1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MISION SUCRE
SABANETA ESTADO BARINAS
GESTION EN EL REACONDICIONAMIENTO DE LAS TUBERÍAS DE
LOS SANITARIOS
“ESCUELA BACHILLER ELIAS CORDERO UZCATEGUI
SABANETA EDO BARINAS“
Autora: Rosalba Pérez Hernández
CI: 20.964.415
Sabaneta, Enero de 2014

2. INTRODUCCIÓN
Desde el comienzo de la humanidad el hombre siempre ha sentido la
necesidad de conservar su organización, el llevar a cabo el buen estado y
operatividad de sus equipos, aún las más rudimentarias herramientas o
aparatos, la mayoría de las fallas que se apreciaban eran consecuencia
del abuso algo que es muy común en la actualidad, anteriormente solo se
hacía mantenimiento cuando ya era imposible seguir utilizando las
herramientas.
En 1950 un grupo de profesionales investigaron y desarrollaron un
concepto diferente sobre el mantenimiento en una organización, el cual
simplemente seguía las recomendaciones de los fabricantes de equipo y
herramientas, estas constaban de los cuidados que se debían tener
durante el manejo y mantenimiento de máquinas, herramientas y sus
dispositivos. Esta nueva tendencia desarrollada en organizaciones se
llamó "Mantenimiento Preventivo", el cual ayudaba a reducir pérdidas de
tiempo, el Mantenimiento Preventivo era una alternativa costosa en las
organizaciones. La razón: Muchas partes se reemplazaban basándose en
el tiempo de operación, mientras podían haber durado más tiempo.
En 1960, debido a los cambios y nuevas necesidades surgen nuevos
conceptos como es la Gestión de Recurso y Mantenimiento Productivo
organizacional”, fue la nueva tendencia que determinaba una perspectiva
más profesional, se asignaron más altas responsabilidades a la gente
relacionada con el mantenimiento y se hacían consideraciones acerca de
la confiabilidad y el diseño de los equipos y máquinas.
Todos estos conceptos desarrollados por grandes expertos y
analista en gestión organizacional y administración de recursos, fueron
con un fin la preservación de los aparatos y herramientas que utilizan las
industrias, empresas, agricultores, pequeñas empresas y en nuestra vida
cotidiana, el mantenimiento se desarrollo para ser aplicado a todo tipo de
casos, desde grandes máquinas hasta pequeños electrodomésticos.
Este tema es desarrollado bajo las líneas de investigación en
materia de administración y gestión de recursos, el cual es una actividad

3. realizada con el propósito de jerarquizar y contextualizar un problema en
la comunidad, basado en los conocimientos científicos, técnicos,
culturales y deportivos adquiridos durante la formación académica, para el
beneficio de la comunidad y de los estudiantes.
El presente estudio, se realizara en el Municipio Alberto Arvelo
Torrealba del Estado Barinas, el cual se jerarquiza un problema en lo que
se refiere a la Gestión en el Reacondicionamiento de las Tuberías en la
Unidad Educativa Bachiller Elías Cordero Uzcategui, el cual necesita de
una solución, que mejorara su capacidad y condición para poder surtir el
agua para el consumo y las actividades de la unidad educativa y
comunidad en estudio.

4. Diagnóstico Situacional
Consiste en la evaluación e identificación de los problemas que
existen en la comunidad así como sus causas y consecuencias, también
incluye las personas, grupos, instituciones y comunidades susceptibles de
tener un vínculo con el proyecto realizado, para el diagnóstico son
utilizadas una serie de técnicas que permiten la evaluación del problema
para tener una pequeña idea de la condiciones en las que se encuentra el
mismo.
Listado de los Problemas:
Consiste en conocer todos los problemas que existen dentro de la
comunidad, para seleccionar los más relacionados con nuestra carrera.
 La luz (transformador)
 Acueducto en mal estado.
 Estructura Física
 Programa de Seguridad Vial
 Programas y Capacitación en Seguridad Laboral
 Reacondicionamiento de Tuberías
Matriz del Problema:
En este punto seleccionaremos los problemas más asociados a
nuestra carrera, los evaluaremos mediante unos criterios y escala que ya
han sido establecidos, y así mediante las operaciones realizadas
seleccionaremos el de mayor puntuación.

5. Rangos para los Criterios
Bajo = 1
Medio = 2
Alto = 3
Cuadro 1.Matriz del Problema Gestión en el Reacondicionamiento de
Tuberías.
Unidad Educativa Escuela Bachiller Elías Cordero Uzcategui
Problemas
Programa
de
Seguridad
Vial
La luz
Transformador
Reacondicionamiento de
Tuberías
Cambio de
Pocetas en
los Baños
Costo
Postergación
1 3 3 3
Probabilidad
de Exito
1 1 2 1
Población
Afectada
1 3 3 1
Recursos al
Alcance de la
Comunidad
1 0 2 0
Subtotal
4 7 10 4
Ponderación 4*1= 7 7*1=7 10*1=10 4*1=4
Fuente: Propia (2014)
Análisis Interpretativo
A través de la matriz observamos que la luz (Transformador), y el
Reacondicionamiento de Tuberías son los problemas más fuertes dentro
de la comunidad, debido a esto seleccionamos el Reacondicionamiento
de las tubería de los baños, porque es el de mayor ponderación en el

6. análisis interpretativo, así trataremos de dar posibles soluciones e ideas
que nos llevaran a la realización de un diagnostico de la situación actual
para una solución a este caso, es importante resaltar que la solución del
mismo beneficia gran parte de niños, niñas de la población.
Matriz Análisis de los Involucrados
Estudiaremos a las personas, grupos, instituciones y comunidades
susceptibles de tener un vínculo con Diagnostico realizado, este análisis
nos permitirá observar los beneficios sociales o institucionales que existen
así como los impactos negativos del problema.
Cuadro 2.Matriz de los Involucrados del Reacondicionamiento de
Tuberías
Grupo Intereses Problemas Recursos y
Percibidos Mandatos
Grupo 1
Deficiencia en el
Consumo de
Agua
Mesa de
Coordinadores
de la Institución
Unidad
Educativa
“ Escuela
Basica Bachiller
Elias Cordero” Económico Bajo ingresos
Demanda
Insatisfecha
Grupo 2 Racionalización
Botes de Agua y
Baja Presión
Mesa Técnica
de Agua
Comunidad del
Consejo
Comunal
Agua
Grupo 3 Organización
de
Organización algo
Baja Comunidad
Consejo
comunal
toda la
comunidad
Afectando el
Desarrollo de
Consejo
Comunal
para los
Proyectos los Proyectos

7. Fuente: Propia (2014)
Árbol de Problemas
Identificamos el problema que deseábamos solucionar y analizamos
las causas y efectos del mismo, en este observamos los principales
problemas de la situación a abordar y comenzamos a realizar una lluvia
de ideas para establecer el problema central, luego fuimos identificando
las causas y efectos más importantes y por jerarquía, y así construimos
nuestro árbol de problemas.
Figura 1.Árbol de Problemas del Reacondicionamiento de Tuberías
Vida Útil Llaves Corrosión
Fuente: Propia (2014)
Estructura Analítica del Diagnostico (EAD)
Consiste en establecer niveles jerárquicos como el fin de reflejar de
forma más explicativa el objetivo central del Problema (propósito), los
Componentes (productos) y las actividades. La EAD es una
Reacondicionamiento de Tuberías
(Unidad Educativa Jacinto Lara)
Consumo
Continuo de
Agua
Bote de Agua Demanda
Insatisfecha
Retrasos en las
Actividades
Académicas
Riego de la
Tubería
Obsoletas

8. representación de la alternativa de solución más viable expresada en
forma general donde se incluyen cuatro niveles jerárquicos.
Cada nivel ésta representado según la importancia que tiene cada
actividad, este esquema se realiza colocando en el cuarto nivel (de arriba
hacia abajo) las actividades a realizar, el segundo nivel ésta compuesto
por el producto, es decir lo que se quiere lograr, el segundo nivel el
propósito, el porque se desea realizar y el primer nivel el fin lo que se
quiere lograr.
Figura 2. Estructura Analítica del Diagnostico. Reacondicionamiento
de Tuberías
Propósito: Alargar la vida Útil de las Tuberías para Mejorar
Las Condiciones de Abastecimiento de Agua en la Institución.
Producto o Componente:Producto o Componente:
Mantenimiento continúo Reemplazo de algunas
A las tuberías Tuberías.
Actividad 1: Actividad 2 Actividad 3
Capacitar a las Administración y Recursos Reunión con entes
Comunidades Mantenimiento Gubernamentales
Fuente: Propia (2014)
FIN: Organización y Recursos en Mantenimiento Preventivo y
Correctivo

9. Análisis y Descripción de Reacondicionamiento de Tuberías
(Unidad Educativa Escuela Básica Bachiller Elías Cordero)
Materiales Utilizados
Cantidad Descripción Económica
2 Valvula de Check de 3/4
2 Tubos Plásticos Perforados
1 T de 3/4
2 Miple de ¾ Corrido
6 Codos de 45 º de 1/2
1 Sacos de Arena Lavada
1 Saco de Cemento
4 Teflon Rollo
4 Anillo de 3/4
2 Codos de 3/4
6 Canillas
2 Tapones de 3/4
De acuerdo a la problemática existente en la Unidad educativa
Escuela Básica Bachiller Elías Cordero, con el fin abastecer agua a toda
la institución ya mencionada, para la reparación se describen 24 metro
lineales que alimenta un tanque de 1200 litros, que abastece a toda la
institución, también la reparación y mantenimiento de canillas, llaves y
herrajes en letrina y lavamanos, el costo tiene un monto de
2.500.000Bs.f, en tal sentido tomando en cuenta los requerimientos
técnicos para su elaboración en cuanto a materia prima mano de obra y
transporte.

10. Recomendaciones
El propósito de esta metodología y proceso de aprendizaje en lo
académico, es fortalecer las capacidades de formación y métodos de
investigación al estudiante.
En el desarrollo de esta metodología, se insiste sobre la importancia
que tiene la gestión (institución), sobre el mantenimiento en las tuberías
que se utilizan para el mismo, son construidas de materiales que
presentan a largo plazo oxidación, deterioramiento formación de agujeros,
entre otros, que ocasionan graves consecuencias.
Es de gran importancia dar a conocer a los entes gubernamentales
del estado, la situación que tiene la comunidad del Municipio Alberto
Arvelo Torrealba, Sector Barrio 9 de Diciembre Sabaneta Estado Barinas,
de manera que puedan brindarle su apoyo para la sustitución de tubería y
conexiones de alimentación en la comunidad, que es necesario
reemplazarlo, ya que existen tuberías que su vida útil esta vencida y no se
pueden soldar.
Nuestras recomendaciones son las siguientes:
 Los integrantes de la comunidad y Institución deben ampliar los
conocimientos del mantenimiento preventivo y correctivo en
materia de tuberías y conexión.
 Revisar las gomas o empaques de las llaves de paso y de las
uniones de tubos para reemplazarlas cuando sea necesario.
 Se propone a la Alcaldía y los Entes Gubernamentales, a través de
los canales administrativos correspondientes, continuar con el
estudio de la factibilidad para el reemplazo de algunos tramos de la
tubería que presentan un gran deterioro.
 Colaboración por parte de los directivos de la institución para
Gestión y mantenimiento continúo de sus instalaciones.