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“La cooperación al desarrollo como oportunidad para la
innovación y la internacionalización”
pensando en el futuro de la CUD

Carlos Mataix
Profesor titular de la UPM
Pleno CICUE. 21 y 22 de Noviembre de 2013. Cáceres
Commonest malady among development
experts is conference vertigo.
Cause: hearing same things from same
people over and over.
(@Calestous)
Objetivo de la jornada
• “adoptar estrategias que permitan mejorar el
Sistema Universitario Español tanto en materia de
internacionalización como en cooperación al desarrollo”
En un contexto de transformación profunda del sistema de cooperación
..y de reducción drástica de la AOD española
1. La realidad cambia más rápido
que las organizaciones del desarrollo
Figure 2 The world’s economic centre of gravity, 1980–2007 (black)
and extrapolated (in red, reduced size, italicized), at 3-year intervals.

(Quah, 2010)
UNDERSTANDING INSTITUTIONAL CHANGE:
FAST-MOVING AND SLOW-MOVING
INSTITUTIONS *
Gérard Roland
2. Ha cambiado el patrón
de la distribución de la pobreza global
Fuente: (Sumner, 2011); citado por (Alonso, 2013)
Debunking third world myths. Hans Rosling
3. La agenda de la cooperación se
cuestiona y la AOD pierde peso relativo
4.- Cambio de enfoque:
De “qué podemos hacer por ellos”
a “esto es cosa de todos”
5.- La agenda del desarrollo
y la agenda medioambiental confluyen
Rockström, 2013
Rockström, 2013
24

6.- Las Universidades pueden ser
el laboratorio de un mundo más sostenible
WEB: http://extreme.stanford.edu/
7- Situar la búsqueda de soluciones más
sostenibles en el centro de atención,
puede impulsar la innovación
8.- Universidad y empresa tienen un
amplio margen de colaboración en lucha
contra la exclusión y la sostenibilidad
“[…] la mayor parte de las compañías son
menos siniestras de lo que les gustaría pensar
a los escépticos, pero a menudo desconocen
lo que no saben. Buenos gerentes con valores
sólidos toman decisiones equivocadas porque
no ven la oportunidad de hacer cosas con
verdadero impacto social. Desde fuera dan la
sensación de actuar irresponsablemente, pero
es muy habitual que lo que estemos viendo sea
una fila de ejecutivos incapaces de intuir las
intersecciones entre sus negocios y la sociedad.”
Gonzalo Fanjul
Abril 2011

DOCUMENTO: http://www.thecoca-colacompany.com/citizenship/pdf/poverty_footprint_report.pdf
9.- La CUD puede renovarse y no morir
Cuestiones críticas
• La acción conjunta de las universidades en CUD
– de redes institucionales, a redes para el cambio

• Las unidades de gestión
– de gestionar expedientes, a gestionar capacidades

• De la fragmentación de la acción…
– al trabajo interdisciplinar, a las comunidades del conocimiento

• Los recursos
– orientación al mercado internacional de recursos
Cuestiones críticas
• La acción conjunta de las universidades en CUD
– de redes institucionales, a redes para el cambio

• Las unidades de gestión
– de gestionar expedientes, a gestionar capacidades

• De la fragmentación de los investigadores…
– al trabajo interdisciplinar, a las comunidades del conocimiento

• Los recursos
– orientación al mercado internacional de recursos

• Los estudiantes
– de receptores de EpD a generadores de soluciones

• El liderazgo
– de arriba abajo, y de abajo hacia arriba
Como conclusión:
la CUD y la sostenibilidad global
puede ser un elemento central de la
acción internacional
de las universidades españolas

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La cooperación al desarrollo como oportunidad para la innovación y la internacionalización

  • 1. “La cooperación al desarrollo como oportunidad para la innovación y la internacionalización” pensando en el futuro de la CUD Carlos Mataix Profesor titular de la UPM Pleno CICUE. 21 y 22 de Noviembre de 2013. Cáceres
  • 2. Commonest malady among development experts is conference vertigo. Cause: hearing same things from same people over and over. (@Calestous)
  • 3. Objetivo de la jornada • “adoptar estrategias que permitan mejorar el Sistema Universitario Español tanto en materia de internacionalización como en cooperación al desarrollo” En un contexto de transformación profunda del sistema de cooperación ..y de reducción drástica de la AOD española
  • 4. 1. La realidad cambia más rápido que las organizaciones del desarrollo
  • 5.
  • 6.
  • 7. Figure 2 The world’s economic centre of gravity, 1980–2007 (black) and extrapolated (in red, reduced size, italicized), at 3-year intervals. (Quah, 2010)
  • 8.
  • 9. UNDERSTANDING INSTITUTIONAL CHANGE: FAST-MOVING AND SLOW-MOVING INSTITUTIONS * Gérard Roland
  • 10. 2. Ha cambiado el patrón de la distribución de la pobreza global
  • 11. Fuente: (Sumner, 2011); citado por (Alonso, 2013)
  • 12. Debunking third world myths. Hans Rosling
  • 13. 3. La agenda de la cooperación se cuestiona y la AOD pierde peso relativo
  • 14.
  • 15.
  • 16. 4.- Cambio de enfoque: De “qué podemos hacer por ellos” a “esto es cosa de todos”
  • 17.
  • 18.
  • 19. 5.- La agenda del desarrollo y la agenda medioambiental confluyen
  • 20.
  • 21.
  • 24. 24 6.- Las Universidades pueden ser el laboratorio de un mundo más sostenible
  • 26.
  • 27. 7- Situar la búsqueda de soluciones más sostenibles en el centro de atención, puede impulsar la innovación
  • 28.
  • 29.
  • 30. 8.- Universidad y empresa tienen un amplio margen de colaboración en lucha contra la exclusión y la sostenibilidad
  • 31. “[…] la mayor parte de las compañías son menos siniestras de lo que les gustaría pensar a los escépticos, pero a menudo desconocen lo que no saben. Buenos gerentes con valores sólidos toman decisiones equivocadas porque no ven la oportunidad de hacer cosas con verdadero impacto social. Desde fuera dan la sensación de actuar irresponsablemente, pero es muy habitual que lo que estemos viendo sea una fila de ejecutivos incapaces de intuir las intersecciones entre sus negocios y la sociedad.” Gonzalo Fanjul Abril 2011 DOCUMENTO: http://www.thecoca-colacompany.com/citizenship/pdf/poverty_footprint_report.pdf
  • 32.
  • 33. 9.- La CUD puede renovarse y no morir
  • 34. Cuestiones críticas • La acción conjunta de las universidades en CUD – de redes institucionales, a redes para el cambio • Las unidades de gestión – de gestionar expedientes, a gestionar capacidades • De la fragmentación de la acción… – al trabajo interdisciplinar, a las comunidades del conocimiento • Los recursos – orientación al mercado internacional de recursos
  • 35.
  • 36. Cuestiones críticas • La acción conjunta de las universidades en CUD – de redes institucionales, a redes para el cambio • Las unidades de gestión – de gestionar expedientes, a gestionar capacidades • De la fragmentación de los investigadores… – al trabajo interdisciplinar, a las comunidades del conocimiento • Los recursos – orientación al mercado internacional de recursos • Los estudiantes – de receptores de EpD a generadores de soluciones • El liderazgo – de arriba abajo, y de abajo hacia arriba
  • 37. Como conclusión: la CUD y la sostenibilidad global puede ser un elemento central de la acción internacional de las universidades españolas