Juegos Tradicionales

1. PSICOPEDAGOGÍA DE LA CREPSICOPEDAGOGÍA DE LA
CREATIVIDADATIVIDAD
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL
PSICOPEDAGOGÍA DE LA CREATIVIDAD
ESTUDIANTE:
 LÁZARO ILQUIMICHE JANELA MARISELL
 LIZA MARCELO IVÓN EDITH
 SÁNCHEZ REYES YESICA MARIVÍ
DOCENTE:
MARÍA ESPINOZA
TRABAJO:
JUEGOS TRADICIONALES
CICLO:
VII
TRUJILLO – PERÚ
2018

2. SALTARLA CUERDAOLA SOGA ELYAS
Dos niños toman la soga por el extremo y lo
hacen girar, el resto entran por turnos para
saltar. Cuando la soga toca a un jugador, este
pierde. Se cuentan los saltos buenos de cada
jugador. Gana el que hace más saltos.
Aprendizaje esperado: Que el niño realice
diferentes movimientos y desplazamientos
siguiendo el pulso y ritmo con su cuerpo.
Coordine ágilmente brazos y piernas al saltar.
Exprese sus emociones explorando las
posibilidades de su cuerpoconrelación al espacio
regulando su fuerza, velocidad y con cierto
control su equilibrio.
JUEGOS TRADICIONALES
Se usauna pelota de jebe y yaces. Se tira los yaces
al suelo, luego se tira la pelota al aire mientras
se recoge los yaces. El juego se hace más complejo
agregando variaciones al juego.
Aprendizaje esperado: Que el niño realice
acciones y movimientos de coordinación óculo
manual que requieren mayor precisión.
Utilice palabras de uso frecuente, y
estratégicamente sonrisas, miradas, gestos y
movimientos corporales, según su propósito.

3. JUEGOS TRADICIONALES
LAS ESCONDIDAS LA GALLINITA CIEGAELJUEGO DE LAS SILLAS
Consiste en formar un círculo con sillas según la
cantidad de participantes haya. Cuando
empieza el juego, se retira una silla y se indica a
los niños que se sitúen de pie alrededor de las
sillas, uno detrás de otro. Se coloca una música,
y los niños deben girar alrededor de las sillas;
cuando para la música deben sentarse en una
silla y él que se quede sin silla pierde.
Juego en grupo, dónde un niño tiene que contar
con los ojos cerrados hasta un cierto número y al
terminar la cuenta debe avisar a los demás.
Entonces el niño salé a buscar a los que se
escondieron mientras él contaba, cuando
encuentre a alguien debe de tocarlo y seguir
buscando a los restantes.
Se juega con un mínimo de 4 niños y se necesita
un pañuelo para cubrir los ojos a la persona que
hace de gallinita, se venda los ojos a la gallinita
y se empieza a dar vueltas cantando la canción
de la gallinita ciega. Cuando se termina la
canción la gallinita deberá encontrar a los demás
niños.
Aprendizaje esperado: Que el niño reconozca y
utilice procesos y materiales sencillos para poder
jugar.
Aprendizaje esperado: Que el niño utilice los
números en situaciones variadas que implican
poner en práctica los principios de conteo.
Exprese sus emociones al encontrar a su amigo.
Realice diferentes movimientos por el espacio.
Aprendizaje esperado: Que el niño utilice el
lenguaje oral para cantar la canción de la
gallinita o alguna otra canción. También para
que el niño utilice el lenguaje para contar
anécdotas. Exprese sus emociones al encontrar a
sus amigos.