Educación Hospital

1. • ASIS
• Protección social en la población
• Ámbito: Características del acceso a la protección social en la población
• Información:
• -Personas con cobertura de aseguramiento: Instituciones RPIS o RPC,
• -Programas y proyectos de protección social (bono de desarrollo, bono Joaquín
Gallegos Lara, bono de discapacidad, bono de tercera edad)
• - Información de personas con discapacidad y cobertura de atención.
• Análisis de Promoción
• - Municipio Saludable: aplicación y resultado de las experiencias
• - Escuelas del Buen Vivir: avance y resultado de las experiencias
• - Eco clubes: avance y resultado de las experiencias
• - Auto cuidado y estilos de vida saludables: avances de la difusión y práctica
• - Educación para la salud: instrumentación y avances

2. • Análisis de prevención
• - Programas prioritarios: numero, características, organización,
• cobertura y problemas
• - Programas prioritarios: impacto en la reducción de morbilidad y
• mortalidad
• - Programas prioritarios: satisfacción de usuarios y participación
• social
• - Factores de riesgo de grupos vulnerables: programas y resultados

3. • PASOS
- Acceder a bases de datos del INEC, SIISE.
• Buscar información del Seguro Social general, campesino, ISPOL, ISSFA.
• - Buscar Información del MIES, Vicepresidencia de la República.
• - Acceder a la Información del Registro Social MCDS. -Revisión y procesamiento de
información documental.
• -Entrevistas a informantes calificados
• - INEC - SIISE
• - Bases de datos del MCDS - RS
• - Bases de datos del MIES
• - Otras fuentes de información registro social
• - RDACAA
•

4. • TECNICAS DE LEVANTAMIENTO
• Revisión y procesamiento de información documental.
• -Entrevistas a informantes calificados
• FUENTE
• INEC - SIISE
• - Bases de datos del MCDS - RS
• - Bases de datos del MIES
• - Otras fuentes de información registro social
• - RDACAA

5. • Participación social y articulación intersectorial
• Ámbito: Información de las características de la participación social y de las
interacciones institucionales
• Información:
• - Identificación y análisis de actores institucionales y comunitarios
• - Identificar la existencia de comités locales de salud y de planes locales de salud
previamente organizados.
• - Existencia de Proyectos relacionados con salud (institución – nombre del
proyecto – enfoque – ubicación – tiempo de desarrollo).
• Existencia de planes y políticas locales de los GADs (Juntas Parroquiales –
Cantones) que contribuyen a fortalecer la política pública nacional de salud.
Ejemplo, ordenanzas que favorecen la salud y el ambiente.
• - Análisis de la Participación Social
•

6. • PASOS
• 1. Buscar información en las Unidades de Salud
• 2. Investigar en comunidades, recintos, barrios, parroquias con dirigentes y
autoridades sobre la existencia de comités de salud, su historia y actividades
realizadas con el MSP y otras instituciones
• 3. Investigar en los GADs
• 4. Identificar otros actores que tengan proyectos relacionados a la salud o la
modificación de condiciones que afectan la salud como producción
Identificar la existencia de:
• -Gremios y sindicatos; nivel de intervención e impacto
• - Asociaciones ciudadanas y grupos de auto cuidado
• - Comunidad: apropiación, gestión participativa
• - Organizaciones Indígenas
• - Organizaciones de personas con discapacidad
•

7. • TECNICAS DE LEVANTAMIENTO
• - Levantar información en unidades de salud
• - Entrevistas a dirigentes y autoridades locales
• - Mapeo de actores.
• - Revisión documental.
A través del mapeo de actores identificar instituciones y organismos que trabajen
en la localidad en las temáticas relacionadas directa o indirectamente con la salud
• FUENTES
• - Información de primera mano
• - informantes de fuentes secundarias
• - Bases de datos instituciones
• - MAIS
• - GADs

8. INTERCULTURALIDAD, DERECHOS Y
PARTICIPACIÓN SOCIAL

9. Interculturalidad, Derechos y
Participación Social
«Brindar lineamientos para la
implementación de Servicios
Interculturales de Salud con participación
social, en el marco de los derechos
humanos y equidad en salud”.

10. POLITICA PÚBLICA = GESTIÓN PÚBLICA
SALUD INTERCULTURAL
CONSTITUCIÓN 2008
Declaración de Naciones
unidas CONVENIO 169 DE LA OIT
CÓDIGO ORGÁNICO DE
ORGANIZACIÓN TERRITORIAL,
AUTONOMIA Y
DESCENTRALIZACIÓN
Plan Plurinacional
para eliminar la
discriminación
racial
Ley
Orgánica de
Salud
MAIS-FCI
Ley Derechos
amparo
Paciente
Marco Normativo e Institucional
Plan Nacional del
Buen Vivir 2013-2017

11. • CONSTITUCION REPUBLICA ECUADOR -2008
En el artículo 358, expresa que “El Sistema Nacional de
Salud tendrá por finalidad el desarrollo, protección y
recuperación de las capacidades y potencialidades para
una vida saludable e integral, tanto individual como
colectiva, y reconocerá la diversidad social y cultural; el
Sistema Nacional de Salud se guiará por los principios
generales de inclusión y equidad social, y por los de
bioética, suficiencia e interculturalidad, con enfoque de
género y generacional”.

12. • El Plan Nacional del Buen Vivir
• Propone una visión que amplía los derechos, libertades,
oportunidades y potencialidades de los seres humanos,
comunidades, pueblos y nacionalidades, y que garantiza el
reconocimiento de las diversidades para alcanzar un porvenir
compartido (…). El Buen Vivir se construye también desde las
reivindicaciones por la igualdad, y la justicia social (…), y desde el
reconocimiento y la valoración de los pueblos y de sus culturas,
saberes y modos de vida (SENPLADES, 2009).

13. • El MAIS-FCI
• Enfatiza el enfoque Familiar, Comunitario e Intercultural.
• implementación de servicios con pertinencia cultural y talento humano
comprometido a incorporar en las acciones de promoción, prevención, atención y
recuperación de la salud, las buenas prácticas de los saberes en salud presentes
en la diversidad cultural, y como articular estos saberes con los conocimientos de
la medicina convencional,
• El reconocimiento de la diversidad cultural implica un Diálogo Intercultural, cuyo
fundamento es el reconocimiento del otro sin barreras, ni jerarquías sociales en el
que por una parte el Estado y la población diversa puedan debatir sobre el estado
de salud óptimo y la prestación de un servicio integral adecuado a su cosmovisión
y/o se valore, respete su propio sistema, garantizando el acceso conforme a su
elección en un plano de igualdad.

15. • Operativización de la política intercultural de salud,
• -guía para la gestión y atención intercultural de salud,
- garantizar el derecho a la salud
- mejorar la calidad de atención
- disminuir las barreras socio-culturales
• a) acciones que permitan la complementariedad y articulación de
los conocimientos y saberes de la medicina tradicional, medicina
alternativa y medicina convencional
• b) la participación individual, familiar y colectiva en la toma de
decisiones en salud. Todo esto en el marco del MAIS-FCI.
• Aborda el enfoque de derechos humanos

16. • igualdad de género e interculturalidad en la gestión y
atención de los servicios de salud.
• participación de la comunidad organizada y la acción
intersectorial
• la competencia intercultural de los prestadores de
salud,
• la organización de los servicios de salud con enfoque
intercultural,
• la adecuación de las prestaciones de salud y el
establecimiento de un sistema de información
diferenciado

17. SALUD INTERCULTURAL
COMPLEMENTARIEDAD DE SABERES
ARTICULACIÓN DE SABERES

18. Servicios de salud con gestión y atención intercultural.
US con atención de parto, con pertinencia intercultural y medición de
indicadores
Plan de educación continua en salud intercultural,
Perfil epidemiológico desagregado por: a) problemas de salud prioritarios y
emergentes de los pueblos y nacionalidades;
b) variable de autoidentificación étnica,
Aplicación del reglamento de medicinas ancestrales y alternativas y
complementarias.
Recuperación y uso de alimentos ancestrales y plantas medicinales
alimentación y nutrición saludable.
Protección de lugares sagrados.
Programas de buenas prácticas en salud con diversidad cultural.
Fortalecimiento del Plan plurinacional para eliminar discriminación racial y
exclusión étnica y cultural (decreto 60).

19. SALUD INTERCULTURAL
• Es una estrategia que permite en forma
participativa operacionalizar el Modelo de
Atención Integral de Salud Familiar,
Comunitario e Intercultural, tomando en
cuenta las necesidades y requerimientos de
salud de la diversidad cultural existente en
nuestro país y el territorio.

20. • El enfoque de derechos
• Reivindica la vigencia del Estado como instrumento principal para
garantizar el desarrollo humano. Desde el enfoque de los
derechos, la política social es de por sí un derecho social, pues
constituye la aceptación colectiva de la obligatoriedad jurídica e
institucional que tiene el Estado de satisfacer aquellas necesidades
y carencias que social e históricamente se consideren pertinente
proveer a las personas, por su condición de pertenencia a esta
colectividad (Guendel, 2003).

21. • El enfoque de género
• busca favorecer una mayor participación del hombre y la mujer en
la responsabilidad del cuidado y promoción de la salud individual,
familiar y comunal, así como las relaciones equitativas en el
escenario público y privado, como es el espacio familiar (MINSA
Perú, 2006).

22. • El enfoque intercultural
• Se hace necesario para establecer la convivencia apropiada dentro de un
enfoque de derechos. Vivimos en un Estado intercultural y plurinacional, sin
embargo se tiene escaso conocimiento de los pueblos y nacionalidades
indígenas, pueblo afroecuatoriano, pueblo montubio o grupos con otra visión
cultural.

23. • Participación de la sociedad organizada y la acción
intersectorial
• La participación social es el proceso por el cual las personas, las familias y
comunidades se involucran como parte de su corresponsabilidad en salud,
en la toma de decisiones sobre: a) el abordaje de las determinantes
sociales de la salud para resolver los problemas y necesidades de salud; y
b) en la organización, planificación, gestión (administración), ejecución,
monitoreo y vigilancia de la atención de salud; todo esto de mutuo
acuerdo con los equipos de salud.

24. • La acción intersectorial
• Con la participación comprometida de Instituciones Públicas
(Ministerio de Salud, Ministerio Coordinador de Desarrollo Social,
Ministerio de Educación, GADS, RIPS, entre otras) y Organizaciones
de la Sociedad Civil (incluye organizaciones comunitarias y
Organizaciones No Gubernamentales) para optimizar los recursos
existentes y dinamizar las acciones de salud.

25. • Por tanto es primordial considerar la
Participación de la sociedad organizada y la
acción intersectorial como la “base” del
escenario donde se desarrollan y consolidan
estas experiencias, y como tal, el elemento
dinamizador con el que se construye y se
establece la sostenibilidad socio organizativa y
política.

26. ¿Qué son los Derechos Humanos?
PRINCIPIOS
VALORES
DIGNIDAD
LIBERTAD
IGUALDAD
JUSTICIA
Reglas o normas de conducta que orientan la acción de
una persona, sobre las cuales debemos actuar y estados
deben legislar y juzgar.
Reflejan aspiraciones humanas, un ideal y el horizonte a
alcanzar
Todas las personas sin ninguna distinción, necesidad
de vivir en las condiciones adecuadas.
Permite decidir si quieren hacer algo o
no
Un valor a alcanzar, el horizonte de la
igualdad social
Iguales, por lo tanto sanciones por actos
que coarten la libertad y sus derechos.

27. ENTONCES:
Son derechos inherentes a todos los seres
humanos, sin distinción alguna de
nacionalidad, lugar de residencia, sexo,
origen nacional o étnico, color, religión,
lengua, o cualquier otra condición.

28. INVIOLABLES
INDIVISIBLES Y
COMPLEMENTARIOS
Características
de los Derechos
Humanos

29. Grupos Sociales:
• Etnias, Nacionalidades y
Cultura
• Las Mujeres
• Niños, niñas y adolescentes
• Personas en Movilidad
Humana
• Personas con Sexualidades
Diversas
• Personas Privadas de
Libertad
• Personas con capacidades
diferentes/ y con
discapacidad.
• Adultos Mayores
• Personas con viviendo con
VIH-SIDA
• Personas con enfermedades
catastróficas.

30. Capacitación en Derechos Humanos y
Derechos de los usuarios(as)
Dirección de Derechos
Humanos, Género e Inclusión
(Octubre – noviembre 2013)

31. Contenidos de la capacitación
1. El Nuevo Modelo de Atención Integral en Salud (MAIS) y su enfoque
de derechos.
2. Derechos de los usuarios internos y externos.
3. Necesidades específicas en salud de las minorías visibles:
Eje temático Sujetos del derecho a la salud
Interculturalidad Pueblos y nacionalidades ecuatorianas
Intergeneracional Adultos mayores, adolescentes, jóvenes y niños y niñas.
Medio Ambiente Derechos de la naturaleza