El documento proporciona una introducción a la epistemología. Explica que la epistemología estudia la ciencia, su estructura, metodología y cómo distinguir entre conocimientos científicos y no científicos. Luego discute la definición de ciencia, sus elementos constitutivos como teoría, práctica y método, y sus funciones básicas como descripción, explicación, predicción y aplicación. Finalmente, cubre temas como la clasificación de las ciencias y los tipos de conocimiento científico.

1. SEMINARIO DE FILOSOFÍA
Semana 7
LA EPISTEMOLOGÍA
Lic. Orlando Rubén Jurado Rodulfo

2. CONCEPTO
• La Epistemología es la disciplina filosófica
encargada de problematizar todo lo
concerniente a la ciencia.
• Estudia su estructura, metodología, criterios
para la clasificación de sus conocimientos y su
distinción de los conocimientos no científicos.
• Su denominación proviene de la palabra griega
EPISTEME que significa «saber por excelencia».

3. ¿QUÉ ES CIENCIA?
• El vocablo proviene del griego «SCIENTIA»
que significa «saber». En sentido amplio es:
conocimiento, práctica, doctrina, erudición,
conocer, tener noticia, estar informado.
• Ciencia en sentido estricto, es el conjunto de
conocimientos sobre la realidad observable,
obtenidos mediante el método científico.

4. ELEMENTOS DE LA CIENCIA
• Son tres los elementos que configuran la
naturaleza de la ciencia:
 Un contenido o teoría
 un campo de actuación o práctica
 un procedimiento o método.

5. LA COMO TEORÍA O
COMO COMO
PRÁCTICA O MÉTODO O
CIENCIA CONTENIDO
ACTUACIÓN PROCEDIMIENTO

6. LA CIENCIA COMO TEORÍA
• Está constituida exclusivamente por un
conjunto de conocimientos sobre la
realidad en forma de términos y de
enunciados.
• El hombre capta la realidad
conceptualmente.

7. LA CIENCIA COMO PRÁCTICA
• La ciencia tiene como campo de actuación
propio la realidad observable (naturaleza,
sociedad y pensamiento)
• Lo no empírico, lo trascendente, cae fuera del
campo de la ciencia. Esta no puede
pronunciarse ni sobre su verdad, ni sobre su
falsedad.

8. LA CIENCIA COMO MÉTODO
• Para su actuación o procedimiento la
ciencia utiliza el conjunto de
conocimientos que la integran a través
del método científico, que es el que la
tipifica.

9. FUNCIONES BÁSICAS DE LA CIENCIA
• Son consideradas funciones primarias
de la ciencia y son las siguientes:
• A) La descripción.
• B) La explicación.
• C) La predicción.
• D) La aplicación.

10. LA DESCRIPCIÓN CIENTÍFICA
• Consiste en determinar las
características o propiedades de un
fenómeno natural, hecho social, cosa
material producida por el hombre o
ente ideal estudiado.
• Se utiliza las interrogantes: ¿qué?,
¿cómo?,¿cuándo?, ¿dónde?; estas se
responden con descripciones.

11. LA EXPLICACIÓN CIENTÍFICA
• Consiste en determinar la causa (o causas) de
la regularidad o frecuencia de un fenómeno
natural, hecho social, cosa material
producida por el hombre o ente ideal
descrito científicamente. Se hace importante
responder el ¿Por qué?
• Ej. Todos los metales se dilatan con el calor.
• Este pedazo de metal se dilata con el calor.

12. LA PREDICCIÓN CIENTÍFICA
• Es la tarea desarrollada por los científicos
dedicados al estudio de fenómenos
naturales, hechos sociales o entes materiales
producidos por el hombre.
• Consiste en deducir, desde una ley o teoría
científica un fenómeno, hecho o producto
humano que no ha sido observado todavía.
• Ej. Si se produce un hecho que se estable, se
dilatará con el calor.

13. LA APLICACIÓN CIENTÍFICA
• Es la tarea desarrollada por los
científicos dedicados a la aplicación
directa de los conocimientos logrados
en la descripción, explicación y
aplicación en la satisfacción de
necesidades materiales del hombre. En
virtud de ellos, los conocimientos
científicos se traducen en TECNOLOGÍA.

14. CARACTERES DE LA CIENCIA
1. ES RAZONANDO, por la explicación comprensiva de
su contenido.
2. ES SISTEMÁTICO, es decir ordenado y jerarquizado.
3. ES METÓDICO, porque va de lo simple a lo complejo.
4. ES PARCIALIZADA, porque se ocupa de
determinados aspectos de la realidad.
5. ES OBJETIVA, porque capta y explica el dinamismo
de los objetos.
6. ASPIRA A LA VERDAD, mediante una comprobación
experimental o racional de todo fenómeno
científico.

16. OBJETO DE ESTUDIO DE LA CIENCIA
1. LA NATURALEZA
Es la que está conformada por un conjunto
de fenómenos que representan las
propiedades de la materia en movimiento.
a) LA INORGÁNICA.- Integrada por partículas
elementales y núcleos atómicos, los átomos y
las moléculas
b) LA ORGÁNICA.- Por el sistema biológico
de los seres vivos.

17. CONTINÚA…
2. LA SOCIEDAD
Es la conformante de la naturaleza que cuando se
refiere a la sociedad humana su estructura
material y espiritual es propia del ser humano.
3. EL PENSAMIENTO
Es el reflejo de la realidad en la mente del
hombre como producto social. Está expresada en
ideas, conceptos juicios y razonamientos sobre
las leyes más generales de su desarrollo.

18. LOS CONTENIDOS DE LA CIENCIA
• Toda ciencia para ser ciencia debe estar
constituida por:
• LOS PRINCIPIOS
• LAS LEYES
• LAS HIPÓTESIS

19. LEYES
PRINCIPIOS
HIPÓTESIS
CONTENIDOS DE LA CIENCIA

20. LOS PRINCIPIOS
• Son las bases, los fundamentos y las
razones sobre los cuales se procede a
discurrir cualquier materia de estudios.
Ejemplos.- . En Física:
«Todo fenómeno tiene su causa»
• En Psicología:
«El alma es inmortal»

21. LAS LEYES
• Forman el cuerpo de la ciencia. Ellas
contienen todos los conocimientos que se
han constatado y verificado en experiencias
sistemáticas. Ejemplo:
• LEY HIDRÁULICA DE PASCAL:
• «Toda sustancia fluida al ser comprimida
presiona con la misma fuerza entre área
iguales de su superficie»

22. LAS HIPÓTESIS
• Son suposiciones pre científicas que se
elaboran con la idea previa de poderlas
constatar. Intentan resolver un problema
determinado apoyándose en un principio.
• Ejemplo:
• La existencia de seres en Marte, Júpiter,
Venus; hasta hoy son solamente hipótesis.

23. LEY Y TEORÍA
• La distinción entre ley y teoría científica con ley
natural es fundamental para entender que una
cosa es la CIENCIA (producto humano) y otra es
la realidad (que produjo el hombre).
• LEY NATURAL.- Es la regularidad que el hombre
descubre en la naturaleza. Esta no depende de la
existencia del ser humano.
• TEORÍA CIENTÍFICA.- Es el conjunto de leyes que
explica y predice varios fenómenos. Representa
un ámbito mayor de la realidad que la explicada
o predecida por una ley.

24. EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
• El conocimiento científico es producto final
de la metodología que utilizan los seres
humanos en tanto se encuentran en actitud
científica.
• Es elaborada, por medio de la investigación,
para lo cual utiliza leyes y teorías que
proporcionan una representación objetiva y
aproximada de las leyes de la realidad.

25. SUS CARACTERÍSTICAS
• El conocimiento científico posee las
siguientes características:
1. Selectivo 2. Objetivo
3. Racional 4. Crítico
5. Problemático 6. Metódico
7. Sistemático 8. Falible
9. Perfectible

26. ES SELECTIVO Y OBJETIVO
1. SELECTIVO
Porque es el resultado de centralizar la
investigación hacia un sector de la realidad.
Aunque la realidad está interrelacionado.
2. OBJETIVO
Porque como todo conocimiento, busca
reflejar las características de los entes y las
leyes que los rigen, es decir, mostrar el objeto
de estudio, tal como es.

27. ES RACIONAL Y CRÍTICO
3. RACIONAL
Porque la tarea principal de los científicos es la
explicación de regularidades y frecuencias
mediante la elaboración de leyes o teorías.
Describe y explica con conceptos bien definidos.
4. CRÍTICO
Porque al explicar una regularidad o frecuencia,
es capaz de cuestionar otras formas de explicar el
mismo fenómeno.

28. ES PROBLEMÁTICO Y METÓDICO
5. PROBLEMÁTICO
Porque no son enunciados verdaderos
absolutamente. A partir de la «duda científica»
elabora nuevos problemas para una nueva
investigación.
6. METÓDICO
Porque es producto de un conjunto de
procedimientos organizados, denominado
método científico.

29. ES SISTEMÁTICO Y FALIBLE
7. SISTEMÁTICO
Porque al ser producto de un método, resulta
un conjunto organizado de leyes y teorías,
donde se establece una jerarquía.
8. FALIBLE
Porque al ser una representación realizada
por seres humanos, no representa o explica de
una vez y para siempre a su objeto de estudio.

30. ES PERFECTIBLE
9. PERFECTIBLE
El conocimiento científico es perfectible
porque al estar sujeto a error, el conocimiento
se perfecciona, logrando de esa manera ser
más exacto frente a la realidad.

31. CLASIFICACIÓN DE LOS
CONOCIMIENTOS
• A través de la historia ha habido diversas
maneras de clasificar las ciencias. Pero han
variado debido al descubrimiento de nuevos
fenómenos. Vamos a ver desde dos
perspectivas:
1. SEGÚN SU OBJETO DE ESTUDIO.
2. SEGÚN LA FUNCIÓN QUE REALIZAN

32. SEGÚN SU OBJETO DE ESTUDIO
• Según el sector de la realidad que describe:
1. CIENCIAS FORMALES, IDEALES O ABSTRACTAS
Estudia a los entes ideales tales como los números y
los razonamientos. Se encuentran: la lógica y la
matemática.
2. CIENCIAS FÁCTICAS, REALES O DE HECHOS
Estudia entes concretas o materiales se encuentran:
a) Ciencias naturales: Física, Química y Biología.
b) Ciencias Sociales: Historia, Geografía, Economía,
Psicología, Sociología, Antropología, Arqueología y
Lingüística.

33. SEGÚN LA FUNCIÓN QUE REALIZAN
• Es decir, de acuerdo a la práctica social y es de la manera
siguiente:
A. CIENCIAS TEÓRICAS O PURAS.- Se encuentran las:
1. CIENCIAS FORMALES.- Son las descritas con anterioridad
y son: La lógica y la matemática.
2. CIENCIAS FÁCTICAS.- Descritas con anterioridad y son:
- CC.NN. : Física, Química y Biología.
- CC. SS. : Historia, Geografía, Economía, Psicología,
Sociología, Antropología, Arqueología y Lingüística.

34. CONTINÚA…
B.CIENCIAS PRÁCTICAS O APLICADAS
Son aquellas que sirven como instrumentos
para que los científicos apliquen las leyes y teorías
en la producción de bienes y servicios, son los
soportes de la TECNOLOGÍA.
Se encuentran: Las ingenierías, la medicina, la
contabilidad, la bibliotecología, la obstetricia y la
administración.

35. ACTIVIDADES ACADÉMICAS
1. ¿Cuáles son las funciones de la ciencia?
2. El hecho de que la investigación física no puede
ser realizada por un solo hombre, indica que la
ciencia puede ser entendida como una …….
3. ¿Por qué el conocimiento es sistemático?
4. ¿Por qué la ciencia el perfectible?
5. Utilizando el mapa conceptual o cualquier otro
organizador del conocimiento realizar la
clasificación de las ciencias con la información
recibida en clase

36. CONTINÚA…
6. Analizar la separata entregada de las teorías
sobre el problema de la ciencia , luego hacer un
resúmenes comparativos y sistematizarlos con
mapas conceptuales.