El documento presenta un examen de evaluación censal institucional aplicado a estudiantes del grado de cuarto de la Institución Educativa "Divino Corazón de Jesús" en Querecotillo, Perú. El examen contiene 20 preguntas de opción múltiple sobre temas de matemáticas, comunicación y ciencias naturales.

1. Año de la Diversificación productiva y el Fortalecimiento de la
Educación
I EVALUCION CENSAL INSTITUCIONAL (ECI) – 2015
IE Nª 14860 “DIVINO CORAZON DE JESUS”
Querecotillo-Sullana
DATOS DEL ESTUDIANTE
APELLIDOS:
NOMBRES:
GRADO
MATEMÁTICA

2. GRADO: SECCIÓN:
DOCENTE APLICADOR:
FECHA:
Año de la Diversificación productiva y el Fortalecimiento de la
Educación
I EVALUCION CENSAL INSTITUCIONAL (ECI) – 2015
IE Nª 14860 “DIVINO CORAZON DE JESUS”
Querecotillo-Sullana
Comunicación

3. DATOS DEL ESTUDIANTE
APELLIDOS:
NOMBRES:
GRADO: SECCIÓN:
DOCENTE APLICADOR:
FECHA:
1. El siguiente dibujo es el plano del vecindario de Manuel en
Barrio Vichayal, distrito de Qierecotillo.
Entre las calles Venus y Júpiter hay …
GRADO

4. Parque
Iglesia
una fábrica
un
internet
a
b
c
d

5. una
tienda
un banco
2. ¿Cuál de las siguientes figuras representa un sólido
geométrico?
a
b
c
d
3. Si vas a usar 3 metros de soga, ¿Cuántos centímetros son?
3 000 centímetros
300
centímetros
30 centímetros
3 centímetros

6. 4. La venta de prendas de vestir en las estaciones del año son
las siguientes:
600
PRENDAS VENDIDAS POR ESTACIO

7. 500
400
300
200
100
Verano Otoño Invierno
Primavera
Estaciones del año
¿En qué estación hubo mayor venta de prendas de vestir?
Prima
vera
Invie
rno
Otoñ
o
Vera
no
5.Manuel quiere medir un cuaderno A4 ¿Qué unidad de medida es
la más adecuada?
metro
regla
milíme
tro
centí
metro
Cantidadde
prendas

8. 6. ¿De cuánto en cuánto están avanzado los números (patrón) en
la siguiente serie?
1 100 1 300 1 500 1 700 1 900
Se multiplicó por 2 cada vez.
Se agregaron 20 unidades
cada vez. Se agregaron
200 unidades cada vez.
Se multiplicó por 200
cada vez.
7. El cuadro muestra lo que desayuna cada niño.
NIÑOS
DESAYUNO
Queso Leche Jugo Tostada
Iván
X X
Josefina
X X
Víctor
X X
Nila
X X
¿Qué desayuna Josefina?
Leche y queso
Queso y jugo
Leche y jugo
Jugo y tostada

9. 8. Con un conjunto de cubos se quiere construir una escalera
como la de la figura. ¿Cuántos cubos más, serán necesarios para
construir el cuarto escalón?
2
3
5
14 4
9 En una caja hay 50 lapiceros: 21 de color azul, 7 de color
negro y el resto de color rojo. ¿Cuántos lapiceros de color rojo
hay?
21
22
28
78
10. La profesora le dice a Samuel: “Escribe nueve mil
setecientos siete”. Samuel debe escribir
9 077
9 707
91 707
9 000 707

10. 11. El edificio más alto mide aproximadamente 680
metros de altura. El edificio más pequeño tiene una altura
aproximada de 495 metros. ¿Cuántos metros más mide el
edificio más alto que el edificio más pequeño?
101 metros.
121 metros.
185 metros.
1 580 metros.
12. Tito tiene 28 canicas y algunas cajitas. Guardó 7 canicas en
cada cajita. ¿Cuántas cajitas utilizó?
90 cajitas o o o o o o o o
35 cajitas o o o o o o o o
21 cajitas o o o o o o o o
4 cajitas o o o o o
13 En una fiesta asisten 50 personas: 15 niñas, 18 señoras y el
resto son varones. ¿Cuántos varones hay?
83
53
33
17
14. Observa:
¿Cuánto vale equivale ?
7 900
7 800
2 100
1 200

11. 2 800 + + 100
= 5 000

12. 15. La mitad de los caballos de una granja son 8 caballos
negros. La otra mitad son blancos. ¿Cuántos caballos hay en
la granja?
3
6
1
3
1
6
16. Observa el orden en que van las siguientes letras.
AB - DEF - HIJK -
¿Qué letras
sigue?
RSTU
OPQRS
MNÑOP
RSTUV
17 Observa las siguientes figuras:
Figura A FiguraB FiguraC
Figura D
La figura con menor número de lados corresponde a la
figura:
F
i

13. g
u
r
a
A
.
F
i
g
u
r
a
D
F
i
g
u
r
a
B
.
F
i

14. g
u
r
a
C
.
18. Observa el tablero y responde. ¿A cuánto equivale el 8 en el
tablero?
UM C D U
8 7 4 3
8 unidades de millar
800 centenas de millar
800 decenas
19. Este pictograma muestra la cantidad de libros que hay en
las bibliotecas de las aulas de cuarto grado de la IE Nº 14860-
Querecotillo.
Clave: = 10 libros
c¿Cuántos libros hay en la biblioteca de cuarto grado C?
80 libros
50 libros
60 libros
70 libros
20 Lee y observa el siguiente gráfico de barras.

15. Se hizo una encuesta a los estudiantes de cuarto grado
sobre sus preferencias en deportes como el fútbol, el
atletismo, la natación y otros. Los resultados son los
siguientes:
D
E
P
O
R
T
E
S
45
40
35
30
25
20
DEPORTES
10
5
0
FUTBOL NATACION BASQUET
ATLETISMO OTROS

16. ¿Cuántos estudiantes de cuarto grado prefieren más el fútbol
que el básquet?
40
30
20
25

17. 2
Lee el siguiente texto:
El león feroz
Los leones tienen fama de ser feroces
y molestarse por poca cosa. Fue el
caso del león de esta historia. Era un
día hermoso, la brisa estaba fresca, el
campo cubierto de flores y el cielo no
se veía una nube. Pero al león nada de
esto le importaba, había tropezado
En el bosque, al correr y se había llenado de rabia.
Así que iba por el bosque sin responder el saludo de los
animales. Estaba tan molesto, que sin darse cuenta se metió a
una casa.
Al verse en esta situación, en vez de buscar con calma
por donde Salir, se puso a dar cabezazos contra los vidrios de
las ventanas, sin Notar que la puerta por donde había entrado
estaba abierta. Y una de esas embestidas fue tan fuerte que
rompió grande de agua. Sentirse mojado le puso peor y se quedó
dando vueltas en el medio.
Así sus fuerzas para mantenerse tranquilo se fueron
agotando y terminó con tremendo dolor de cabeza.
1. El texto leído es una:
Narración.
Explicación.
Descripción.
Opinión.
2. Se dice que la historia “termina mal” porque el león:
Se golpeó contra un vidrio.
Se peleó con otro león.
Golpeo a una pTerminó con un dolor de cabez

18. 3
3. Para no terminar mal, el león debería haber:
Tropezado con otro poste.
Caminado con tranquilidad.
Saludado a los pájaros.
Apreciado la brisa.
4. El texto busca transmitir la idea de que es conveniente:
Disfrutar los días preciosos.
Ser amable con los demás.
Conservar la calma.
Sentir enojo.
5. ¿Quién realiza las acciones principales de la historia?
Un tigre.
Un león.
Un poste.
Una persona.
Lee el siguiente texto:
Marcavelica, 05 de noviembre de 2015.
Amigos del tercer grado “A”
I.E. Nº 14860 - Querecotillo
Queridos amigos:
Les cuento que estoy en cama con un pie enyesado.
¡Qué aburrido! ¡Cómo me gustaría jugar con ustedes!
Por favor, vengan a verme con la profe Mary y la Miss
Melissa para hacer dibujos en mi yeso.
Saludos.
Marisela.

19. 4
6. Esta carta la escribió
Marisol.
Mary.
Marisela.
Melissa.
7. En su carta quien escribe pide que le:
Quiten el yeso.
Ayuden en las tareas.
Escriban un cuento.
Hagan una visita.
Lee el siguiente texto y responde:
8. La solución de la adivinanza es:
“La casa”.
“La estrella”.
”La barriga”.
“La luna”.

20. 5
9. El texto es una adivinanza porque
Está escrito en verso y con rima.
Describe una cosa sin nombrarla.
Plantea un problema sin respuesta.
Necesita letras que lo completen.
MIRANDO LA LUNA
Muchas noches la luna se ve hermosamente iluminada y eso
puede hacernos creer que tiene en si misma algún tipo de luz.
Esto es erróneo la luna refleja la luz del sol, más o menos de la
misma forma en que un espejo refleja la luz de una linterna o
un foco.
La luna no se ve siempre redonda. Esto no significa que no
cambia de forma, si no que desde la tierra, vemos iluminadas
por el sol diferentes partes
¿Cuándo vemos la luna llena?
Cuando la tierra se encuentra entre ella y el sol
10. ¿Cuántos párrafos tiene el texto?
Uno.
Dos.
Tres.
Cuatro
11. La respuesta correcta a la pregunta “ ¿Tiene luz propia la
Luna?” es:
“Si, por esa razón se ve bellamente iluminada”
“No, porque es la Tierra la que le da luz”
“No, solo refleja la luz que proviene del Sol”
“Sí, pero se le van iluminando diferentes partes”

21. 6
12. El autor compara la Luna con un espejo porque ambos:
Son cuerpos que reflejan la luz.
Parecen linternas o focos.
Poseen luz en sí mismos.
Tienen formas semejantes.
13. Relee el último párrafo del texto anterior. ¿Qué dibujo
representa la posición de los tres astros cuando la Luna
está llena?
El D.
El C.
El B.
El A
14. El título del texto es:
La luna llena.
La luna.
Mirando la Luna.
Mirando la Luz.

22. 7
¿TE GUSTAN LOS DULCES?
Si tienes entre 12 y 16 años y eres estudiante o vecino de la
I.E. “Virgen del Carmen”, inscríbete en el curso PASTELERIA
DIVERTIDA, que enseña de manera entretenida la
preparación de pasteles dulces y salados. Así sorprenderás a
tus padres y amigos en cualquier ocasión.
Lugar: I.E. “Virgen del Carmen”, aula 6.
Duración: 6 clases de 2 horas cada una.
Días y horarios: martes de 07:00 a.m. a 09:00 a.m. y
sábados de 10: 00 a.m. a 12 am
15. ¿Cómo se llama el curso?
¿Te gustan los dulces?
Comida para niños.
¡No te lo pierdas!
Pastelería entretenida.
16. La palabra sobre los pasteles que nunca podría aparecer en el
texto es
“nutritiva”
“riquísima”
“desagradable”
“barata
17. ¿Cuántos días a la semana dan las clases de cocina?

23. 8
2
4
6
7

24. 9
Lee el siguiente texto y responde:
LOS TRES COLADORES
Un discípulo se encuentra con su maestro.
Discípulo: Maestro, un amigo estuvo hablando mal de usted. Dice
que…
Maestro: ¡Espera! ¿Hiciste pasar por los tres coladores lo que
me vas a contar?
Discípulo: ¿Los tres coladores? ¿Cómo podría pasar por coladores lo
que he venido a decir?
Maestro: Sí puedes. El primer colador se llama verdad. ¿Es verdad lo
que me vas a decir?
Discípulo: No, lo oí comentar a algunos vecinos.
Maestro: El segundo colador es la bondad. Eso que deseas
decirme, ¿es bueno para alguien?
Discípulo: No, en realidad, no. Pero maestro, ¡debes saberlo!
Maestro: El tercer colador se llama necesidad. ¿Es necesario que lo
sepa?
Discípulo: ¡A decir verdad, no!
Maestro: Entonces, si no es verdadero, bueno, ni necesario, mejor no
lo digas y todos seremos felices.
Sócrates

25. 1
0
17 Según el texto, ¿cuál es el segundo colador?
La verdad
La veracidad
La bondad
La necesidad
Observa atentamente:
18. ¿Por qué se asustó Beatriz?
Porque Lazy empezó a ladrar.
Porque Jacinto se puso furioso.
Porque Nerón empezó a ladrar.
Porque Nerón es un perro.
Jacinto estaba paseando
con su perro Nerón y de
pronto se encontró con su
amiga Beatriz que también
tenía una perrita llamada
Lazy.
Entonces, el perro
Nerón empezó a ladrar.
Beatriz y su perrita
Lazy se asustaron.
Luego, Nerón y Lazy se
hicieron amigos. Beatriz
se puso furiosa por el
susto; sin embargo, Jacinto
se puso contento.

26. 1
1
¿Qué pasó después de que Beatriz y Lazy se asustaron?
Marca el número del cuadro que representa la situación.
1 2 3
19. ¿Qué número marcaste?
3
2
1
Ninguna
20. ¿Para qué se escribió este texto?
a Para contarnos una historia.
b Para darnos información.
c Para darnos una opinión.
d Para darnos una moraleja.

27. 1
2
.

28. 1
3