Este documento presenta los facilitadores y la competencia específica a desarrollar de un taller sobre elementos preliminares de investigación sobre tecnologías de información y comunicación en salud pública. Los facilitadores son José Ivo Contreras Briceño, Angela María Quintero de C. y María Auxiliadora Castillo C. La competencia a desarrollar es la habilidad para determinar los elementos filosóficos, epistemológicos y metodológicos de la investigación y las TIC's en la gerencia actual de la salud pública.

1. Escuela de Enfermería. ULA.
Departamento Administrativo Social
Tecnologías de Información y
Comunicación en la Salud
Pública
Elementos preliminares
de la investigación
Facilitadores:
José Ivo Contreras Briceño
Angela María Quintero de C.
María Auxiliadora Castillo C.

2. Competencia específica a desarrollar
• Habilidad para determinar los elementos
filosóficos, epistemológicos y
metodológicos de la investigación y las
TIC´s en la gerencia de la salud pública
actual.
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3. 07/04/13
Vamos a Conocernos 3

4. Facilitadores:
José Ivo Contreras Briceño
Docente de la Escuela de Enfermería de la Universidad de Los Andes.
Licenciado en Enfermería. Curso Medio de Salud Pública (1997). Magister en
Salud Pública (USF, EE.UU). Doctor en Enfermería, Área de Concentración:
Cuidado y Salud (UC). Investigador activo Programa de Promoción de
Investigación. Nivel C 2008 – 2010. Nivel B 2011 (Convocatoria MPPCTI y ULA).
Estudios de Inglés Académico y Técnico (ELI, USF). Autor de la plataforma
Moodle (Internet) asignatura Enfermería Comunitaria II. Conferenciante
Nacional e Internacional. Tutor de trabajos de Investigación de
especialidad, maestría y doctorado. Jefe de la cátedra y administrador de
la plataforma moodle en la unidad curricular Enfermería Comunitaria II.
Experiencia a distintos niveles en Servicio Comunitario. Cursos bajo
plataforma moodle del Banco Interamericano de Desarrollo y la
Organización Panamericana de la Salud. Asesor Servicio Comunitario a
distancia Universidad de Los Andes, Coordinador del Grupo de
Investigación: Gerencia de los Servicios y Cuidados la Salud (CUIDEMOS).
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5. Facilitadores:
Angela María Quintero de Contreras
Docente Invitada, Nivel C, Programa de Promoción al
Investigador. Licenciada en Enfermería. Magister en
Enfermería en Salud Sexual y Reproductiva (UC). Experiencia
en docencia (CULTCA, 2008). Investigador activo del
Programa de Promoción de Investigación, Nivel C 2008 –
2010 y 2011 (Convocatoria MPPCTI). Conferenciante
Nacional. Estudios de Inglés Académico y Técnico (ELI, USF y
FMU). Consejera en Lactancia Materna. Enfermera II. Hospital
Tulio Carnevali. Asesora de contenido de la plataforma
moodle en la unidad curricular Enfermería Comunitaria II.
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6. La esencia del
taller
Puesto que yo soy imperfecto y
necesito la tolerancia y la bondad
de los demás, también he de tolerar
los defectos del mundo hasta que
pueda encontrar el secreto que me
permita ponerles remedio.

7. El Sócrates de Caracas
El hombre no es ignorante
porque es pobre, sino lo
contrario
Sin educación popular no
habrá verdadera sociedad
Inventamos o erramos
Al que no sabe, cualquiera lo
engaña. Al que no tiene,
cualquiera lo compra
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8. Filosofía del Entendimiento
Un buen método de enseñanza no tanto
se propone comunicar mucha ciencia al
estudiante, cuanto dar a su
entendimiento poderoso impulso y
rumbo cierto.
Que principien bien, que no depositen en
la memoria, sino aquello que entienden,
que se interesen en lo que se les enseña;
que orienten el estímulo de la curiosidad,
que el amor a la instrucción despierte y
ensanche sus facultades mentales. De este
modo, veríamos levantarse una nueva
generación
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9. La crisis del ¿cómo hacer
ciencia?
Enseñen y tendrán quien sepa, eduquen
y tendrán quien haga.
Simón Rodríguez
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10. ¿Pará que investigar?
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11. La crisis del ¿cómo hacer
ciencia?
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12. La investigación
y yo
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13. La investigación y
07/04/13 nosotros 13

14. Nuestra
visión del
mundo
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15. 07/04/13 15

16. 07/04/13 16

17. 07/04/13 17
Kitaoka

18. Métodos de Investigación
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19. Estructura general de la propuesta de
Investigación Cuantitativa
Capítulo I El Problema de Investigación
Capítulo II Marco Teórico
Capítulo III Metodología
Capítulo IV Análisis e interpretación de resultados
Capítulo V Conclusiones y recomendaciones
Capítulo VI Aspectos Administrativos
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20. Estructura general de la propuesta de
Investigación Cualitativa
Capítulo I El Fenómeno de Investigación
Capítulo II Marco Teórico Referencial
Capítulo III Una Ruta para Reflexionar
Capítulo IV Modelo Teórico
Capítulo V Aspectos Administrativos
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21. Estructura general de la propuesta de
Investigación Mixta
Capítulo I El Fenómeno de Investigación
Capítulo II Marco Teórico Referencial
Capítulo III Momento I
Capítulo IV Momento 2
Capítulo V Teorización
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22. Estructura de la propuesta de
Investigación del aprendiz
Paso 0 El Presupuesto de Investigación
Paso I El Tema de Investigación
Paso II El Método de Investigación
Paso III El Marco Teórico Referencial
Paso IV Los Resultados de la Investigación
Paso V La Teorización o las Conclusiones
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Paso VI La Divulgación de la Investigación
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23. Otras Aplicaciones disponibles para la
Investigación y sus uso
Sistematizar datos:
Transcripción: •Excel
•Excel
•Word
•Word •OpenOffice.org Base
•OpenOffice.org Base
•OpenOffice.org Writer
•OpenOffice.org Writer •Atlas Ti
•Atlas Ti
•SPSS
•SPSS
•Epi Info
•Epi Info
Presentaciones:
•Power Point
•Power Point
•OpenOffice.org Draw
•OpenOffice.org Draw Trasladar voz a texto:
•Dragon Naturally Speaking
•Dragon Naturally Speaking
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24. Otras Aplicaciones disponibles para la
Investigación y sus uso
Crear documentos Leer documentos
PDF: PDF:
•Power Point
•Power Point •Adobe Reader
•Adobe Reader
•OpenOffice.org Draw
•OpenOffice.org Draw
•Excel
•Excel
•OpenOffice.org Base
•OpenOffice.org Base
•Word
•Word Almacenar
•OpenOffice.org Writer
•OpenOffice.org Writer documentos en línea:
•Dropbox
•Dropbox
•Correo electrónico
•Correo electrónico
•Grupos Google
•Grupos Google
Videoconferencia:
•Skype
•Skype
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25. Otras Aplicaciones disponibles para la
Investigación y sus uso
Publicaciones
Antivirus:
•Avast versión software libre
•Avast versión software libre encriptadas:
•AVF Versión software libre
•AVF Versión software libre •Revistas por suscripción
•Revistas por suscripción
•Libros por suscripción
•Libros por suscripción
•Plataformas Moodle
•Plataformas Moodle
Mensajes y fotos:
•Blackberry Messenger
•Blackberry Messenger
•WhtasApp
•WhtasApp
Mapas:
•Google Earth
•Google Earth
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26. Otras Aplicaciones disponibles para la
Investigación y sus uso
Búsqueda y publicación Búsqueda y publicación
de videos: de Presentaciones:
•YouTube
•YouTube •Slideshare.net
•Slideshare.net
Elaboración de
Revistas informativas: Redes Sociales:
•Issuu
•Issuu •Blackberry Messenger
•Blackberry Messenger
•WhatsApp
•WhatsApp
•Twitter
•Twitter
•Facebook}
•Facebook}
Traductores: •Google Talk
•Google Talk
•Google Fish
•Google Fish
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27. AHHHHHH¡ se me
quemó el disco
duro y solo tenía
la información
ahí
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28. Algunos errores comunes y sugerencias para
optimizar el proceso de investigación
Tema Error Sugerencia
Guardar el manuscrito de Dejar el mismo nombre Cambiar Nombre en cada
la investigación actualización
Correo electrónico Hotmail Google
Almacenar archivos Almacenar solo en el Enviar a dropbox, correo
ordenador y Pen Drive
Calidad de archivos Word, HTML PDF
Transcribir referencias Dejarlo para último En el momento que se
hace la cita
Archivos de Internet Tener una sola carpeta Guardarlos en carpetas
por paso de la
investigación
Tutor Les affaire, Autoritario Acompañante, ductor
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29. Algunos errores comunes y sugerencias para
optimizar el proceso de investigación
Tema Error Sugerencia
Frecuencia de la tutoría Mayor lapso Quincenal
Revisión del manuscrito Impresa Digital, impresa al
final
Frecuencia de la revisión Mayor lapso Quincenal
Evidencia de la tutoría Escrita Grabada en audio
Nombre de nuevos archivos Poner nombres al Cambiar fecha
azar
Diseño de la Presentación Animada Sin animación o
moderada
Color de la presentación Fondos y texto sin Contraste de
contraste fondos claros y
texto oscuro o
viceversa
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30. Algunos errores comunes y sugerencias para
optimizar el proceso de investigación
Tema Error Sugerencia
Contenido de la revisión Por partes o Manuscrito completo
capítulos
Selección del tutor Luego Antes de la primera
versión del
manuscrito
Mas tutores Varios Metodológico y de
Contenido
Jerarquía de la tutoría Todos opinando Uno principal: Tutor
sin jerarquía
Avances del manuscrito Sin agenda Por período
Volumen de avance Menos páginas o Dos páginas por
más tiempo semana
Técnicas de encuentros con Conversatorio Seminarial
tutor
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31. Algunos errores comunes y sugerencias para
optimizar el proceso de investigación
Tema Error Sugerencia
Aprobación de avances Sin el tutor Con el tutor
Publicaciones Autor investigador Coautoría
Presentación final Instintiva Ensayada
Ortografía Corregir al final Corregir siempre
Correcciones del jurado Orales Escritas
Programas del ordenador Sin actualización ni Actualizados y
conexión conectado a
internet
Protección del ordenador Sin Antivirus o Antivirus software
versión comercial libre
Fuentes de información Ingles Español y
Portugués
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32. Otras Aplicaciones disponibles para
Teléfonos Móviles
Idioma Español: Redes Sociales:
•Real Academia de la
•Real Academia de la •Blackberry Messenger
•Blackberry Messenger
lengua Española
lengua Española •WhatsApp
•WhatsApp
•Twitter
•Twitter
•Facebook}
•Facebook}
•Google Talk
•Google Talk
Leer documentos:
•Documentos to go
•Documentos to go
•Adobe reader
•Adobe reader
Almacenar
documentos en línea:
Videoconferencia: •Dropbox
•Dropbox
•Skype
•Skype •Correo electrónico
•Correo electrónico
•Grupos Google
•Grupos Google
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33. Otras Aplicaciones disponibles para
Teléfonos Móviles
Traductores: Leer documentos:
•Google
•Google •Documentos to go
•Documentos to go
•Adobe reader
•Adobe reader
Búsqueda y Almacenar
publicación de documentos en línea:
videos: •Dropbox
•Dropbox
•YouTube
•YouTube •Correo electrónico
•Correo electrónico
•Grupos Google
•Grupos Google
Sistemas Operativos:
•Android
•Android
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34. Ahora al trabajo en equipo
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35. Primera actividad
1. Describa en la hoja de papel, las dudas que
tiene en relación a la metodología de la
investigación en salud pública y entréguela a
los facilitadores
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36. 07/04/13 ivojosebrice@gmail.com 36