1. Juegos para desarrollar habilidades motrices
Los carritos
Competencia: Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en
juegos y actividades de ejercicio físico.
Desarrollo: Los alumnos toman un aro se imaginan que manejan un auto y corren por toda el área
de trabajo, el maestro señala par que sirve el semáforo, cuando señale verde correen, amarillo
caminan lentamente y rojo se detienen. Pierde el carrito que no acate las reglas.
Material: Aros, carteles de color rojo, verde y amarillo.
Canastas móviles
Competencia: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las
cualidades y necesidades de otros.
Desarrollo: Para este juego, la mitad de los niños portan aros y los demás pelotas. Todo el grupo
se desplaza por el área de juego. Los niños que lleven las pelotas intentaran meterlas por los aros
que son llevados en alto por los compañeros, como si fuesen canastas. Puede establecerse que los
niños que tienen aros ayuden a que las pelotas entre, o en otro caso deberán tratar de impedirlo.
Material: Aros y pelotas.
Animales de la granja
Competencia: Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial.
Desarrollo: El maestro pode a los niños formar parejas y asigna el nombre de un animal a cada
pareja; luego les vendara los ojos a todos. Los niños caminaran libremente por el área de juego,
imitando el sonido del animal que les toco, hasta que encuentren a su pareja guiándose solo por el
sonido. Los niños no deben de hablar entre sí, sino solo imitar el sonido del animal que les
corresponde.
Material: Pañuelos o paliacate.
Las siluetas
Competencia: Conoce su cuerpo para apropiar se dé el, mediante la expresión, investigación e
interacción de diversas acciones motrices.
Desarrollo: Se forma los alumnos por parejas y les reparte gises. Uno de los niños en cada pareja
se acostara en el suelo en la posición que quiera. Su compañero dibujara su silueta bordeándola
con el gis y luego entre los dos deberán completar la silueta añadiéndoles las diferentes partes del
cuerpo (ojos, nariz, boca etc.) Posteriormente se cambiaran los roles. El maestro escribirá los
nombres de los niños adentro o junto a los dibujos.
Material: Gises blancos o de colores.