1. Información e Informática

2. Menú
 Datos e información. Diferencias. Ejemplos.
 ¿Por que es importante la información?
 Escriban las diez operaciones que permiten
transformar los datos en información.
 Explique que operaciones para confeccionar una
lista con el nombre y el apellido de las alumnas
del curso y el promedio de las notas
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3. Datos e Información
DIFERENCIAS Y EJEMPLOS
 El objetivo principal es almacenar
y organizar datos que respondan a
una misma finalidad de uso. Los
datos son ordenados como:
cronológicos, geográficos, por su
origen, por su tipo, por su importe,
por su clase, constituyendo la base
de datos. Ese orden determina la
forma de ingreso de los mismos a
los registros y permite su búsqueda
posterior cuando se realiza su
procesamiento.
 La información , lo más normal
es que se obtenga de datos;
pretende ser eficaz, oportuna,
precisa e importante. Debe
reunir una serie de atributos no
sólo referido a cada uno de sus
elementos, sino también a la
información en su conjunto.
Estos son las características
para que cada elemento de la
información tenga un
•Llamamos base o banco de datos al medio de acumular y almacenar un
conjunto de datos para ser combinados y procesados posteriormente.
• La información es un conjunto organizado de datos procesados, que
constituyen un mensaje que cambia el estado de conocimiento del sujeto o
sistema que recibe dicho mensaje.
Datos Información
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4. ¿Por qué es importante la
información?
 Es importante para aumentar el conocimiento
acerca de algo. Es decir, reducir la falta de
conocimiento seguro y claro de algo; lo cual,
genera mayor seguridad en la persona y permite
tomar decisiones con mayor probabilidad de
acierto. Pero, por otra parte, también puede
servir para que una persona se entere más
acerca de algo e incremente su conocimiento
(satisfacción de la curiosidad), aunque después
no le dé un uso específico a esa información.
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5. Las 10 operaciones para transformar los
datos en información
 1) Captar: Esta operación consiste en registrar los datos a partir de un
acontecimiento. Ej: una venta
2) Verificar: Se refiere a la comprobación o validación de los datos. Ej: una
fecha.
3) Clasificar: Esta operación clasifica los datos en distintas categorías. Ej:
tipo de mercadería.
4) Ordenar: Los datos se colocan en una secuencia ordenada (de menor a
mayor o viceversa) Ej: por número de cliente.
5) Sumar: Acumula los datos en sentido matemático, Ej: la suma de
artículos vendidos.
6) Calcular: Se refiere a las operaciones aritméticas y lógicas. Ej: producto,
división o porcentaje, etc.
7) Almacenar: Se guardan los datos en algún dispositivo, papel o medio
magnético. Ej: CD o diskette.
8) Recuperar: Permite utilizar los datos almacenados. Ej: la lectura de un
archivo, tabla o base de datos.
9) Reproducir: Hacer copias de datos en otros dispositivos. Ej: fotocopiar un
formulario o diskette.
10) Distribuir/Comunicar: Se transfieren los datos de un lugar a otro. Ej: Fax.
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6. Operaciones para confeccionar una lista con :
nombre, apellido y promedio de notas de las
alumnas
 Captar: registrar sus nombres y los datos de las
evaluaciones realizadas a lo largo del año, incluyendo
el cumplimiento de tareas y el buen comportamiento.
 Verificar: comprobar las notas pidiendo las notas de
las evoluciones a cada alumna.
 Ordenar: colocar las notas en un registro según
materia, trimestre, junto a sus nombres.
 Sumar: sumar las notas de las evaluación hecha en
cada materia.
 Almacenar: guardar la información.
 Calcular: sacar un resultado final ya sea un
porcentaje de todas las notas en el año.
 Reproducir: Hacer copias.Menú

7. Alumnas
 Duchen Milagros.
 Vera Isabel.
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