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Prova comentada: 9º Ano 3º Bimestre
1ª ) A continuación las respuestas correctas al ejercicio de Complemento Indirecto. En negrita
se señalan las respuestas correspondientes. En paréntesis se añade una breve explicación en
cada una de las oraciones:
 Véndele tu cámara, tú no la usas
 Mi abuelita leía cuentos a todos sus nietos (¿A quién leía cuentos mi abuelita?: a todos sus
nietos.Mi abuelita les leía cuentos.)
 Nuestros esfuerzos no servirán de nada a la empresa. (¿A quién no servirán de nada
nuestros esfuerzos?: a la empresa. Nuestros esfuerzos no leservirán de nada.)
 El Director agradeció al personal de administración su magnífica labor. (¿A quién
adradeció el Director al final del curso por su magnífica labor?: al personal de administración y
servicios. A final de curso, el Director lesagradeció su magnífica labor.)
 Se prohíbe el paso a toda persona ajena a esta obra. (¿A quién se prohibe el paso?: a
toda persona ajena a esta obra. Se le prohíbe el paso)
2ª) Lo que tienes que hacer es identificar en cada una de las oraciones que te proponemos
los complementos directo e indirecto, si los hubiera. Las soluciones podrás encontrarlas
más abajo.
1. El caballero del sombrero elegante besó galantemente la mano a la dama.
2. Creo que tu amiga ha comprado unas chucherías a su primo pequeño.
3. Deja de regalar helados a los niños, es raro.
4. Mis abuelos y yo estuvimos eligiendo toda la tarde un regalo para la boda.
5. Por fin hemos encontrado un bolso para mamá.
1. CD : la mano ; CI : a la dama
2. CD : unas chucherías ; CI : a su primo
3. CD : helados ; CI : a los niños
4. CD : un regalos ; CI : para la boda
5. CD : un bolso ; CI : para mamá
3ª En el siguiente ejercicio lo que tienes que hacer es, además de identificar los CD y CI es
sustituirlos por un pronombre correspondiente. Al hacer las sustituciones prueba todas las
combinaciones posibles, es decir, sustituyendo sólo el CD, o el CI o los dos a la vez.
Evaluación Parcial - comentada
Lengua: Española – Año 2016 – 9º Año
1. ¿Nos prestáis las motos para esta noche?
1. CD : las motos ; CI : nos
¿Nos LAS prestáis para esta noche?
2. Esa niña pequeña está cantando la canción para su hermano.
2. CD : la canción ; CI : para su hermano
Esa niña SE LA está cantando.
3. Mi vecina todavía no ha entregado la postal a Pepe.
3. CD : la postal ; CI : a Pepe
Mi vecina todavía no SE LA ha entregado.
4. El director de la escuela ha citado a todos los alumnos a las dos en punto en el patio.
5. Las organizaciones de este tipo suelen enviar comida a los pobres.
5. CD : comida ; CI : a los pobres
Las organizaciones de este tipo SE LA suelen enviar.
4ª) Completa las oraciones con el pronombre complemento adecuado.
a) A Juan no _LE_faltan ganas para aprender a tocar piano.
b) A Pietro _LE_encanta la música brasileña.
c) A Juan y Pietro no _LES_gusta cumbia.
d) A mí _ME_ duele los pies.
e) Cambíate el pantalón, Charles. Este pantalón no _TE_ cae bien.
5ª) Reescribe las frases sustituyendo las partes en negrita por los pronombres complemento
equivalentes:
a) La profesora pidió un favor a nosotros.
RES- LA PROFESORA NOS PIDIÓ UN FAVOR.
b) Mamá hizo una torta para ti.
RES – MAMÁ TE HIZO UNA TORTA
c) Han contado la historia a todos.
RES – LES HAN CONTADO TODO
d) Mis primos dará un regalo de cumpleaños para mí.
RES – MIS PRIMOS ME DARÁN UN REGALO DE CUMPLEAÑOS.
e) ¿Quién dijo eso a Pablo?
RES - ¿QUIÉN LE DIJO ESO?
6ª) Los dueños de esas historias cantadas utilizan la palabra para hacerse valer, para mostrar
su vida y la de su gente. Las letras LES dan poder para legitimar su lugar como ciudadanos. Así
surge este subgénero, como símbolo de expresión vivencial y como embajador en todo el
mundo de la identidad villera.
 LES – destacado en el texto se refiere a:
a) La cumbia villera
b) La cumbia
c) Los dueños de esas historia cantadas
d) El marginado
e) Pronombre complemento indirecto
7ª) Así, empleando la música como medio, el marginado deja de ser pasivo y mero receptor de
las pautas dominantes que lo determinaba y condicionaba de manera absoluta; para salir de la
villa con sus letras a contar lo que LE toca a vivir, a mostrar su lugar y a posicionarse.
 LE – destacado en el texto se refiere a:
a) La cumbia villera
b) La cumbia
c) Los dueños de esas historia cantadas
d) El marginado
e) Pronombre complemento indirecto
8ª) Son elementos que, cuando preceden una palabra, alteran o particularizan su sentido.
a) Sufijo
b) Complemento Indirecto
c) Objeto Indirecto
d) Prefijo
e) Pronombres
9ª ) Para ti, cual es la característica popular de la cumbia villera?

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Complemento Indirecto 9o Año

  • 1. Prova comentada: 9º Ano 3º Bimestre 1ª ) A continuación las respuestas correctas al ejercicio de Complemento Indirecto. En negrita se señalan las respuestas correspondientes. En paréntesis se añade una breve explicación en cada una de las oraciones:  Véndele tu cámara, tú no la usas  Mi abuelita leía cuentos a todos sus nietos (¿A quién leía cuentos mi abuelita?: a todos sus nietos.Mi abuelita les leía cuentos.)  Nuestros esfuerzos no servirán de nada a la empresa. (¿A quién no servirán de nada nuestros esfuerzos?: a la empresa. Nuestros esfuerzos no leservirán de nada.)  El Director agradeció al personal de administración su magnífica labor. (¿A quién adradeció el Director al final del curso por su magnífica labor?: al personal de administración y servicios. A final de curso, el Director lesagradeció su magnífica labor.)  Se prohíbe el paso a toda persona ajena a esta obra. (¿A quién se prohibe el paso?: a toda persona ajena a esta obra. Se le prohíbe el paso) 2ª) Lo que tienes que hacer es identificar en cada una de las oraciones que te proponemos los complementos directo e indirecto, si los hubiera. Las soluciones podrás encontrarlas más abajo. 1. El caballero del sombrero elegante besó galantemente la mano a la dama. 2. Creo que tu amiga ha comprado unas chucherías a su primo pequeño. 3. Deja de regalar helados a los niños, es raro. 4. Mis abuelos y yo estuvimos eligiendo toda la tarde un regalo para la boda. 5. Por fin hemos encontrado un bolso para mamá. 1. CD : la mano ; CI : a la dama 2. CD : unas chucherías ; CI : a su primo 3. CD : helados ; CI : a los niños 4. CD : un regalos ; CI : para la boda 5. CD : un bolso ; CI : para mamá 3ª En el siguiente ejercicio lo que tienes que hacer es, además de identificar los CD y CI es sustituirlos por un pronombre correspondiente. Al hacer las sustituciones prueba todas las combinaciones posibles, es decir, sustituyendo sólo el CD, o el CI o los dos a la vez. Evaluación Parcial - comentada Lengua: Española – Año 2016 – 9º Año
  • 2. 1. ¿Nos prestáis las motos para esta noche? 1. CD : las motos ; CI : nos ¿Nos LAS prestáis para esta noche? 2. Esa niña pequeña está cantando la canción para su hermano. 2. CD : la canción ; CI : para su hermano Esa niña SE LA está cantando. 3. Mi vecina todavía no ha entregado la postal a Pepe. 3. CD : la postal ; CI : a Pepe Mi vecina todavía no SE LA ha entregado. 4. El director de la escuela ha citado a todos los alumnos a las dos en punto en el patio. 5. Las organizaciones de este tipo suelen enviar comida a los pobres. 5. CD : comida ; CI : a los pobres Las organizaciones de este tipo SE LA suelen enviar. 4ª) Completa las oraciones con el pronombre complemento adecuado. a) A Juan no _LE_faltan ganas para aprender a tocar piano. b) A Pietro _LE_encanta la música brasileña. c) A Juan y Pietro no _LES_gusta cumbia. d) A mí _ME_ duele los pies. e) Cambíate el pantalón, Charles. Este pantalón no _TE_ cae bien. 5ª) Reescribe las frases sustituyendo las partes en negrita por los pronombres complemento equivalentes: a) La profesora pidió un favor a nosotros. RES- LA PROFESORA NOS PIDIÓ UN FAVOR. b) Mamá hizo una torta para ti. RES – MAMÁ TE HIZO UNA TORTA
  • 3. c) Han contado la historia a todos. RES – LES HAN CONTADO TODO d) Mis primos dará un regalo de cumpleaños para mí. RES – MIS PRIMOS ME DARÁN UN REGALO DE CUMPLEAÑOS. e) ¿Quién dijo eso a Pablo? RES - ¿QUIÉN LE DIJO ESO? 6ª) Los dueños de esas historias cantadas utilizan la palabra para hacerse valer, para mostrar su vida y la de su gente. Las letras LES dan poder para legitimar su lugar como ciudadanos. Así surge este subgénero, como símbolo de expresión vivencial y como embajador en todo el mundo de la identidad villera.  LES – destacado en el texto se refiere a: a) La cumbia villera b) La cumbia c) Los dueños de esas historia cantadas d) El marginado e) Pronombre complemento indirecto 7ª) Así, empleando la música como medio, el marginado deja de ser pasivo y mero receptor de las pautas dominantes que lo determinaba y condicionaba de manera absoluta; para salir de la villa con sus letras a contar lo que LE toca a vivir, a mostrar su lugar y a posicionarse.  LE – destacado en el texto se refiere a: a) La cumbia villera b) La cumbia c) Los dueños de esas historia cantadas d) El marginado e) Pronombre complemento indirecto 8ª) Son elementos que, cuando preceden una palabra, alteran o particularizan su sentido. a) Sufijo b) Complemento Indirecto
  • 4. c) Objeto Indirecto d) Prefijo e) Pronombres 9ª ) Para ti, cual es la característica popular de la cumbia villera?