeño y resultados del Sistema Educativo Nacional. Sustituir la Carrera
Magisterial, terminar con la asignación discrecional de plazas, corresponderá a las
autoridades educativas administrar la asignación de éstas. Encargado de hacer los
lineamientos a los que se sujetarán las autoridades educativas para evaluar el
ingreso al servicio docente, la promoción, y la evaluación del desempeño docente y
de quienes ejercen funciones de dirección y de supervisión.
Ley del Servicio Profesional Docente:

7
• Los profesores que ya tengan el nombramiento definitivo, serán evaluados, tienen
tres intentos para pasar, sino pasan los mandarán a otra área o les pedirán que se
jubilen.
• Para concursar una plaza docente quienes resulten elegidos tendrán un periodo de
inducción y serán evaluados cada año para determinar si cumplen o no con los
estándares requeridos, caso contrario, “se darán por terminados los efectos de su
nombramiento”.
• Incluye sanciones para despedir a los maestros que falten a laborar tres días
consecutivos sin justificación, o tres veces al mes.
• La evaluación magisterial, será obligatoria para todos los maestros; no pactable.10
10
https://www.uv.mx/personal/kvalencia/files/2013/10/RefEd1-CRIN.pdf

Tabla de ilustraciones
Publicación 1....................................................................................................................................................... 2
Ejes del Modelo Educativo 1............................................................................................................................... 3
Tabla de porcentajes 1 ....................................................................................................................................... 4
Referencias
Educación Futura. (18 de Enero de 2018). Obtenido de http://www.educacionfutura.org/el-
modelo-educativo-y-el-papel-de-los-docentes-reformas-que-vienen-y-van/
Excelsior. (18 de Enero de 2018). Obtenido de http://www.excelsior.com.mx/topico/reforma-
educativa
Gobierno de la República. (18 de Enero de 2018). Obtenido de http://reformas.gob.mx/reforma-
educativa/que-es
PDBC. (2018 de Enero de 2018). Obtenido de
https://www.pdbc.mx/web/colaboraciones/1020.html
Significados. (18 de Enero de 2018). Obtenido de https://www.significados.com/reforma-
educativa/

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