El documento discute los modelos educativos tradicionales de salud que se enfocan en factores biológicos e individuales en lugar de considerar las condiciones sociales. También analiza un modelo basado en las creencias de salud que reconoce que las percepciones e ideologías de las personas afectan sus decisiones sobre salud.

1. Educación para la Salud: la importancia del
concepto.
Autores: Isabel Valadez Figueroa,
Martha Villaseñor Farìas, Noè Alfaro Alfaro.
“Los modelos educativos en salud parten de la concepción del proceso salud-enfermedad
como un fenómeno biológico e individual y ubican los problemas de salud en los
individuos situando en la conducta la solución de los mismos con una nula y/o escasa
atención a las condiciones sociales”
COMENTARIO:Desde
hace tiempo los modelos educativos no han valorado la
importancia de la salud, Enfermedad en el entorno social donde nos desenvolvemos
podríamos decir en escuelas, oficinas, y descartan las enfermedades como estrés,
desempleo ,violencia entre otras que están consideradas como enfermedades ,cada dio
son mas ocurrentes en la vida diaria donde las personas seestán desenvuelven.
CALETE RODRIGUEZ WENDY ITZEL
6/02/2014
LECTURA N01

2. Educación para la Salud: la importancia del
concepto
Autores: Isabel Valadez Figueroa,
Martha Villaseñor Farìas, Noè Alfaro Alfaro.
“Modelo basado en las creencias de la salud, en el cual subyace el supuesto de que las
creencias de las personas influyen de manera significativa en la toma de decisiones que
adoptan en relación con la salud en la aceptación de medidas preventivas recomendadas
por las autoridades sanitarias”
COMENTARIO:El
modelo basado en las creencia de la salud contamos con dos
aspectos , tener la percepción de amenazas contra la salud y por el otro lado, las
creencias de los individuos sobre la posibilidad de reducir esas amenazas y tenemos
que evitar ir a una comunidad imponer nuestras ideologías por que no es lo mismos una
zona rural a una urbana cada ciudad o comunidad son diferentes por la forma que se
desarrollan en su ámbito.
CALETE RODRIGUEZ WENDY ITZEL
6/02/2014
LECTURA N01