SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 32
FILOSOFÍA (DE LA HISTORIA) DEL ARTE.
HEGEL
MTRO. MIGUEL EDUARDO MORALES
LIZARRAGA.
EL ESPÍRITU
(DIVINIDAD, IDEA, LIBERTAD)
ESPÍRITU SUBJETIVO ESPÍRITU OBJETIVO ESPÍRITU ABSOLUTO
Antropología
Alma Natural
Alma Sensitiva
Alma Real
Conciencia
Conciencia como tal
Autoconciencia
Razón.
Piscología
Espíritu teórico
Espíritu práctico
Espíritu libre
ESPÍRITU SUBJETIVO
Derecho
abstracto
Propiedad
Contrato
Lo injusto
Moralidad
Propósito
Intensión
Bien y mal
Eticidad.
Familia
Sociedad civil
Estado
ESPÍRITU OBJETIVO
Idea
Forma
Artes particulares
Religión
Religión natural
Religión griega
Cristianismo
Filosofía
Filosofía antigua
Edad Media
Filosofía moderna
ESPÍRITU ABSOLUTO
Arte
ARTE
IDEA FORMA ARTES
ARQUITECTURA
ESCULTURA
ARTES ROMÁNTICAS
SIMBÓLICO
CLÁSICO
ROMÁNTICO
ARTE LIBRE / SERVIL HISTORIA DEL ARTE
CONCEPTO DE BELLEZA
BELLO NATURAL
BELLO ARTÍSTICO
HISTORIA DEL ARTE 1/14
“La primavera” Giuseppe
Archimbando 1563 “Renacimiento”
Arte simbólico “Metamórfico”
“Las Meninas” Velázquez “Baroco” 1656
Arte clásico “El lugar del Rey” (Foucault)
Sig 2/
HISTORIA DEL ARTE 2/14
“Libertad guiando al pueblo” E. Delacroix 1830
Arte romántico (La idea rompe el molde)
“Marat Asesinado” J. L. David 1793
Neoclásico. Sig 3/
PRERROMÁNTICO
¿Qué necesita el poeta? ¿Una naturaleza bárbara o cultivada, tranquila o tormentosa?
¿Preferiría la belleza de un día puro y sereno al horror de una noche oscura, donde el
mugido de los vientos se mezcla por intervalos al murmullo sordo y continuo del trueno
lejano, y donde se ve el relámpago inflamar los cielos sobre nuestra cabeza? ¿Preferirá
un estanque a una catarata que se quebranta y rompe entre los peñascos,
estremeciendo al pastor que la oye lejos, apacentando su rebaño en la montaña?
¿Cuándo veremos nacer poetas? Después de grandes desastres y grandes desdichas,
cuando los pueblos comiencen a respirar, y las imaginaciones excitadas por
espectáculos terribles, se atrevan a pintar cosas que ni siquiera podemos concebir los
que no hemos sido testigos de ellas. DENIS DIDEROT.
HISTORIA DEL ARTE 3/14
“Las señoritas de Avignon” Picasso 1907
“Cubismo” Arte romántico.
“Cinco Bañadores” Cézanne 1892
Arte Moderno (No pinta la realidad,
sino la manera de percibirla)
Sig 4/
HISTORIA DEL ARTE 4/14
“Caligrama” Apollinaire
Surrealismo 1917
De Satán o de Dios ¿qué importa?
Ángel o Sirena,/
¿Qué importa si tornas —hada
con ojos de terciopelo,/
Ritmo, perfume, fulgor ¡oh, mi
única reina!—/
El universo menos horrible y los
instantes menos pesados?
“Himno a la Belleza” Baudelaire
Simbolismo 1861
Sig 5/
HISTORIA DEL ARTE 5/14
“El panóptico” La taxonómia
de la mathesis universalis,
llevada a su máxima
expresión, para clasificar,
homogeneizar, disciplinar y
“Vigilar y castigar”
Sig 6/
HISTORIA DEL ARTE 6/14
Sig 7/
“Vamos a desear, concebir y crear juntos
el futuro, que comprenderá la
arquitectura, la escultura y la pintura en
una unidad que algún día las manos de
un millón de trabajadores elevarán al
cielo como el símbolo cristalino de una
nueva fe” Walter Gropius, Manifiesto
Bauhaus, 1919.
HISTORIA DEL ARTE 7/14
Sig 8/
“Composición con
superficie grande
y roja, amarillo,
negro, gris y azul”,
1921 Mondrian.
La mera abstracción no
es suficiente para
eliminar el naturalismo
de la pintura. Las
líneas y el color deben
componerse de un
modo distinto de la
naturaleza.
HISTORIA DEL ARTE 8/14
“Guernika” Picasso 1937. El cubismo, particularmente en este cuadro,
denuncia el formalismo de la modernidad aparecido políticamente en el
formalismo jurídico de la Alemania nazi. No, la pintura no está hecha para
decorar las habitaciones. Es un instrumento de guerra ofensivo y defensivo
contra el enemigo. P. Picasso.
Sig 9/
HISTORIA DEL ARTE 9/14
Arte nazi. Jurídica políticamente la Alemania nazi se basa prácticamente en el
formalismo jurídico que permite y justifica la coacción. Ideológicamente se basa en un
iusnaturalismo que permite la supremasía de raza. El arte es servil y tiene que ser
“simbólico”, “naturalista” o “realista”, pues tiene que encubrir lo que denuncia el arte
moderno: el formalismo fundamentalista (la abstracción y el concepto, sin importar la
forma)
Sig 10/
HISTORIA DEL ARTE 10/14
“Rosas para Stalin” Bris Vladimirsky 1949
“Constructivismo Ruso” 1929
Sig 11/
HISTORIA DEL ARTE 11/14
El panóptico (arquitectura moderna) y el conductivismo (o
conductismo y su análisis experimental del comportamiento, así
como su ingeniería del mismo), como formas de control social.
Sig 12/
HISTORIA DEL ARTE 12/14
Dadá se manifiesta contra la belleza eterna, contra la eternidad de los
principios, contra las leyes de la lógica, contra la inmovilidad del
pensamiento, contra la pureza de los conceptos abstractos y contra lo
universal en general. Propugna, en cambio, la desenfrenada libertad del
individuo, la espontaneidad, lo inmediato, actual y aleatorio, la crónica
contra la intemporalidad, la contradicción, el no donde los demás dicen sí y
el sí donde los demás dicen no; defiende el caos contra el orden y la
imperfección contra la perfección. Por tanto en su rigor negativo también
está contra el modernismo, es decir, el expresionismo, el cubismo, el
futurismo y el abstraccionismo, acusándolos, en última instancia, de ser
sucedáneos de cuanto ha sido destruido o está a punto de serlo. La estética
dadá niega la razón, el sentido, la construcción del consciente. Sus formas
expresivas son el gesto, el escándalo, la provocación. Para dadá la poesía
está en la acción y las fronteras entre arte y vida deben ser abolidas. 1916
Sig 13/
HISTORIA DEL ARTE 13/14
Ready made “Fuente”
1917 Marcel Duchamp
“El pájaro rompe el
cascarón. El cascarón es el
mundo. Quien quiera nacer,
tiene que destruir un
mundo. El pájaro vuela
hacia dios. El dios se llama
Abraxas” Demian, Hermann
Hess, 1919.
¿Qué es Dadá? Nada…
Una nada significativa
cuando nada tiene
significado.
Sig 14/
En el arte conceptual la idea o el concepto es la parte más importante del trabajo.
Cuando un artista utiliza una forma conceptual de arte, significa que todo el
planteamiento y las decisiones están hechos de antemano; la ejecución es un
asunto superficial. La idea se convierte en una máquina que hace el arte.
HISTORIA DEL ARTE 14/14
Brillo Box 1964 Andy Warhol
“Les Deux Plateaux” Daniel Buren
1986 Instalación Plaza del Palacio
Royal.
CONCEPTO DE
BELLEZA
Belleza es la idea de lo bello, la
adecuación armónica y dialéctica de
la idea a la materia, del contenido a
la forma, de la libertad a la realidad,
de lo divino y el espíritu a lo profano
y lo material, mediante la intuición.
BELLO
NATURAL
P.E.
Lo bello natural no es objeto de la estética y
sólo interesa a la reflexión por cuanto la
naturaleza misma es una manifestación del
espíritu (“lo real es racional”); pero lo bello
natural no es “belleza” por que no es libre, es
“servil” dependiente de las determinaciones
necesarias de las leyes naturales. Por eso no es
objeto de estudio de la estética.
Yo os quiero confesar, Don Juan primero,
que aquel blanco y carmín de doña Elvira
no tiene de ella más, si bien se mira,
que el haberle costado su dinero.
Pero también que confeséis vos quiero
que es tanta la beldad de su mentira
que en vano a competir con ella aspira
belleza igual de rostro verdadero.
Mas ¿qué mucho que yo perdido ande
por un engaño tal, pues que sabemos
que nos engaña así naturaleza?
Porque ese cielo ni es azul que todos vemos
ni es cielo ni es azul. ¡Lástima grande
que no sea verdad tanta belleza!
Lupercio Leonardo de Argensola 1559-1613
Regreso
BELLO
ARTÍSTICO
Lo bello artístico va a ser superior a lo bello natural porque en el
primero va a estar presente el espíritu, la libertad, que es lo único
verdadero.
En su calidad de ilusión, el arte no puede separarse de toda la
realidad. La apariencia le es esencial al espíritu, de manera que
todo lo real será apariencia de éste. Existe una diferencia entre la
apariencia en lo real y la apariencia en el arte. La primera, gracias a
la inmediatez de lo sensible, se presenta como verdadera, se nos
aparece como lo real. En cambio la apariencia en lo artístico se
presenta como ilusión, le quita al objeto la pretensión de verdad
que tiene en la realidad y le otorga una realidad superior, hija del
espíritu. De manera que aunque la idea se encuentre tanto en lo
real como en el arte, es en este último en donde resulta más fácil
penetrar en ella.
ARTE LIBRE / SERVIL
•El arte servil tiene fines ajenos a él (decorar,
propaganda)
•El arte libre tiene propios fines (fin en sí mismo,
mostrar la idea de lo bello)
•Es libre y verdadero porque es un modo de
expresar lo divino (la libertad) de manera
sensible.
•Es “servil” porque escapa al arbitrio y la
libertad subjetiva y expresa la idea (libertad) de
lo bello (adecuación armónica de idea y forma)
SIMBÓLICO
•Forma y contenido sin relación
•Idea indeterminada
•Figura deficiente
•No expresa la idea
•La naturaleza es forma
•El hombre adjudica significado
•Utilización simbólica ambigua
•Ambigüedad/misterio
•Muestra el exterior de lo
divino
•La idea queda fuera de la
forma
•No es universal
•Sólo sabe lo divino quien
conoce el código
CLÁSICO
•Equilibrio entre forma y contenido
•Adecuación de ambas
•Idea determinada
•Idea se agota en su manifestación
•Representación no aparente sino literal
•La forma de la idea es el hombre
•El arte clásico es antropomórfico
•El arte clásico es antropocéntrico
•El hombre re-presenta la libertad
CLÁSICO 2ª pte
CLÁSICO 2ª pte
•Theoria: thea, visión, horan, ver.- visión contemplativa
•Es activa pasiva, un ver ser visto
•Es ver cara a cara
•Es ver a los dioses no en una representación sino re-presentados
•Las eideias, las figuras de los dioses, sus estatuas son los dioses
•Eidolatria, adorar la forma
ROMÁNTICO
•El equilibrio se rompe
•Carácter limitado del arte
•La forma queda chica
•La idea rebasa la forma
•Inadecuación de la idea a todo objeto
•Lo divino rebaza toda manifestación
•Imposibilidad de cristalizar el infinito
•Hay más filosofía que arte
•Música
•Fin o muerte del arte
Cont…
Romanticismo
Novena sinfonía “coral”
“El sueño de los monstruos produce
tecnología fuera de serie”

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

Informalismo
InformalismoInformalismo
Informalismo
 
1 el arte del renacimiento
1 el arte del renacimiento1 el arte del renacimiento
1 el arte del renacimiento
 
Arte Antiguo
Arte AntiguoArte Antiguo
Arte Antiguo
 
La Escultura Griega El Clasicismo
La Escultura Griega El ClasicismoLa Escultura Griega El Clasicismo
La Escultura Griega El Clasicismo
 
Arte realista y abstracto
Arte realista y abstractoArte realista y abstracto
Arte realista y abstracto
 
Dadaísmo
DadaísmoDadaísmo
Dadaísmo
 
Arte Contemporaneo
Arte ContemporaneoArte Contemporaneo
Arte Contemporaneo
 
La critica del arte
La critica del arteLa critica del arte
La critica del arte
 
Las artes
Las artesLas artes
Las artes
 
FilosofíA Del Arte
FilosofíA Del ArteFilosofíA Del Arte
FilosofíA Del Arte
 
Instalacion artistica
Instalacion  artisticaInstalacion  artistica
Instalacion artistica
 
Instalación Artistica
Instalación ArtisticaInstalación Artistica
Instalación Artistica
 
Filosofía del arte
Filosofía del arteFilosofía del arte
Filosofía del arte
 
Estetica, belleza y arte
Estetica, belleza y arteEstetica, belleza y arte
Estetica, belleza y arte
 
Presentación comentario escultura
Presentación comentario esculturaPresentación comentario escultura
Presentación comentario escultura
 
Sobre la estética contemporánea
Sobre la estética contemporáneaSobre la estética contemporánea
Sobre la estética contemporánea
 
Funcion del-arte-y-papel-del-artista-en-la-sociedad
Funcion del-arte-y-papel-del-artista-en-la-sociedadFuncion del-arte-y-papel-del-artista-en-la-sociedad
Funcion del-arte-y-papel-del-artista-en-la-sociedad
 
Neoclasicismo
NeoclasicismoNeoclasicismo
Neoclasicismo
 
Estetica (1)
Estetica (1)Estetica (1)
Estetica (1)
 
Arte Griego
Arte GriegoArte Griego
Arte Griego
 

Destacado (16)

Hegel, estética. de lo bello y sus formas. resumen
Hegel, estética. de lo bello y sus formas. resumenHegel, estética. de lo bello y sus formas. resumen
Hegel, estética. de lo bello y sus formas. resumen
 
Hegel (para principiantes)
Hegel (para principiantes)Hegel (para principiantes)
Hegel (para principiantes)
 
filosofía del arte
filosofía del artefilosofía del arte
filosofía del arte
 
Derecha e izquierda hegelianas.
Derecha e izquierda hegelianas.Derecha e izquierda hegelianas.
Derecha e izquierda hegelianas.
 
Hegel y la revolución francesa
Hegel y la revolución francesaHegel y la revolución francesa
Hegel y la revolución francesa
 
Estetica filosofica
Estetica filosoficaEstetica filosofica
Estetica filosofica
 
Socrates
SocratesSocrates
Socrates
 
Datos importantes de Hegel
Datos importantes de HegelDatos importantes de Hegel
Datos importantes de Hegel
 
Hegel
HegelHegel
Hegel
 
Hegel
HegelHegel
Hegel
 
Hegel y el idealismo hegeliano
Hegel y el idealismo hegelianoHegel y el idealismo hegeliano
Hegel y el idealismo hegeliano
 
Filosofía y arte
Filosofía y arteFilosofía y arte
Filosofía y arte
 
Corrientes artisticas del siglo xix y siglo xx
Corrientes artisticas del siglo xix y siglo xxCorrientes artisticas del siglo xix y siglo xx
Corrientes artisticas del siglo xix y siglo xx
 
Filosofia y ciencia
Filosofia y cienciaFilosofia y ciencia
Filosofia y ciencia
 
L’europa de la restauració
L’europa de la restauracióL’europa de la restauració
L’europa de la restauració
 
Breve historia del arte
Breve historia del arteBreve historia del arte
Breve historia del arte
 

Similar a Filosofía de la historia del arte (Hegeliana).

Arte contemporáneo
Arte contemporáneoArte contemporáneo
Arte contemporáneoMaria Sum
 
Arte Cubismo Otraa
Arte Cubismo OtraaArte Cubismo Otraa
Arte Cubismo OtraaAna Calzada
 
Teoría e historia de las artes combinadas primera clase
Teoría e historia de las artes combinadas   primera claseTeoría e historia de las artes combinadas   primera clase
Teoría e historia de las artes combinadas primera claseCecilis Pector
 
Teoría e historia de las artes combinadas
Teoría e historia de las artes combinadas  Teoría e historia de las artes combinadas
Teoría e historia de las artes combinadas Cecilis Pector
 
Teoría e historia de las artes combinadas primera clase
Teoría e historia de las artes combinadas   primera claseTeoría e historia de las artes combinadas   primera clase
Teoría e historia de las artes combinadas primera claseCecilis Pector
 
Tema 2 antecedentes históricos
Tema 2 antecedentes históricos Tema 2 antecedentes históricos
Tema 2 antecedentes históricos Efraín de la Rosa
 
Vanguardias europeas ii
Vanguardias europeas iiVanguardias europeas ii
Vanguardias europeas iiIvette Avila
 
Arte conceptual en la historia (antecedentes y ejemplos)
Arte conceptual en la historia (antecedentes y ejemplos)Arte conceptual en la historia (antecedentes y ejemplos)
Arte conceptual en la historia (antecedentes y ejemplos)DANIELAALEJANDRAATHE
 
Temas sobre procesos artisticos de los 60´s
Temas sobre procesos artisticos de los 60´sTemas sobre procesos artisticos de los 60´s
Temas sobre procesos artisticos de los 60´scatedralupe2018
 
Tema 2 antecedentes históricos del giro conceptual pdf
Tema 2 antecedentes históricos del giro conceptual pdfTema 2 antecedentes históricos del giro conceptual pdf
Tema 2 antecedentes históricos del giro conceptual pdfEfraín de la Rosa
 
Presentación arte contemporáneo
Presentación arte contemporáneoPresentación arte contemporáneo
Presentación arte contemporáneoGeorgina Montes
 
Exposicion Gombrich
Exposicion GombrichExposicion Gombrich
Exposicion GombrichLeilaGM
 
56 El arte y la ética posmoderna.pptx
56 El arte y la ética posmoderna.pptx56 El arte y la ética posmoderna.pptx
56 El arte y la ética posmoderna.pptxEDUIN Silva
 
Expresionismo hacia la abstraccion
Expresionismo hacia la abstraccionExpresionismo hacia la abstraccion
Expresionismo hacia la abstraccionproblematicadelarte
 
Practico nº 2 - Langer y Rivero
Practico nº 2 - Langer y RiveroPractico nº 2 - Langer y Rivero
Practico nº 2 - Langer y RiveroLenguajeyestetica
 

Similar a Filosofía de la historia del arte (Hegeliana). (20)

Arte contemporáneo
Arte contemporáneoArte contemporáneo
Arte contemporáneo
 
Arte Cubismo Otraa
Arte Cubismo OtraaArte Cubismo Otraa
Arte Cubismo Otraa
 
Teoría e historia de las artes combinadas primera clase
Teoría e historia de las artes combinadas   primera claseTeoría e historia de las artes combinadas   primera clase
Teoría e historia de las artes combinadas primera clase
 
Teoría e historia de las artes combinadas
Teoría e historia de las artes combinadas  Teoría e historia de las artes combinadas
Teoría e historia de las artes combinadas
 
Teoría e historia de las artes combinadas primera clase
Teoría e historia de las artes combinadas   primera claseTeoría e historia de las artes combinadas   primera clase
Teoría e historia de las artes combinadas primera clase
 
Todo vale
Todo valeTodo vale
Todo vale
 
Surrealismo
SurrealismoSurrealismo
Surrealismo
 
Tema 2 antecedentes históricos
Tema 2 antecedentes históricos Tema 2 antecedentes históricos
Tema 2 antecedentes históricos
 
Vanguardias europeas ii
Vanguardias europeas iiVanguardias europeas ii
Vanguardias europeas ii
 
Arte conceptual en la historia (antecedentes y ejemplos)
Arte conceptual en la historia (antecedentes y ejemplos)Arte conceptual en la historia (antecedentes y ejemplos)
Arte conceptual en la historia (antecedentes y ejemplos)
 
Temas sobre procesos artisticos de los 60´s
Temas sobre procesos artisticos de los 60´sTemas sobre procesos artisticos de los 60´s
Temas sobre procesos artisticos de los 60´s
 
Isaura Gutiérrez. Antecedentes históricos del giro conceptual
Isaura Gutiérrez. Antecedentes históricos del giro conceptualIsaura Gutiérrez. Antecedentes históricos del giro conceptual
Isaura Gutiérrez. Antecedentes históricos del giro conceptual
 
Tema 2 antecedentes históricos del giro conceptual pdf
Tema 2 antecedentes históricos del giro conceptual pdfTema 2 antecedentes históricos del giro conceptual pdf
Tema 2 antecedentes históricos del giro conceptual pdf
 
René Magritte Texto
René Magritte   TextoRené Magritte   Texto
René Magritte Texto
 
Presentación arte contemporáneo
Presentación arte contemporáneoPresentación arte contemporáneo
Presentación arte contemporáneo
 
Exposicion Gombrich
Exposicion GombrichExposicion Gombrich
Exposicion Gombrich
 
56 El arte y la ética posmoderna.pptx
56 El arte y la ética posmoderna.pptx56 El arte y la ética posmoderna.pptx
56 El arte y la ética posmoderna.pptx
 
Expresionismo hacia la abstraccion
Expresionismo hacia la abstraccionExpresionismo hacia la abstraccion
Expresionismo hacia la abstraccion
 
Practico nº 2 - Langer y Rivero
Practico nº 2 - Langer y RiveroPractico nº 2 - Langer y Rivero
Practico nº 2 - Langer y Rivero
 
Arte para que?
Arte para que?Arte para que?
Arte para que?
 

Más de Miguel Morales

Elementos de etica profesional
Elementos de etica profesionalElementos de etica profesional
Elementos de etica profesionalMiguel Morales
 
2017 1 vocación educativa y disposición para los derechos humanos durango
2017 1 vocación educativa y disposición para los derechos humanos durango2017 1 vocación educativa y disposición para los derechos humanos durango
2017 1 vocación educativa y disposición para los derechos humanos durangoMiguel Morales
 
Educación y derechos humanos texto para la presentación
Educación y derechos humanos texto para la presentaciónEducación y derechos humanos texto para la presentación
Educación y derechos humanos texto para la presentaciónMiguel Morales
 
Educación y derechos humanos.
Educación y derechos humanos.Educación y derechos humanos.
Educación y derechos humanos.Miguel Morales
 
2016 1 ética y educación
2016 1 ética y educación2016 1 ética y educación
2016 1 ética y educaciónMiguel Morales
 
Morales. ética y educación
Morales. ética y educaciónMorales. ética y educación
Morales. ética y educaciónMiguel Morales
 
Funciones y competencias del asesor en la modalidad a distancia.
Funciones y competencias del asesor en la modalidad a distancia.Funciones y competencias del asesor en la modalidad a distancia.
Funciones y competencias del asesor en la modalidad a distancia.Miguel Morales
 
Estereotipos de género
Estereotipos de géneroEstereotipos de género
Estereotipos de géneroMiguel Morales
 
Presentación ética pública Basado en el manual de ética pública del IFAI i...
Presentación ética pública Basado en el manual de ética pública del IFAI i...Presentación ética pública Basado en el manual de ética pública del IFAI i...
Presentación ética pública Basado en el manual de ética pública del IFAI i...Miguel Morales
 

Más de Miguel Morales (10)

Elementos de etica profesional
Elementos de etica profesionalElementos de etica profesional
Elementos de etica profesional
 
2017 1 vocación educativa y disposición para los derechos humanos durango
2017 1 vocación educativa y disposición para los derechos humanos durango2017 1 vocación educativa y disposición para los derechos humanos durango
2017 1 vocación educativa y disposición para los derechos humanos durango
 
Educación y derechos humanos texto para la presentación
Educación y derechos humanos texto para la presentaciónEducación y derechos humanos texto para la presentación
Educación y derechos humanos texto para la presentación
 
Educación y derechos humanos.
Educación y derechos humanos.Educación y derechos humanos.
Educación y derechos humanos.
 
Morales u3 a2
Morales u3 a2Morales u3 a2
Morales u3 a2
 
2016 1 ética y educación
2016 1 ética y educación2016 1 ética y educación
2016 1 ética y educación
 
Morales. ética y educación
Morales. ética y educaciónMorales. ética y educación
Morales. ética y educación
 
Funciones y competencias del asesor en la modalidad a distancia.
Funciones y competencias del asesor en la modalidad a distancia.Funciones y competencias del asesor en la modalidad a distancia.
Funciones y competencias del asesor en la modalidad a distancia.
 
Estereotipos de género
Estereotipos de géneroEstereotipos de género
Estereotipos de género
 
Presentación ética pública Basado en el manual de ética pública del IFAI i...
Presentación ética pública Basado en el manual de ética pública del IFAI i...Presentación ética pública Basado en el manual de ética pública del IFAI i...
Presentación ética pública Basado en el manual de ética pública del IFAI i...
 

Último

Semana 3 - Bases de Datos Avanzadas - Big Data - Sesion 3.pdf
Semana 3 - Bases de Datos Avanzadas - Big Data - Sesion 3.pdfSemana 3 - Bases de Datos Avanzadas - Big Data - Sesion 3.pdf
Semana 3 - Bases de Datos Avanzadas - Big Data - Sesion 3.pdfromaldonolascorojas1
 
Informe-RQ-2021-A4_compressed.pdf.sjjjas.e
Informe-RQ-2021-A4_compressed.pdf.sjjjas.eInforme-RQ-2021-A4_compressed.pdf.sjjjas.e
Informe-RQ-2021-A4_compressed.pdf.sjjjas.eyonayker10
 
Arquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptx
Arquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptxArquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptx
Arquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptxAdriannDiaz
 
GUARDIANES VIRTUALES guia metodologica---
GUARDIANES VIRTUALES guia metodologica---GUARDIANES VIRTUALES guia metodologica---
GUARDIANES VIRTUALES guia metodologica---YurleyFlorez5
 
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitecturaTrabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitecturaccastilloojeda12
 
"Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g...
"Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g..."Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g...
"Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g...dnmxd1213
 
Nuestro Libro de aventuras película up.pdf
Nuestro Libro de aventuras película up.pdfNuestro Libro de aventuras película up.pdf
Nuestro Libro de aventuras película up.pdfmalvarado8
 
LA DANZA PROCESO DE LA VIDA Y EL CUERPO.pptx
LA DANZA PROCESO DE LA VIDA Y EL CUERPO.pptxLA DANZA PROCESO DE LA VIDA Y EL CUERPO.pptx
LA DANZA PROCESO DE LA VIDA Y EL CUERPO.pptxJuankLerma
 
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdf
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdfAntigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdf
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdfVictoria867681
 
METODO CIENTIFICO 2024..................
METODO CIENTIFICO 2024..................METODO CIENTIFICO 2024..................
METODO CIENTIFICO 2024..................CelinChauca
 
Trbajo de Sociales, ecosistemas terrestres.pptx
Trbajo de Sociales, ecosistemas terrestres.pptxTrbajo de Sociales, ecosistemas terrestres.pptx
Trbajo de Sociales, ecosistemas terrestres.pptxlorenita0682
 
andrea arriojas afiche didactico, historia 4
andrea arriojas afiche didactico, historia 4andrea arriojas afiche didactico, historia 4
andrea arriojas afiche didactico, historia 4Andrea11166
 
PORTA SUCULENTAS POR EL DÍA DEL MAESTROS # 1.pdf
PORTA SUCULENTAS POR EL DÍA DEL MAESTROS # 1.pdfPORTA SUCULENTAS POR EL DÍA DEL MAESTROS # 1.pdf
PORTA SUCULENTAS POR EL DÍA DEL MAESTROS # 1.pdfYeniferGarcia36
 
Relato Bélico sobre la Guerra entre los paises sudamericanos Bolivia y Paragu...
Relato Bélico sobre la Guerra entre los paises sudamericanos Bolivia y Paragu...Relato Bélico sobre la Guerra entre los paises sudamericanos Bolivia y Paragu...
Relato Bélico sobre la Guerra entre los paises sudamericanos Bolivia y Paragu...CarlosMelgarejo25
 
La Importancia de la Universidad como Institución Social.pdf
La Importancia de la Universidad como Institución Social.pdfLa Importancia de la Universidad como Institución Social.pdf
La Importancia de la Universidad como Institución Social.pdfloquendo1901
 
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptxMapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptxMaraMilagrosBarrosMa
 
CATALOGO PILOT que contiene muchas cosas
CATALOGO PILOT que contiene muchas cosasCATALOGO PILOT que contiene muchas cosas
CATALOGO PILOT que contiene muchas cosasMichelACruzSolano
 
Cartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.pdf
Cartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.pdfCartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.pdf
Cartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.pdfsheylayaninaagurtofa1
 
Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...
Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...
Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIFILIPPI
 
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptx
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptxCERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptx
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptxMaikelPereira1
 

Último (20)

Semana 3 - Bases de Datos Avanzadas - Big Data - Sesion 3.pdf
Semana 3 - Bases de Datos Avanzadas - Big Data - Sesion 3.pdfSemana 3 - Bases de Datos Avanzadas - Big Data - Sesion 3.pdf
Semana 3 - Bases de Datos Avanzadas - Big Data - Sesion 3.pdf
 
Informe-RQ-2021-A4_compressed.pdf.sjjjas.e
Informe-RQ-2021-A4_compressed.pdf.sjjjas.eInforme-RQ-2021-A4_compressed.pdf.sjjjas.e
Informe-RQ-2021-A4_compressed.pdf.sjjjas.e
 
Arquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptx
Arquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptxArquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptx
Arquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptx
 
GUARDIANES VIRTUALES guia metodologica---
GUARDIANES VIRTUALES guia metodologica---GUARDIANES VIRTUALES guia metodologica---
GUARDIANES VIRTUALES guia metodologica---
 
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitecturaTrabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
 
"Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g...
"Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g..."Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g...
"Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g...
 
Nuestro Libro de aventuras película up.pdf
Nuestro Libro de aventuras película up.pdfNuestro Libro de aventuras película up.pdf
Nuestro Libro de aventuras película up.pdf
 
LA DANZA PROCESO DE LA VIDA Y EL CUERPO.pptx
LA DANZA PROCESO DE LA VIDA Y EL CUERPO.pptxLA DANZA PROCESO DE LA VIDA Y EL CUERPO.pptx
LA DANZA PROCESO DE LA VIDA Y EL CUERPO.pptx
 
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdf
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdfAntigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdf
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdf
 
METODO CIENTIFICO 2024..................
METODO CIENTIFICO 2024..................METODO CIENTIFICO 2024..................
METODO CIENTIFICO 2024..................
 
Trbajo de Sociales, ecosistemas terrestres.pptx
Trbajo de Sociales, ecosistemas terrestres.pptxTrbajo de Sociales, ecosistemas terrestres.pptx
Trbajo de Sociales, ecosistemas terrestres.pptx
 
andrea arriojas afiche didactico, historia 4
andrea arriojas afiche didactico, historia 4andrea arriojas afiche didactico, historia 4
andrea arriojas afiche didactico, historia 4
 
PORTA SUCULENTAS POR EL DÍA DEL MAESTROS # 1.pdf
PORTA SUCULENTAS POR EL DÍA DEL MAESTROS # 1.pdfPORTA SUCULENTAS POR EL DÍA DEL MAESTROS # 1.pdf
PORTA SUCULENTAS POR EL DÍA DEL MAESTROS # 1.pdf
 
Relato Bélico sobre la Guerra entre los paises sudamericanos Bolivia y Paragu...
Relato Bélico sobre la Guerra entre los paises sudamericanos Bolivia y Paragu...Relato Bélico sobre la Guerra entre los paises sudamericanos Bolivia y Paragu...
Relato Bélico sobre la Guerra entre los paises sudamericanos Bolivia y Paragu...
 
La Importancia de la Universidad como Institución Social.pdf
La Importancia de la Universidad como Institución Social.pdfLa Importancia de la Universidad como Institución Social.pdf
La Importancia de la Universidad como Institución Social.pdf
 
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptxMapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
 
CATALOGO PILOT que contiene muchas cosas
CATALOGO PILOT que contiene muchas cosasCATALOGO PILOT que contiene muchas cosas
CATALOGO PILOT que contiene muchas cosas
 
Cartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.pdf
Cartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.pdfCartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.pdf
Cartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.pdf
 
Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...
Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...
Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...
 
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptx
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptxCERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptx
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptx
 

Filosofía de la historia del arte (Hegeliana).

  • 1. FILOSOFÍA (DE LA HISTORIA) DEL ARTE. HEGEL MTRO. MIGUEL EDUARDO MORALES LIZARRAGA.
  • 2. EL ESPÍRITU (DIVINIDAD, IDEA, LIBERTAD) ESPÍRITU SUBJETIVO ESPÍRITU OBJETIVO ESPÍRITU ABSOLUTO
  • 3. Antropología Alma Natural Alma Sensitiva Alma Real Conciencia Conciencia como tal Autoconciencia Razón. Piscología Espíritu teórico Espíritu práctico Espíritu libre ESPÍRITU SUBJETIVO
  • 4. Derecho abstracto Propiedad Contrato Lo injusto Moralidad Propósito Intensión Bien y mal Eticidad. Familia Sociedad civil Estado ESPÍRITU OBJETIVO
  • 5. Idea Forma Artes particulares Religión Religión natural Religión griega Cristianismo Filosofía Filosofía antigua Edad Media Filosofía moderna ESPÍRITU ABSOLUTO Arte
  • 6. ARTE IDEA FORMA ARTES ARQUITECTURA ESCULTURA ARTES ROMÁNTICAS SIMBÓLICO CLÁSICO ROMÁNTICO ARTE LIBRE / SERVIL HISTORIA DEL ARTE CONCEPTO DE BELLEZA BELLO NATURAL BELLO ARTÍSTICO
  • 7. HISTORIA DEL ARTE 1/14 “La primavera” Giuseppe Archimbando 1563 “Renacimiento” Arte simbólico “Metamórfico” “Las Meninas” Velázquez “Baroco” 1656 Arte clásico “El lugar del Rey” (Foucault) Sig 2/
  • 8. HISTORIA DEL ARTE 2/14 “Libertad guiando al pueblo” E. Delacroix 1830 Arte romántico (La idea rompe el molde) “Marat Asesinado” J. L. David 1793 Neoclásico. Sig 3/
  • 9. PRERROMÁNTICO ¿Qué necesita el poeta? ¿Una naturaleza bárbara o cultivada, tranquila o tormentosa? ¿Preferiría la belleza de un día puro y sereno al horror de una noche oscura, donde el mugido de los vientos se mezcla por intervalos al murmullo sordo y continuo del trueno lejano, y donde se ve el relámpago inflamar los cielos sobre nuestra cabeza? ¿Preferirá un estanque a una catarata que se quebranta y rompe entre los peñascos, estremeciendo al pastor que la oye lejos, apacentando su rebaño en la montaña? ¿Cuándo veremos nacer poetas? Después de grandes desastres y grandes desdichas, cuando los pueblos comiencen a respirar, y las imaginaciones excitadas por espectáculos terribles, se atrevan a pintar cosas que ni siquiera podemos concebir los que no hemos sido testigos de ellas. DENIS DIDEROT.
  • 10. HISTORIA DEL ARTE 3/14 “Las señoritas de Avignon” Picasso 1907 “Cubismo” Arte romántico. “Cinco Bañadores” Cézanne 1892 Arte Moderno (No pinta la realidad, sino la manera de percibirla) Sig 4/
  • 11. HISTORIA DEL ARTE 4/14 “Caligrama” Apollinaire Surrealismo 1917 De Satán o de Dios ¿qué importa? Ángel o Sirena,/ ¿Qué importa si tornas —hada con ojos de terciopelo,/ Ritmo, perfume, fulgor ¡oh, mi única reina!—/ El universo menos horrible y los instantes menos pesados? “Himno a la Belleza” Baudelaire Simbolismo 1861 Sig 5/
  • 12. HISTORIA DEL ARTE 5/14 “El panóptico” La taxonómia de la mathesis universalis, llevada a su máxima expresión, para clasificar, homogeneizar, disciplinar y “Vigilar y castigar” Sig 6/
  • 13. HISTORIA DEL ARTE 6/14 Sig 7/ “Vamos a desear, concebir y crear juntos el futuro, que comprenderá la arquitectura, la escultura y la pintura en una unidad que algún día las manos de un millón de trabajadores elevarán al cielo como el símbolo cristalino de una nueva fe” Walter Gropius, Manifiesto Bauhaus, 1919.
  • 14. HISTORIA DEL ARTE 7/14 Sig 8/ “Composición con superficie grande y roja, amarillo, negro, gris y azul”, 1921 Mondrian. La mera abstracción no es suficiente para eliminar el naturalismo de la pintura. Las líneas y el color deben componerse de un modo distinto de la naturaleza.
  • 15. HISTORIA DEL ARTE 8/14 “Guernika” Picasso 1937. El cubismo, particularmente en este cuadro, denuncia el formalismo de la modernidad aparecido políticamente en el formalismo jurídico de la Alemania nazi. No, la pintura no está hecha para decorar las habitaciones. Es un instrumento de guerra ofensivo y defensivo contra el enemigo. P. Picasso. Sig 9/
  • 16. HISTORIA DEL ARTE 9/14 Arte nazi. Jurídica políticamente la Alemania nazi se basa prácticamente en el formalismo jurídico que permite y justifica la coacción. Ideológicamente se basa en un iusnaturalismo que permite la supremasía de raza. El arte es servil y tiene que ser “simbólico”, “naturalista” o “realista”, pues tiene que encubrir lo que denuncia el arte moderno: el formalismo fundamentalista (la abstracción y el concepto, sin importar la forma) Sig 10/
  • 17. HISTORIA DEL ARTE 10/14 “Rosas para Stalin” Bris Vladimirsky 1949 “Constructivismo Ruso” 1929 Sig 11/
  • 18. HISTORIA DEL ARTE 11/14 El panóptico (arquitectura moderna) y el conductivismo (o conductismo y su análisis experimental del comportamiento, así como su ingeniería del mismo), como formas de control social. Sig 12/
  • 19. HISTORIA DEL ARTE 12/14 Dadá se manifiesta contra la belleza eterna, contra la eternidad de los principios, contra las leyes de la lógica, contra la inmovilidad del pensamiento, contra la pureza de los conceptos abstractos y contra lo universal en general. Propugna, en cambio, la desenfrenada libertad del individuo, la espontaneidad, lo inmediato, actual y aleatorio, la crónica contra la intemporalidad, la contradicción, el no donde los demás dicen sí y el sí donde los demás dicen no; defiende el caos contra el orden y la imperfección contra la perfección. Por tanto en su rigor negativo también está contra el modernismo, es decir, el expresionismo, el cubismo, el futurismo y el abstraccionismo, acusándolos, en última instancia, de ser sucedáneos de cuanto ha sido destruido o está a punto de serlo. La estética dadá niega la razón, el sentido, la construcción del consciente. Sus formas expresivas son el gesto, el escándalo, la provocación. Para dadá la poesía está en la acción y las fronteras entre arte y vida deben ser abolidas. 1916 Sig 13/
  • 20. HISTORIA DEL ARTE 13/14 Ready made “Fuente” 1917 Marcel Duchamp “El pájaro rompe el cascarón. El cascarón es el mundo. Quien quiera nacer, tiene que destruir un mundo. El pájaro vuela hacia dios. El dios se llama Abraxas” Demian, Hermann Hess, 1919. ¿Qué es Dadá? Nada… Una nada significativa cuando nada tiene significado. Sig 14/
  • 21. En el arte conceptual la idea o el concepto es la parte más importante del trabajo. Cuando un artista utiliza una forma conceptual de arte, significa que todo el planteamiento y las decisiones están hechos de antemano; la ejecución es un asunto superficial. La idea se convierte en una máquina que hace el arte.
  • 22. HISTORIA DEL ARTE 14/14 Brillo Box 1964 Andy Warhol “Les Deux Plateaux” Daniel Buren 1986 Instalación Plaza del Palacio Royal.
  • 23. CONCEPTO DE BELLEZA Belleza es la idea de lo bello, la adecuación armónica y dialéctica de la idea a la materia, del contenido a la forma, de la libertad a la realidad, de lo divino y el espíritu a lo profano y lo material, mediante la intuición.
  • 24. BELLO NATURAL P.E. Lo bello natural no es objeto de la estética y sólo interesa a la reflexión por cuanto la naturaleza misma es una manifestación del espíritu (“lo real es racional”); pero lo bello natural no es “belleza” por que no es libre, es “servil” dependiente de las determinaciones necesarias de las leyes naturales. Por eso no es objeto de estudio de la estética.
  • 25. Yo os quiero confesar, Don Juan primero, que aquel blanco y carmín de doña Elvira no tiene de ella más, si bien se mira, que el haberle costado su dinero. Pero también que confeséis vos quiero que es tanta la beldad de su mentira que en vano a competir con ella aspira belleza igual de rostro verdadero. Mas ¿qué mucho que yo perdido ande por un engaño tal, pues que sabemos que nos engaña así naturaleza? Porque ese cielo ni es azul que todos vemos ni es cielo ni es azul. ¡Lástima grande que no sea verdad tanta belleza! Lupercio Leonardo de Argensola 1559-1613 Regreso
  • 26. BELLO ARTÍSTICO Lo bello artístico va a ser superior a lo bello natural porque en el primero va a estar presente el espíritu, la libertad, que es lo único verdadero. En su calidad de ilusión, el arte no puede separarse de toda la realidad. La apariencia le es esencial al espíritu, de manera que todo lo real será apariencia de éste. Existe una diferencia entre la apariencia en lo real y la apariencia en el arte. La primera, gracias a la inmediatez de lo sensible, se presenta como verdadera, se nos aparece como lo real. En cambio la apariencia en lo artístico se presenta como ilusión, le quita al objeto la pretensión de verdad que tiene en la realidad y le otorga una realidad superior, hija del espíritu. De manera que aunque la idea se encuentre tanto en lo real como en el arte, es en este último en donde resulta más fácil penetrar en ella.
  • 27. ARTE LIBRE / SERVIL •El arte servil tiene fines ajenos a él (decorar, propaganda) •El arte libre tiene propios fines (fin en sí mismo, mostrar la idea de lo bello) •Es libre y verdadero porque es un modo de expresar lo divino (la libertad) de manera sensible. •Es “servil” porque escapa al arbitrio y la libertad subjetiva y expresa la idea (libertad) de lo bello (adecuación armónica de idea y forma)
  • 28. SIMBÓLICO •Forma y contenido sin relación •Idea indeterminada •Figura deficiente •No expresa la idea •La naturaleza es forma •El hombre adjudica significado •Utilización simbólica ambigua •Ambigüedad/misterio •Muestra el exterior de lo divino •La idea queda fuera de la forma •No es universal •Sólo sabe lo divino quien conoce el código
  • 29. CLÁSICO •Equilibrio entre forma y contenido •Adecuación de ambas •Idea determinada •Idea se agota en su manifestación •Representación no aparente sino literal •La forma de la idea es el hombre •El arte clásico es antropomórfico •El arte clásico es antropocéntrico •El hombre re-presenta la libertad CLÁSICO 2ª pte
  • 30. CLÁSICO 2ª pte •Theoria: thea, visión, horan, ver.- visión contemplativa •Es activa pasiva, un ver ser visto •Es ver cara a cara •Es ver a los dioses no en una representación sino re-presentados •Las eideias, las figuras de los dioses, sus estatuas son los dioses •Eidolatria, adorar la forma
  • 31. ROMÁNTICO •El equilibrio se rompe •Carácter limitado del arte •La forma queda chica •La idea rebasa la forma •Inadecuación de la idea a todo objeto •Lo divino rebaza toda manifestación •Imposibilidad de cristalizar el infinito •Hay más filosofía que arte •Música •Fin o muerte del arte Cont…
  • 32. Romanticismo Novena sinfonía “coral” “El sueño de los monstruos produce tecnología fuera de serie”