El documento resume el capítulo tres del libro "Art as Experience" de John Dewey, en donde analiza el concepto de experiencia. Argumenta que para que una situación se considere una "experiencia", debe haber un equilibrio entre el "hacer" y el "padecer", de modo que haya una integración consciente del individuo con lo que lo rodea. Las obras de arte son un ejemplo de experiencia estética completa, dado que logran este equilibrio y permiten una satisfacción emocional.

1. LA EXPERIENCIA ESTÉTICA
“Art as experiencie”
Jhon Dewey
El estudio toma como referente al
filófoso Jhon Dewey y su libro “Art as
Experience”, particularmente el capítulo
tres: Having an experiencie en donde el
filósofo escribe acerca de la estética y la
importancia del concepto “experiencia”.

2. 1
Argumento
central
2
La experiencia
3
La consumación
en su desarrollo
4
La Obra de arte
5
El padecer en
cada experiencia
6
Equilibrio entre
hacer y padecer
7
Lo artístico
y lo estético
Exponer principalmente la diferencia entre una experiencia
común y “una experiencia” en donde la estética se manifiesta
para dar un término satisfactorio a esta.
Presencia de la consciencia en el invidivuo durante el
desarrollo de “una experiencia”, sin ella no sería más que una
acción mecánica con principio y fin debido a la interrupción
de algún factor externo.
Es entonces cuando surge la duda acerca de lo que es o no
considerado como una experiencia:
¿Es necesaria la consciencia del individuo para que se valore
como una experiencia? ¿O simplemente todo lo que hacemos o
nos ocurre se considera como una?

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Argumento
central
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La experiencia
3
La consumación
en su desarrollo
4
La Obra de arte
5
El padecer en
cada experiencia
6
Equilibrio entre
hacer y padecer
7
Lo artístico
y lo estético
• Interacción de una “criatura viviente” con las condiciones
que la rodean.
• A menudo, las cosas son experimentadas pero no de manera
que articulen una experiencia.
• La distracción y la dispersión forman parte de nuestras vidas.
• En esta interacción, emociones e ideas acentúan la
experiencia, de tal manera que surge la intención consciente.
• Tal interacción queda reducida en una sola unidad que le da
su nombre: “esa comida”, “esa tormenta” etc.

4. La unidad de la experiencia como un total que captura todas las secuencias del momento y
en donde todo fluye libremente; se conforma de partes que completan un total. En ella no hay
espacios vacios, mecánicos o muertos. Al contrario, hay pausas que definen su movimiento.

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Argumento
central
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La experiencia
3
La consumación
en su desarrollo
4
La Obra de arte
5
El padecer en
cada experiencia
6
Equilibrio entre
hacer y padecer
7
Lo artístico
y lo estético
En contraste con una experiencia, está la “experiencia
integral” o la “experiencia estética” cuando el material que
es experimentado sigue su curso hasta su cumplimiento.
• Contiene un desarrollo; inicio y fin. Se trata de un todo
y posee un movimiento propio que va dirigido a una
terminación.
• Tal fin es una consumación y no una interrupción.
• Su movimiento contiene un ritmo que es entregado por las
diversas fases que hace resaltar sus “variados colores” dentro
de ella.
• Por este motivo no hay huecos, junturas mecánicas
ni puntos muertos. Por el contrario hay pausas, lugares
de descanso que señalan y definen las cualidades de su
movimiento.

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Argumento
central
2
La experiencia
3
La consumación
en su desarrollo
4
La Obra de arte
5
El padecer en
cada experiencia
6
Equilibrio entre
hacer y padecer
7
Lo artístico
y lo estético
Un obra de arte es un claro ejemplo de lo que es una
experiencia estética. Acá, elementos separados conforman
una unidad, en donde en vez de desaparecer cada uno,
acentúan su identidad.
Artista Chilena Mónica Bengoa
Imágenes sacadas de su sitio web: www.mónicabengoa.cl

7. Ejercicios de resistencia: “Absorción”
Mural de 1.330 servilletas de papel coloreadas a mano | 5,46 x 4,9 m

8. Sobrevigilancia
Mural de 9.160 flores naturales de cardos teñidos | 4,45 x 11,78 m

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Argumento
central
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La experiencia
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La consumación
en su desarrollo
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La Obra de arte
5
El padecer en
cada experiencia
6
Equilibrio entre
hacer y padecer
7
Lo artístico
y lo estético
• La unidad de la experiencia no es emocional, práctica ni
intelectual, si no que está determinada por una cualidad
persuasiva.
• Ocurre lo mismo en la experiencia del pensamiento: las ideas
no están enlazadas únicamente por medio de asociaciones, si
no que envueltas y desarrolladas bajo una cualidad.
• La conclusión dentro de un pensamiento es similar a la
consumación de una experiencia.
• El pensamiento tiene también su propia cualidad estética
• De igual manera es una experiencia que satisface al individuo
emocionalmente porque está internamente integrado, y esto
ocurre solo cuando hay una cualidad estética presente.

11. “El arte es quizás la materia que representa de mejor manera
la experiencia estética. Debido a la materialidad con que se elabora y porque
posee una propiedad emocional satisfactoria dada por la integración interna y un
cumplimiento, alcanzado por un movimiento ordenado y organizado. La estructura
artística puede ser inmediatamente sentida y este sentido es algo estético”
¿Qué es entonces lo que conforma la estética de una experiencia? ¿El detenerse
y no actuar de manera mecánica, para así tener mayor integración con
los elementos que nos rodean?

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Argumento
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La experiencia
3
La consumación
en su desarrollo
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La Obra de arte
5
El padecer en
cada experiencia
6
Equilibrio entre
hacer y padecer
7
Lo artístico
y lo estético
“Un pintor debe padecer conscientemente el efecto de cada toque de
pincel o no será consciente de lo que está haciendo y del estado en que
se encuentra su trabajo. Además debe ver cada conexión particular del
hacer y el padecer en relación con todo lo que quiere producir.”
• Existe una fase de padecimiento en cada experiencia
• Incorporación de lo precedente
• Implica sumisión
• Integración que llega a una consumación
• Y con ella, la satisfacción
• Esta fase de padecimiento sea placentera o dolorosa
es una cuestión que depende de condiciones particulares.

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Argumento
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La experiencia
3
La consumación
en su desarrollo
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La Obra de arte
5
El padecer en
cada experiencia
6
Equilibrio entre
hacer y padecer
7
Lo artístico
y lo estético
Una experiencia entonces se conforma por un modelo y una
estructura: el hacer y el padecer que se alternan. El boceto
de modelo común sería el hecho de que cada experiencia es el
resultado de una interacción entre la criatura viviente y algún
aspecto del mundo en que vive.
• Esta relación debe ser equilibrada para que la experiencia
sea completa.
• La interferiencia, es decir el desequilibrio entre ambos
factores no permite que se lleve a cabo la consumación.
• Por lo tanto queda incompleta: aparece lo “antiestético”
• Este desequilibrio está dado por que el individuo trata de
buscar, inconscientemente, situaciones en las cuales pueda
hacer el mayor número de cosas en el menor tiempo.

14. Volviendo al ejemplo del pintor, este tiene una conexión particular
entre el hacer y el padecer en relación con todo lo que desea producir.
Entonces, ¿El equilibrio entre el hacer y padecer dentro de una
experiencia es lo que finalmente hace que esta sea estética?
Es el equilibrio finalmente el que logra esa integración del
individuo con el objeto, sin ese equilibrio es solo una acción
mecánica en donde los sentidos no están involucrados,
tampoco la consciencia, por lo tanto ¿No hay experiencia?

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Argumento
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La experiencia
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La consumación
en su desarrollo
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La Obra de arte
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El padecer en
cada experiencia
6
Equilibrio entre
hacer y padecer
7
Lo artístico
y lo estético
“ Lo estético no queda fuera a la experiencia, sino que
es el desarrollo intenso y clarificado de los rasgos que
pertenecen a toda experiencia completa y normal.
Lo estético es finalmente la percepción y el goce y lo
artístico al acto de producción. Entender la experiencia
como una relación constante entre el hacer y el padecer
nos capacita para entender la conexión que el arte como
producción y percepción, y la apreciación como goce, se
sostienen recíprocamente. ”

16. RESUMIENDO LA EXPERIENCIA

18. CONCLUSIÓN
Una experiencia es cualquier situación en la que un individuo se involucra con el mundo
que lo rodea. Sin embargo para que esta experiencia sea una “experiencia completa” la
cualidad estética debe estar presente. Esta cualidad se relaciona directamente con los
sentidos, con el sentir, permitiendo que la consciencia aparezca y por lo tanto haya
una mayor integración del individuo y el objeto o situación, etc. Para que esta integración
sea la mayor, la estructura de una experiencia debe ser llevada a cabo sin interrupciones.
Es decir que el hacer y el padecer deben estar en equilibrio. De esta manera la sumisión
entre individuo y su entorno se transforma en una experiencia estética que trae con
ella la satisfacción, propia de una experiencia completa.

19. En la sociedad en que vivimos actualmente, donde el ambiente humano es apresurado
e impaciente ¿Es posible entregar una cualidad estética a la experiencia y darle la
oportunidad para que se complete? o es que en este ambiente en donde la rapidez y la
dispersión son los protagonistas, ¿Se intensifica la experiencia estética cuando se está
llevando a cabo y es posible diferenciarla notoriamente del resto de “experiencias”?

20. BIBLIOGRAFÍA
1. Art as experience, Jhon Dewey
Específicamente capítulo tres: Having an experience
2. Volverse al público, Boris Groys
3. El juego del juego, Jean Duvignaud
Palabras claves: Experiencia, estética, obra de arte, experiencia estética.
PRESENTACIÓN 4DG
Isidora Correa Bruno