3. Como lo enfoques…
Durante un disturbio en la ciudad, los canales de noticias en la
television pusieron una foto de un hombre en frente de la puerta
de una tienda apuntando una pistola. Que piensan que paso?
El canal de television despues fue criticado por no mostrar toda la
escena. Resulta que bandas de ladrones habian estado
vandalizando el vecindario y el hombre con una pistola era el
propietario del negocio tratando de defenderse.
La razon por la cual el pensamiento critico es importante es por
que te ayuda a asesorar y valorar cual es la manera mas util en la
cual tratar una situacion.
Entonces antes de resolver un problema o tomar una decision es
beneficioso hacer una asesoramiento de la situacion. El ejemplo
de esta imagen es uno de esas situaciones en la cual el
pensamiento critico es necesario.
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4. TEMARIO
Definiciones
Beneficios
Caracteristicas de los pensadores criticos
Elementos del pensamiento
Una metodologia practica
La estrategia
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6. Segun los filosofos
Tim Van Gelder: pensamiento critico es una
aplicacion de un reportorio de tecnicas
generalmente validadas para decidir el nivel de
confianza que se tiene en una proposicion dada a la
evidencia.
Robert Ennis: el pensamiento critico es pensamiento
razonable y reflectivo que esta enfocado en decidir
que creer o hacer.
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7. Segun los filosofos
Richard Paul: es un modo de pensar- acerca de
cualquier tema, contenido, problema- en el cual el
pensador mejora la calidad de su pensar a traves de
analizar, validar y reconstruir informacion. Es auto-
dirigido, auto-disciplinado, auto-monitoreado y auto-
corregido. Presupone estandares rigurosos de
excelencia. Incluye comunicacion efectiva y
habilidades de solucion de problemas, asi como un
compromiso de superar nuestro egocentrismo
nativo y sociocentrismo.
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8. Segun los filosofos
Reporte Delphi: Entendemos pensamiento critico
como un juico autoregulatorio y con proposito que
resulta en la interpretacion e inferencia asi como en
la explicacion de las consideraciones evidenciales,
conceptuales, metodologicas o contextuales sobre
las cuales ese juicio esta basado.
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10. Beneficios del
pensamiento critico
Buenas habilidades de pensamiento son esenciales
para tomar las decisiones apropiadas acerca de lo
que uno cree y hace, ya sea por decisiones
personales, decisiones vocacionales o decisiones
cívicas como votar o ser jurado en un juicio.
Sin una ciudadanía bien informada con pensamiento
critico, la democracia y libertad no pueden durar.
Hasta para ciudadanos de países no democráticos,
pensamiento critico es necesario para decisiones
personales sabias, decisiones vocacionales útiles y
decisiones acerca de como ser parte de la sociedad.
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12. Caracteristicas de un
pensador critico
Curiosidad con respecto a un gran rango de cuestiones.
Preocupación de ser y estar bien informado.
Vigilancia a oportunidades para usar pensamiento critico.
Auto-confianza en las habilidades de uno mismo para razonar.
Mente abierta acerca de puntos de vistas globales divergentes.
Flexibilidad en considerar alternativas y opiniones.
Entendimiento de las opiniones de las otras personas.
Mente justa al evaluar razonamiento.
Honestidad en ver sus propias parcialidades, prejuicios, estereotipos o
tendencias egocentristas.
Prudencia en suspender, hacer o alterar juicios.
Disposición en reconsiderar y revisar ideas donde ha habido reflexión
honesta que sugiere un cambio inminente.
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16. Dos conceptos importantes
Dato vs. Informacion util
Datos son una coleccion de hechos sin ningun contexto
significativo. Un hecho puede ser que el 24 de Diciembre cae
en domingo. Lo cual es probablemente irrelevante si yo doy
servicios de consultoria empresarial. Pero es probalemente
relevante para una empresa que vende juegos pirotecnicos.
Informacion solida es lo que se necesita para hacer una valoracion
de negocios y toma de decisiones. Entonces informacion son
datos con calidad agregada. Para obtener una ventaja
competitiva y mejor rendimiento en un proyecto o negocio es
importante conocer la diferencia entre datos crudos e
informacion util.
Contexto, formato y accesibilidad depende en tu situacion
especifica.
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17. Dos conceptos importantes
Dato vs. Informacion util
Para evaluar la utilidad de la informacion se necesitan
definir ciertos atributos:
o Integridad
o Exhaustividad (se refiere a la profundidad y
complejidad de los datos)
o Precisión
o Tiempo (es vigente para el período en cuestión)
o Apropriado contextualmente (se aplica
explícitamente a la situación actual)
o Formato utilizable
o Accesibilidad (distribuido sin problema).
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19. Dos conceptos importantes
Tipos de preguntas: hecho, opinion, razon
Preguntas sobre hecho = una sola respuesta. “Cuantos
papeles les di hoy?”
Preguntas de opinion = respuesta de preferenica
personal. “Cual es el mejor restaurante por aqui
cerca?”
Preguntas de razon = respuesta mejor o peor. “Como
podemos hacer la clase mas entretenida?”
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20. Que tipo de pregunta es?
Una vendedorar de ropa de moda le pregunta a sus clientes
cual es la razon por la cual ellas escojen un traje sobre
otro. Abajo estan algunas de respuestas tipicas que las
clientes dieron, cual es opinion, hecho o razon:
1. Por que esta hecho de algodon y el algodon es mas
fresco.
2. Por que es azul.
3. Porque es hecho por una buena marca.
4. Porque el precio es mas bajo.
5. Porque me miro mejor.
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21. Una metodologia practica
1. Tipos de situaciones
1. Analisis de decision
2. Analisis de problema
2. Valoracion de la situacion
1. Seis preguntas fundamentales
2. Guia de pasos
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23. Analisis de Problemas
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Describe los
limites del
problema
Identifica las
posibles causas
Determina la
causa probable
Limites:
Cuales la naturalez del problema?
Donde ocurre el problema?
Cuando ocurre el problema?
Cual es el alcance del problema?
24. Analisis de problemas
Kevin recibe una llamada de un cliente molesto que se queja que el
servicio que esta recibiendo no es el que esta en el contrato. Kevin
decide conducir un analisis de problemas para llegar a la raiz del
asunto. Cual de los siguientes pasos debe de incluir en su analisis?
Escojan todas las que aplican:
Determinar quien estuvo envuelto en el periodo durante el tiempo en
el cual ocurrio el problema.
Descubrir donde y cuanto duro el problema.
Identificar los supuestos que debe tomar en cuentas para eplicar cada
posibilidad.
Valorar en que maneras la situacion del problema se desvia del
proceso norma.l
Identificar tres causas muy probables del problema.
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26. Analisis de decisiones
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A
•Pon a prueba
el proceso
de la toma
de decision
B
•Analiza la
decision
•Que es lo que requiere la decision?
•Cual sera el resultado de la decision?
•Cual es el objetivo de la decision?
•Los antecedentes de esta decision siguen siendo validos?
27. Valoracion de la situacion
Los pasos en una valoracion de situacion estan
disenados alrededor de contestar seis diferentes
preguntas sobre la situacion:
i. Porque estamos haciendo lo que estamos
haciendo?
ii.Que riesgos y oportunidades existen en esta
situación?
iii.Como se relacionan los problemas entre si?
iv.Como podemos enmarcar el problema?
v.Cual debe ser nuestra área de enfoque?
vi.Que debemos de hacer ahora?
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28. Valoracion de la situacion
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A
Identifica el
problema
que
requiere
accion
B
Lista tus
prioridades
C
Determina
los pasos
necesario
para la
resolucion
D
Asigna las
acciones
para la
solucion
Guia de pasos
29. Piensa criticamente
Porque debo/no debo apoyar la ley No. 779- Violencia psicológica - Quien mediante acción u
omisión con el propósito de denigrar, controlar las acciones, comportamientos y creencias de la
mujer que haya sido o sea su cónyuge, ex cónyuge, conviviente en unión de hecho estable, ex
conviviente en unión de hecho estable, novio, ex novio, ascendiente, descendiente, pariente
colaterales por consanguinidad, afinidad y cualquier otra relación interpersonal; ejerza amenaza
directa o indirecta, intimidación, manipulación, humillación, aislamiento, ofensas, vigilancia,
comparaciones destructivas, chantaje, acoso, hostigamiento y cualquier otra circunstancia
análoga que tenga como resultado un perjuicio en la salud psicológica, por la devaluación de su
autoestima o el desarrollo personal, será sancionado de la siguiente manera:
Si se provoca daño a su integridad psíquica que requiera, tratamiento psicoterapéutico, será
sancionado con pena de ocho meses a un año y cuatro meses de prisión;
Si se causara disfunción en cualquiera de las áreas de funcionamiento personal, laboral, escolar,
familiar o social que requiera un tratamiento especializado en salud mental, será sancionado con
pena de dos años y ocho meses a seis años y ocho meses de prisión;
Si se causara una enfermedad psíquica que aún con la intervención especializada la persona no
pueda recuperar su salud mental de manera permanente, será sancionado con pena de siete
años y seis meses a trece años y cuatro meses de prisión.
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31. ESTRATEGIA
Metodo “RRA”:
Reflexion: alto! piense
Razones: porque? como lo sabe? Cuales son las
razones? Es una fuente de informacion buena?
Alternativas: hipotesis, conclusiones, explicaciones,
fuentes de evidencia, puntos de vista, etc
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32. EL PADRE DEL PENSAMIENTO
CRITICO
“Sólo sé que no sé nada; y esto
cabalmente me distingue de
los demás filósofos, que creen
saberlo todo.”
- SOCRATES
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A men’s sui salesman asks his customers what the main reasons are that they choose to buy one suit over another. Below are some typical customer responses to the salesman’s questions. Match the question/answer classifications to typical customer answers by dragging the letter on the left to the boxes on the right. You may use each letter more than once.because wool is cool to wear during in summer (reasoned)because it’s dark blue (Opinion)because it’s made by a good manufacturer (Opinion)because the price is lower (Factual)because it fits me best (Reasoned)The standing of the manufacturer and the color preference are opinion, the suit fit is a weel reasoned answer and the coolness of the material is a poorly reasoned answer. The price is a fact.You can only find the right answer if you ask the right question. Keep in mind the three question/answer classifications – fact, reason, opinion – to obtain the answer you need when addressing problems at work.
La ley de Murphy dice quetodo lo quepuedesalir mal, saldra mal. PorelloesbuenotenesWith problems serving as a constant element of life, good problem-solving skills provide an essential and obvious advantage. So using critical thinking to increase problem-solving competence offers you and your organization three valuable benefits: Conserve effort by matching solution response to problem size, preserve organizational resources for other situations and improve damage control. Decision or problem analysis
Describe los limites, contesta:Cuales la naturaleza del problema?Dondeocurre el problema?Cuandoocurre el problema?Cuales el alcance del problema?Identificaposiblescausas. Aquicomparas la lista de los limites con lo quenormalmenteocurre. Como en quemanera el problema se desvia de lo queesunasituacion normal? En quemanerascadadeviacionpuedecausar el problema?Determine lacausa probable. Primeroeliminecualquiercausaposiblequepuedaestardentro de los parametros de normalesy los que son desviados. Despuesenlistetodassusasumpcionesacerca de cadacausaque sea necesariaparaexplicarlasdesviacionessiestaes la causa actual.El paso final esencontrar la causa probable quecubre los limitesyrequierelasasumpcionesmasrazonablesymenores.
Curt receives a call from an irate client who complains that the service she’s receiving does not meet the specifications agreed to in the statement-of-work contract from Curt’s company. Curt decides to conduct a problem analysis to track down the cause. Which of the following procedures will Curt include during the steps of his analysis? Choose all the apply.Determine who was incolver during the period the problem occurredFind out where and for what duration the problem occurred (yes)Identify the assumptions he must make to explain each possibility (yes)Assess in what ways the problem situation deviates from the nomal process (yes)Identify the three most likely causes of the problem Sherlock holmes: “ when you have eliminated the impossible, whatever remains, however improbable, must be the truth”
El exito de tusdecisionesdepende de la alineacionapropiada de lasdecsiones con el contexto de la situacion. Cuandoagrega el contexto a susdecisiones, ustedincluye un grupo de procesosqueproveen un seguropara la decision.Poner a pruebatu decisionsignificacontestar:Queeslo querequiere la decisión?¿Cuálserá el resultado de la decisión?¿Cuáles el objetivo de la decisión?¿Los antecedentes de estadecisiónsiguesiendoválida?
Guía de pasosIdentifica el problema que requiere acción. Revela donde los estandares no estancumpliendose o estan siendo excedidos, despuesevalua las oportunidades y separar cada problema en elementos simples y faciles de manejar.Lista tus prioridades. Signifca darles una puntuacion a cada elemento considerando el nivel de urgencia y el potencial para empeorar. El elemento con la puntuacion combinada mas alto debe de recibir prioridad accionaria.Determina los pasos necesarios para la resolución. Require indicar que tipo de de analisis debes de llevar a cabo: un analisis de decision (tomar accion o implementar un plan) o un analisis de problema (definir el problema y descurbrir la causa).Asigna las acciones para la solución. Significadelegar a la persona indicadaparaproveer la informacionnecesariapara el analsis, que se haga responsible porlasconclusionesorecomendacionesyquelideree la accionoimplementacion.Tienelogicaesteenfoque?
“No es solo pensar”. Socrates, el padre del pensamiento crítico, nos invita a hacer preguntas profundas que nos mueven a analizar intensamente antes de aceptar ideas. Para ello se busca evidencia, examina el raciocinio y supuestos, analiza conceptos básicos y sus implicaciones. Historia breve del método Socratico.Socrates hace 2,500 a;osdescubrio un metodoparacuestionar personas que le dio la faculta de verquelas personas no podianjustificarracionalmente el contenido de susalegaciones. Definicionesconfusas, evidenciainadecuada, ocreenciascontradictoriasdebajo de la retorica. Socrates established the fact that one cannot depend upon those in "authority" to have sound knowledge and insight. He demonstrated that persons may have power and high position and yet be deeply confused and irrational. He established the importance of asking deep questions that probe profoundly into thinking before we accept ideas as worthy of belief.He established the importance of seeking evidence, closely examining reasoning and assumptions, analyzing basic concepts, and tracing out implications not only of what is said but of what is done as well. His method of questioning is now known as "Socratic Questioning" and is the best known critical thinking teaching strategy. In his mode of questioning, Socrates highlighted the need in thinking for clarity and logical consistency.Socrates set the agenda for the tradition of critical thinking, namely, to reflectively question common beliefs and explanations, carefully distinguishing those beliefs that are reasonable and logical from those which — however appealing they may be to our native egocentrism, however much they serve our vested interests, however comfortable or comforting they may be — lack adequate evidence or rational foundation to warrant our belief.Socrates’ practice was followed by the critical thinking of Plato (who recorded Socrates’ thought), Aristotle, and the Greek skeptics, all of whom emphasized that things are often very different from what they appear to be and that only the trained mind is prepared to see through the way things look to us on the surface (delusive appearances) to the way they really are beneath the surface (the deeper realities of life). From this ancient Greek tradition emerged the need, for anyone who aspired to understand the deeper realities, to think systematically, to trace implications broadly and deeply, for only thinking that is comprehensive, well-reasoned, and responsive to objections can take us beyond the surface.