Ensayo sobre el Plan Decenal 2008-2018 , la importancia de conocerlo.

1. Escuela de Educación
Decanato de Post Grado
Maestría en Educación Superior/Mención Planeamiento Educativo
Asignatura:
Variables del Planeamiento
Tema:
Ensayo sobre El Plan Decenal de Educación 2008-2018
Sustentante:
Tomasa Ivelisse Durán 2017-1200112
Presentado a:
Ceferina Cabrera M.A.
Fecha:
24 de octubre de 2018
Santiago de los Caballeros, República Dominicana,

2. Plan Decenal de Educación 2008-2018
El Plan Decenal de Educación es el fruto del esfuerzo de la sociedad dominicana de
poner en funcionamiento un sistema educativo eficiente, de amplia cobertura y con la
disposición de la calidad y equidad necesarias para apoyar el desarrollo del país en los
primeros años del siglo XXI. En el año 2004, al concluir el plan decenal 1992-2002, el
presidente de ese entonces, Dr. Leonel Fernández Reina, reunió al Foro Presidencial
Por la Excelencia de la Educación, donde se coordinó la elaboración del Plan Decenal
2008-2018.
El objetivo de este ensayo es dar a conocer a los docentes y a todo el personal que
esté involucrado en el sistema de educación dominicana, sobre el Plan Decenal 2008-
2018, su elaboración y las políticas que plantea. La importancia de conocer este
maravilloso Plan y poder llevarlo a la marcha es responsabilidad de todos y por eso es
necesario conocerlo.
Este Plan fue el resultado de un conjunto de ideas ya discutidas y promovidas dentro
del sistema educativo. Para poder afianzar las bases de una revolución educativa, el
Plan Decenal busca mejorar su calidad, en el marco de la Ley General de Educación
66-97, los obstáculos y limitaciones que impiden a la educación dominicana poder
obtener la mayoría de sus grandes objetivos. En palabras de Mejía (2003, p.6), la
sociedad se puso la tarea de modernizar la educación, convirtiéndola en uno de los
instrumentos básicos del cambio social, por este motivo el propósito general del Plan
Decenal es lograr que todos los dominicanos y dominicanas reciban una educación de
calidad, para que puedan ser individuos críticos, analíticos, que construyan una
sociedad libre y participativa, combinando el trabajo productivo y comunitario,
integrando además la tecnología.
Para una mejor organización de la educación dominicana, El Plan Decenal hace
hincapié en el cumplimiento del calendario escolar, ya que en el mismo se encuentran
plasmadas las actividades más relevantes que deben ser desarrolladas en el
transcurso del año escolar. Cumplir con lo establecido en el calendario escolar ayudará
a obtener mejores resultados al final de cada año escolar.

3. En su propuesta, el Plan Decenal se sostiene en la misión de la Secretaria de Estado y
Educación, la cual garantiza una educación de calidad mediante la formación de
hombres y mujeres capaces de construir una sociedad libre, contribuyendo al desarrollo
nacional, además presenta las Diez Políticas Educativas, siendo estas las que
responden a una mirada amplia de la sociedad dominicana acerca de la educación a la
que anhela. Tienen el propósito de lograr la Visión de “Que todos los dominicanos y
dominicanas tengan acceso a una educación pertinente y de calidad.”
Las políticas educativas son grandes orientaciones pedagógicas, institucionales y
estratégicas, dirigidas al logro de una educación de calidad en beneficio de toda la
sociedad dominicana. En las diez políticas que presenta el Plan Decenal, se muestra el
interés del Ministerio de Educación Dominicana (MINERD) por mejorar cada día la
calidad educativa, ya que estas plantean aspiraciones muy positivas para la sociedad
dominicana, respondiendo así a las necesidades de hoy con miras al futuro.
En la política número 1 se garantiza la educación desde los 5 años de edad, de
manera inclusiva y con calidad. En la número 2 se plantea que esta educación se
extienda hasta concluir el nivel medio, preparándolos para el nivel superior y poder
integrarse al mercado laboral.
La política 3 con su propuesta de revisión curricular, garantiza el desarrollo desde la
formación de valores que oriente el desarrollo humano integral, consolidando todas las
dimensiones de la ciencia y uso de la tecnología, esto garantizará que los individuos
obtengan los conocimientos adaptados a sus intereses. En la 4 política se platea la
evaluación del sistema educativo y la calidad de la educación obtenida por los
estudiantes mediante, esto mediante la aplicación de pruebas nacionales.
Con la política 5 en su promoción en el cumplimiento del calendario escolar y
aprovechando del mismo, motiva a realizar las actividades planificadas, ya que estas
complementan el aprendizaje y el desarrollo de las competencias, de esta manera se
podrán obtener los resultados esperados. La política 6 continua reforzando la
formación de recursos humanos de altas calificaciones, promoviendo su permanencia y
crecimiento profesional. La política 7 trata de la equidad educativa, buscando integrar al
sistema de educación estudiantes de los sectores más vulnerables. La educación es un
derecho de todos.

4. La política 8 es de suma importancia, ya que la misma busca la integración de las
familias, la comunidad y las instituciones no gubernamentales en las actividades,
programas y proyectos que ayuden y apoyen la educación. Con esta integración la
educación mejorará notablemente y el país podrá obtener mejores resultados
educativos, ya que todos buscan un bien común.
En las políticas 9 y 10 se promueve el mejoramiento continuo de la educación y poder
obtener los recursos necesarios para enfrentar los retos económicos, políticos y
sociales del siglo XXI. Con la preparación continua de los docentes, la integración de
las familias el país estará mejor preparado en el ámbito educativo, lo que mejorará las
condiciones de vida de los ciudadanos.
En conclusión, es necesario contar con un personal docente preparado, capacitado
para enfrentar los nuevos retos que plantea este valioso instrumento de trabajo, el cual
pretende alcanzar la excelencia educativa. Como señala Santos M.A. (2000) hay una
serie de obstáculos que bloquean el aprendizaje de la escuela por lo que es muy
importante, además de la capacitación, el seguimiento del trabajo realizado por los
docentes y los centros educativos.
Con el cumplimiento de estas políticas y la puesta en marcha del Diseño Curricular, la
educación dominicana podrá lograr su gran propósito, de que los dominicanos y
dominicanas reciban una educación de calidad, desarrollando la capacidad de análisis
y la criticidad que le permitan poder contribuir a tener una sociedad libre y
participativa.

5. Referencias Bibliográficas:
-http://alberto063325.blogspot.com/
-http://www.ministeriodeeducacion.gob.do/docs/plan-estrategico/plan-
decenal.pdf
https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/12394/60191_13.pdf?sequence
=1
-www.google.com.do/search?=plan+decenal+del+minerd.