1. FILOSOFIA DE LA
CIENCIA
CONCEPTO

2. EVOLUCION DE SU
CONCEPTO
• EDAD ANTIGUA:
• ºCUALQUIER ESFUERZO DEL ESPIRITU PARA
ILUSTRARSE
• EDAD MEDIA:
• SE INTRODUJO LA DISTINCION ENTRE EL SABER
RACIONAL (FILOSOFIA) Y EL SABER REVELADO
(TEOLOGIA)
• EDAD MODERNA
• LA FILOSOFIA HUBO DE CEÑIRSE AL ESTUDIO
EXCLUSIVO DE AQUELLAS REALIDADES QUE POR
SU NATURALEZA TRASCIENDE LA EXPERIENCIA,
SEA INTERNA (DE LA CONCIENCIA) O EXTERNA
(DE LOS SENTIDOS).

3. • EDAD CONTEMPORANEA
• SE DIVIDE EN DISCIPLINAS FILOSOFICAS:
• A) METAFISICA: CIENCIA QUE ESTUDIA A
LOS SERES EN SUS ASPECTOS
TRASCENDENTALES
• ONTOLOGIA: CIENCIA DEL SABER EN SI
• COSMOLOGIA: CIENCIA DEL MUNDO MATERIAL
O CORPOREO.
• PSICOLOGIA RACIONAL: CIENCIA DEL ALMA, SU
EXISTENCIA, ESENCIA Y PROPIEDADES.
• TEODICEA: CIENCIA DE DIOS, SU EXISTENCIA,
ESENCIA Y ATRIBUTOS.

4. • B) LOGICA: CIENCIA QUE ESTUDIA
LA ESTRUCTURA DEL
PENSAMIENTO Y LA VALIDEZ DEL
CONOCIMIENTO HUMANO.
• C) ESTETICA: CIENCIA DE LO BELLO,
FILOSOFIA DEL ARTE.
• D) ETICA: CIENCIA QUE ESTUDIA LA
MORALIDAD DEL ACTO HUMANO.

5. ORIGEN DE LA
FILOSOFIA:
• EL DIA QUE EL HOMBRE
EMPEZO A REFLEXIONAR , ESE
DIA COMENZO LA FILOSOFIA,
HAY QUE REMONTARLA AL
ORIGEN DE LA HUMANIDAD.

6. ORIGEN DE LA
FILOSOFIA
• 1.- ASOMBRO: QUE LO IMPULSA AL
HOMBRE FILOSOFAR, PUES ANTE LA
SORPRESA SURGE LA PREGUNTA
¿Por qué? Y LO LLEVA A BUSCAR EL
CONOCIMIENTO.
• 2.- DUDA: AL SATISFACER EL
ASOMBRO PRONTO SE COMIENZA A
VACILAR Y SE TRANSFORMA EN
DUDA ANTE LA DIVERSIDAD DE LAS
OPINIONES FILOSOFICAS PARA
SATISFACER EL ASOMBRE

7. • 3.- SITUACIONES LIMITES: CON
LA DUDA SE INAUGURA LA
REFLEXION DEL HOMBRE
SOBRE SI MISMO, REFLEXION
SOBRE SI, QUE LLEGA A SU
FORMA MAS HONDA Y TRAGICA
CUANDO EL HOMBRE TOMA
CONCIENCIA DE ELLAS.

8. QUE ES LA FILOSOFIA?
• ETIMOLOGICAMENTE ES LO MISMO
QUE “AMOR A LA SABIDURIA”
• PUEDE DEFINIRSE TAMBIEN COMO
LA CIENCIA DE LOS PRIMEROS
PRINCIPIOS Y ULTIMAS CAUSAS DE
TODAS LAS COSAS, ADQUIRIDA CON
LA SOLA FUERZA DE LA RAZON
HUMANA.

9. LA FILOSOFIA ES:
• A) UNA CIENCIA: PUES TIENE UN OBJETO
MATERIAL (TODAS LAS COSAS) Y UN
OBJETO FORMAL (PRIMEROS PRINCIPIOS
Y ULTIMAS CAUSAS) BIEN DEFINIDOS
PRETENDE DAR A SUS INVESTIGACIONES
UN CARÁCTER METODICO, SISTEMATICO
Y RACIONAL.
• B) UNA CIENCIA UNIVERSAL: ABARCA EN
SU ESTUDIO A TODOS LOS SERES
(ORGANICOS, INORGANICOS,
MATERIALES, ESPIRITUALES, IDEALES,
IMAGINARIOS….) AUN LOS
SIMPLEMENTES POSIBLES.

10. • SABIO: POSEE EL SABER
• FILOSOFO ERUDITO: BUSCA EL SABER O SABE
MUCHO
• LA CIENCIA A TRAVES DE LA FILOSOFIA TRATA DE
EXPLICAR RACIONALMENTE LA REALIDAD, ES UNA
FORMA DE DESCARTAR LAS EXPLICACIONES
INGENUAS O MAGICAS Y HACER UNA APERTURA A
LA EXPLICACION CRITICA DE LA REALIDAD. EL
PROBLEMA DE LA CIENCIA ES LA PREGUNTA “LO
QUE ES ALGO”, EL SABER DEL HOMBRE NO VIENE
DEL TANTEO Y EL ERROR SINO QUE ES
SISTEMATICO Y ORDENADO

11. 3 TIPOS DE CONCEPTO
SOBRE FILOSOFIA
• A) FILOSOFIA COMO UN SABER
ACERCA DE LAS COSAS.
• B) LA FILOSOFIA COMO UNA
DIRECCION PARA EL MUNDO Y LA
VIDA.
• 3) LA FILOSOFIA COMO UNA FORMA
DE VIDA Y POR LO TANTO POR LO
QUE ACONTECE.

12. Que es la Ciencia?
• Es un conocimiento basado en
pruebas y evidencias y que tiene
como objeto el explicar en forma
fidedigna como se estructura y
funciona el mundo.
• Idea un Metodo Racional (logicos) y
empiricos que sean los mas eficaces
posibles para evitar la ilusion y el
autoengaño en el estudio y
valoracion de la realidad.-

13. • Decimos que es: 1 conjunto sistemático de
información y conocimientos acerca del
mundo empírico (el que percibimos) que se
consigue a traves de:
1.-Observación directa e indirecta
2.- contrastación (se somete a pruebas) de
esta información previamente obtenida por
métodos:
-empiricos que incluyen la experimentacion
pero no se limitan a ello .-analisis racional y crítico.-

14. • La característica común a todas
las ciencias es que se basan en
la experiencia (lo empirico) y en
argumentos racionales para
buscar explicaciones
(teorización) que permitan
resolver los problemas que se
plantean.

15. NATURALEZA DE LA
CIENCIA
• APLICACIÓN DE LEYES POR MEDIO DE LAS
CUALES SE RIGEN LOS FENOMENOS.
• TIENE QUE TENER 2 OBJETIVOS:
• A) QUE LAS LEYES QUE DESCUBRE Y
FORMULE SEAN COMPROBABLES POR
METODOS DE OBSERVACION Y
EXPERIMENTACION
• B) QUE SEAN UTILES PARA PREDECIR
ACONTECIMIENTOS RELATIVOS A LOS
FENOMENOS LAS LEYES QUE SE
REFIEREN.

16. NIVELES DE
CONOCIMIENTO
• 3 NIVELES:
• 1.- LA EXPERIENCIA (QUE
PUEDE SER EMPIRICA /
PRACTICA)
• 2.- LA CIENCIA (O EPISTEME)
• 3.- LA TEORIA

17. SABER VULGAR- SABER
CIENTIFICO
SUPERFICIAL
ASISTEMATICO O
DESORDENADO
ACRITICO
DOXA U OPINION
PROFUNDO O
SOLIDO
SISTEMATICO O
METODICO
CRITICO O
AUTOCORRECTIV
O
EPISTEME O
COMPROBADO

18. TERMINOS A TENER EN
CUENTA
• METAFISICA: INTENTO DE
COMPRENDER AL MUNDO EN SU
TOTALIDAD. INCLUSO MAS ALLA DE
LA CIENCIA
• A PRIORI: LO QUE PROVIENE
PURAMENTE DEL RACIOCINIO.
• A POSTERIORI: LO QUE PROVIENE
DE LA EXPERIENCIA.
• EMPIRISMO: TODO CONOCIMIENTO
PROVIENE DE LA EXPERIENCIA (A
POSTERIORI)

19. • RACIONALISMO: EL CONOCIMIENTO
PROVIENE DE LA DEDUCCION LOGICA
RACIONAL ( CONOCIMIENTO A PRIORI)
• UTILITARISMO: SOSTIENE QUE UNA
ACCION ES CORRECTA EN LA MEDIDA
QUE TIENDE A PROMOVER LA FELICIDAD,
ENTENDIENDO POR FELICIDAD AL
PLACER, AUSENCIA DEL DOLOR.
• FENOMENALOGIA Y EXISTENCIALISMO:
COSAS QUE SE PRESENTAN EN LA
CONCIENCIA, SE OCUPAN DE LA
SUBJETIVIDAD Y SU DESCRIPCION

20. CLASIFICACION DE LA
CIENCIA
• CIENCIA EXPERIMENTAL: SE OCUPA
DEL ESTUDIO DEL UNIVERSO
NATURAL YA QUE POR DEFINICION ,
TODO LO QUE PUEDE SER
DETECTADO O MEDIDO FORMA
PARTE DE EL. UTILIZAN PARA SU
INVESTIGACION EL METODO
CIENTIFICO, UN PROCESO PARA LA
ADQUISICION DEL CONOCIMIENTO
EMPIRICO.

21. CIENCIA BASICA Y
CIENCIA APLICADA
• APLICADA: ES LA APLICACIÓN
DEL CONOCIMIENTO
CIENTIFICO A LAS
NECESIDADES HUMANAS Y AL
DESARROLLO TECNOLOGICO

22. DISCIPLINAS CIENTIFICAS
POR EPISTEMOLOGO
RUDOLF CARNAP (1º
DIVIDIR A LA CIENCIA
• CIENCIAS FORMALES:
ESTUDIAN LAS FORMAS
VALIDAS DE INFERENCIA:
LOGICA-MATEMATICA. POR ESO
NO TIENEN CONTENIDO
CONCRETO ES UN CONTENIDO
FORMAL EN CONTRAPOSICION
AL RESTO DE LAS CIENCIAS
FACTICAS O EMPIRICAS.

23. • CIENCIAS NATURALES: TIENEN
POR OBJETO EL ESTUDIO DE
LA NATURALEZA. SIGUEN EL
METODO CIENTIFICO:
ASTRONOMIA, BIOLOGIA,
FISICA, GEOLOGIA, QUIMICA

24. • CIENCIAS SOCIALES: SE OCUPAN DE
LOS ASPECTOS DEL SER HUMANO,
CULTURA Y SOCIEDAD. EL METODO
DEPENDE DE CADA DISCIPLINA
PARTICULAR: DEMOGRAFIA,
ECONOMIA, ECONOMIA, HISTORIA,
PSICOLOGIA, SOCIOLOGIA,
GEOGRAFIA HUMANA, TRABAJO
SOCIAL.-

25. Ciencia Formal.
• No toda la inv. Cient. procura
conocimiento objetivos. Son
racionales, sistemáticos y
verificables, pero no son objetivos,
no nos da información acerca de la
realidad, simplemente no se ocupan
de los hechos. La lógica y las
matemáticas tratan de entes
ideales, que solo existen en la mente
humana, los números no existen
fuera de ella.

26. • Las ciencias formales jamas
entran en conflicto con la
realidad. En suma la logica y la
matematica establecen
contacto con la realidad a
traves del puente del lenguaje,
tanto el ordinario como el
cientifico.

27. Ciencias facticas
• Los enunciados de las ciencias
facticas se refieren en su mayoria a
entes extracientificos: a sucesos y
procesos, teniendo en cuenta
tambien el método por el cual se
ponen a prueba los enunciados
verificables, a menudo se llama
Ciencia Empirica.

28. • Las Ciencias Formales
• “demuestran o prueban”
• Las Ciencias Facticas
• “verifican” –confirman o
desconfirman.

29. • CIENCIA FACTUAL: UTILIZA LA
OBSERVACION Y LA EXPERIMENTACION.
POR EJEM. FISICA Y PSICOLOGIA PORQUE
SE REFIEREN A HECHOS QUE SE SUPONE
OCURREN EN LA REALIDAD Y POR
CONSIGUIENTE TIENEN QUE APELAR AL
EXAMEN DE LA EVIDENCIA EMPIRICA
PARA COMPROBARLOS.
• CIENCIA FORMAL: EL OBJETO DE
ESTUDIO SON LAS RELACIONES
ABSTRACTAS ENTRE SIGNOS , ES DECIR
SE ESTUDIAN IDEAS. (LOGICA Y
MATEMATICA)

30. MARIO BUNGE( 1983)
• CLASIFICA LA CIENCIA EN FUNCION
DEL ENFOQUE QUE SE DA AL
CONOCIMIENTO CIENTIFICO SOBRE
EL ESTUDIO DE LOS PROCESOS
NATURALES O SOCIALES ( ESTUDIO
DE HECHOS) O BIEN EL ESTUDIO DE
PROCESOS PURAMENTE LOGICOS
(ESTUDIO DE IDEAS) ES DECIR
CIENCIA FACTUAL Y CIENCIA
FORMAL.-

31. TERMINOLOGIA USADA
POR CIENTIFICOS
• TERMINO “MODELO”: DESCRIPCION DE ALGO QUE
PUEDE SER SOMETIDO A PRUEBA POR
EXPERIMENTACION U OBSERVACION.• “HIPOTESIS” ; AFIRMACION QUE AUN NO HA SIDO
BIEN RESPALDADA O NO HA SIDO DESCARTADA.
• “LEY FISICA O NATURAL” GENERALIZACION
CIENTIFICA BASADA EN OBSERVACIONES
EMPIRICAS.
• “TEORIA” EN CONTRAPOSICION DEL USO VULGAR
PARA LOS CIENTIFICOS ES UN CUERPO DE LEYES
QUE REALIZAN PREDICCIONES ACERCA DE
FENOMENOS ESPECIFICOS.

32. METODO CIENTIFICO
• METODO: PROCESO MEDIANTE EL CUAL
UNA TEORIA CIENTIFICA ES VALIDADA O
DESCARTADA. SU FORMA CLASICA HA
SIDO LA INDUCCION (formalizada por
FRANCIS BACON EN LA CIENCIA
MODERNA, PERO FUERTEMENTE
CUESTIONADA COMO EL METODO DE LA
CIENCIA, ESPECIALMENTE POR KARL
POPPER QUE SOSTIENE QUE EL METODO
DE LA CIENCIA ES EL HIPOTETICO
DEDUCTIVO.

33. CRITERIO DE DIFERENTES
METODOS CIENTIFICOS
• REPRODUCIBILIDAD: CAPACIDAD DE
REPETIR UN DETERMINADO
EXPERIMENTO EN CUALQUIER LUGAR Y
POR CUALQUIER PERSONA, ESTO SE
BASA ESENCIALMENTE EN LA
COMUNICACIÓN Y PUBLICIDAD DE LOS
RESULTADOS OBTENIDOS. EN LA
ACTUALIDAD ESTOS SON PUBLICADOS
GENERALMENTE EN REVISTAS
CIENTIFICAS Y REVISADAS POR PARES.

34. • FALSABILIDAD: CAPACIDAD DE UNA
TEORIA DE SER SOMETIDA A
POTENCIALES PRUEBAS QUE LA
CONTRADIGAN. BAJO ESTE CRITERIO SE
DELIMITA EL AMBITO DE LO QUE ES
CIENCIA DE CUALQUIER OTRO
CONOCIMIENTO QUE NO LO SEA:
CRITERIO DE DEMARCACION DE KARL
POPPER. LA CORROBORACION
EXPERIMENTAL DE UNA TEORIA
CIENTIFICAMENTE PROBADA SE
MANTIENE SIEMPRE ABIERTA A
ESCRUTINIO.-

35. • EN LAS CIENCIAS EMPIRICAS NO ES
POSIBLE LA VERIFICACION, NO
EXISTE EL CONOCIMIENTO
PERFECTO, ES DECIR PROBADO.
• EN LAS CIENCIAS FORMALES LAS
DEDUCCIONES LOGICAS O
DEMOSTRACIONES MATEMATICAS ,
PRUEBAN SOLAMENTE DENTRO DEL
MARCO DEL SISTEMA DEFINIDO POR
AXIOMAS Y REGLAS DE
INFERENCIA.

36. PASOS A SEGUIR EN
PROCESOS CIENTIFICOS
.- 1.-OBSERVACION: SE OBSERVAN LOS FENOMENOS BAJO
UNA MUESTRA.
• 2.- DESCRIPCION DETALLADA DEL FENOMENO.
• 3.- INDUCCION: LA EXTRACCION DEL PRINCIPIO
GENERAL IMPLICITO EN LOS RESULTADOS
OBSERVADOS
• 4.- HIPOTESIS: QUE EXPLIQUEN RESULTADO Y
RELACION CAUSA-EFECTO.
• 5.- EXPERIMENTACION; COMPROBACION DE HIPOTESIS
POR MEDIO DE LA EXPERIMENTACION CONTROLADA.
• 6.- DEMOSTRACION O REFUTACION DE HIPOTESIS.
• 7.- COMPARACION UNIVERSAL , CONSTANTE
CONTRASTACION DE HIPOTESIS CON LA REALIDAD.

37. Que es una Ley?
• Es un vinculo constante entre
un antecedente y un
consecuente, entre el estado
actual del mundo y se estado
inmediatamente posterior.-

38. • Existen Leyes Cientificas causales como
probabilisticas.
• 1. todo lo existente esta regido por leyes naturales.
• 2. estas leyes son invariantes en el tiempo y el
espacio.
• 3. la actividad del cientifico consiste en
describirlas.
• 4.la existencia de estas leyes es independiente del
que el hombre las describa o no.
• 5. es posible en principio conocer la totalidad de
las leyes.

39. Ley Cientifica
• Es una proposición que afirma
una relación constante entre
dos o mas variables , tambien
se define como una regla y
norma constante e invariable de
las cosas nacida de la causa
primera .-

40. Ley Cientifica:
• En Ciencias Naturales: es una regla
que relaciona eventos que tienen
una concurrencia generalmente
causal y que ha sido puesta de
manifiesto siguiendo el método
cientifico. Se acepta que tras una
ley cientifica natural existe cierte
mecanismo necesario que hace que
las cosas sucedan de cierto modo
regularmente.

41. • En Ciencias Sociales: una hipotesis
cientifica confirmada se refiere a una
caracteristica que es comun a muchos
fenómenos sociales diferentes y que
presentan un patron regular a lo largo del
tiempo en determinadas circunstancias.
Asi se dice que los sujetos sociales se
comportan bajo las mismas caracteristicas
es decir de acuerdo con la ley de
comportamiento. Se considera algunas
leyes sociales como históricamente
condicionadas.

42. Estructura y validez de
las teorías cientificas
• Es importante mas actuar que especular,
pero la teoria es importante porque
proporciona la guia para que la accion , por
ej la practica clínica, no sea irracional ni
azarosa. Si queremos pasar de A a B, la
teoria nos indica que se puede actuar
sobre C, que tiene la propiedad de cambiar
A x B. La acción eficaz implica este
conocimiento, que no es aislado sino
general: indica correlaciones , nexos que
gobiernan lo real.

43. • La Ciencia son las teorías mas toda la
actividad de los cientificos para
inventarlas, difundirlas. El conocimiento
cientifico tiene 3 contextos:
• 1. el del descubrimiento, donde el
cientifico llega a plantear hipotesis o
conjeturas.
• 2.- el contexto de justificacion, donde debe
validarlas.
• 3.- y el contexto de aplicación, que implica
aplicar las hipotesis validadas a la
realidad, y por ello es un contexto
tecnologico.

44. • Las teorias cientificas tienen 4 aspectos
fundamentales:
• A) empirico: conjunto de hechos que sirven para
controlar la teoria y actuar sobre ellos.
• B) lingûistico: la teoria es un conjunto de
afirmaciones lingûisticas mas o menos
distanciadas de lo empirico.
• C) logico: las afirmaciones de la teoria unas se
deducen de otras mediante razonamientos lógicos.
• D) de validez: cada afirmación puede ser válida o
incorrecta, y esto debe ser determinado mediante
el método científico.-

45. Base empirica de una
teoria.
• Los objetos pueden ser empiricos (se captan por
observación, verbalización del paciente) o teóricos
(son conjeturas acerca de lo real por ejemplo el
inconciente).
• La base empirica puede ser filosófica,
epistemológica (hechos) o metodológica (teorias).
Tiene dos requisitos: efectividad y objetividad.
Efectividad: porque debe poder resolverse por si o
no el problema de si un objeto tiene tal o cual
propiedad mediante un nº finito de observaciones.
• Objetividad significa que la ciencia incorpora
solamente observaciones que pueden ser repetidas
por otros investigadores.

46. PLANTEAMIENTO
CIENTIFICO
UNA INVESTIGACION CIENTIFICA
COMIENZA CUANDO:
UNA POBLACION, UN GRUPO DE
SERES HUMANOS, ALGUNA ETNIA…
SE VEN AFECTADOS POR ALGUNA
AMENAZA, ENFERMEDAD,
PROBLEMA ECOLOGICO……

47. LOS PROBLEMAS
CIENTIFICOS
• UN PROBLEMA CIENTIFICO ES
UNA PREGUNTA SOBRE LA
RAZON DE PORQUE OCURRE
ALGO, SOBRE EL MODO EN QUE
ALGO FUNCIONA Y PARA LA
QUE EN PRINCIPIO NO
TENEMOS RESPUESTA.

48. • LAS PREGUNTAS QUE LOS
CIENTIFICOS TRATAN DE
CONTESTAR MEDIANTE EL METODO
EXPERIMENTAL VIENEN EXIGIDAS
POR LA COMPROBACION DE LAS
TEORIAS CIENTIFICAS EN VIGOR.
LAS TEORIAS CIENTIFICAS SE
ORGANIZAN EN UN CORPUS
TEORICO DENOMINADO
PARADIGMA.-

49. CONCEPTO DE HIPOTESIS
• ES UNA RESPUESTA QUE SE
AVENTURA PARA RESOLVER UN
PROBLEMA CIENTIFICO
PREVIAMENTE FORMULADO.
• COMO SE FORMULA:
• FUNDAMENTAL ES TENER
IMAGINACION PORQUE ES LA
FACULTAD QUE PERMITE DISEÑAR
LOS EXPERIMENTOS QUE
CONTRASTAN LAS HIPOTESIS
PROPUESTAS.

50. EXPERIMENTACION
• ES LA PRODUCCION REPETIBLE DE UN
HECHO CUYAS VARIABLES RELEVANTES
SE PUEDEN CONTROLAR Y DETERMINAR
LA VERDAD O FALSEDAD DE LAS
HIPOTESIS.
• PARA QUE UN FENOMENO SE REPITA SE
DAN 2 REQUISITOS.
• QUE EL FENOMENO SUCEDA DEL MISMO MODO
EN LUGARES DISTINTOS
• QUE LOS CIENTIFICOS LO VEAN SUCEDER DE
LA MISMA FORMA EN DIFERENTES MOMENTOS

51. PROBLEMAS ETICOS DE
LA CIENCIA
• CONOMICOEL COMPROMISO CON LA
VERDAD: LA CIENCIA BUSCA
EXPLICACIONES PARA ENTENDER EL
MUNDO , PERO A VECES LOS CIENTIFICOS
SE GUIAN POR OTROS INTERESES COMO
EL ECONOMICO, INCLUSO EN
OPORTUNIDADES PARA NO IR EN CONTRA
DE LA RELIGION O LA POLITICA HAN
FALSEADO DATOS O BIEN PARA
ANTEPONER SU PRESTIGIO ANTE LOS
DEMAS.

52. CIENCIA E INTERES; QUE
Y COMO SE INVESTIGA?
• SI LOS RECURSOS SON LIMITADOS HAY QUE
DECIDIR QUE INVESTIGAR Y COMO HACERLO, LO
1º QUE INFLUYE ES LO ECONOMICO, EJ: SE
EMPEZO A BUSCAR LA VACUNA CONTRA EL SIDA
CUANDO EMPEZO A AFECTAR A LOS PAISES QUE
TENIAN RECURSOS PARA INVESTIGAR. OTRA
VECES HAY INTERESES TEORICOS, PORQUE NO SE
INVESTIGAN LAS PROPIAS BASES DE LA CIENCIA,
YA QUE ESTO CONLLEVARIA LARGO TIEMPO DE
INVEST., MIENTRAS QUE ALGUNOS INTERESES SE
ENCAMINAN A INVEST. A CORTO PLAZO PARA
OBTENER BENEFICIOS A LARGO PLAZO. LA
CIENCIA ES UN INSTRUMENTO QUE ESTA AL
SERVICIO DE UNA PEQUEÑA PARTE DE
POBLACION PRIVILEGIADA.

53. INVESTIGACION Y
ETICA
• EL MODO DE REALIZAR LA INVESTIGACION
TAMBIEN PLANTEA PROBLEMAS ETICOS, COMO LA
UTILIZACION DE ANIMALES, YA QUE AVECES SE
REALIZAN PRACTICAS DEMASIADO CRUELES.
• LAS PERSONAS SUELEN PRESTARSE A INVESTIG.
CIENTIF. POR PURO ALTRUISMO; UN CIENTIFICO
BUSCA UNA PERSONA EN FASE TERMINAL QUE
ACEPTE A TRATAMIENTO COMO UNICA
ESPERANZA DE VIDA CONTRA SU ENFERMEDAD O
POR RAZONES ECONOMICAS.
• CUESTIONES QUE SE PLANTEAN A LOS
POLITICOS: A) ASIGNACION DE RECURSOS Y B) EL
AUMENTO DEL PODER DE LOS PAISES RICOS Y LA
DEPENDENCIA CADA VEZ MAYOR DE LOS PAISES
POBRES RESPECTOS A ESTOS.

54. PRINCIPIOS
ONTOLOGICOS
• A) PRINCIPIO DE IDENTIDAD:
• AFIRMA QUE TODO ENTE ES IDENTICO A
SI MISMO, NO IGUAL, PORQUE NO ES LO
MISMO IDENTIDAD QUE IGUALDAD (2 + 2
ES IGUAL A 4 PERO NO IDENTICO A 4)
• LA DIFERENCIA ADMITE A LA IGUALDAD .
SI ENTRE DOS ENTES NO SE ENCUENTRA
DIFERENCIA NINGUNA, NO SE TRATARA
DE DOS ENTES, SINO DE UNO SOLO,
PRINCIPIO DE LA IDENTIDAD DE LOS
INDISCERNIBLES.

55. • B) PRINCIPIO DE
CONTRADICCION : SOSTIENE
QUE NINGUN ENTE PUEDE SER
AL MISMO TIEMPO P Y NO P
(NINGUN ENTE PUEDE SER AL
MISMO TIEMPO PAPEL Y NO
PAPEL)

56. • C) PRINCIPIO DE TERCERO
EXCLUIDO: DICE QUE TODO ENTE
TIENE QUE SER NECESARIAMENTE
P O NO P.
• D) PRINCIPIO DE RAZON
SUFICIENTE: AFIRMA QUE TODO
TIENE SU RAZON O FUNDAMENTO,
O QUE NO HAY NADA PORQUE SI,
NO SOSTIENE QUE SE CONOZCA
ESE FUNDAMENTO.

57. LA DIVERSIDAD DE LOS
ENTES:
• SE DISTINGUEN 3 GENEROS DE
ENTES: SENSIBLES, IDEALES Y
VALORES.
• ENTES SENSIBLES O REALES: SE
CAPTAN POR MEDIO DE LOS
SENTIDOS, INTIMO O
AUTOCONCIENCIA, QUE NOS
PERMITE DARNOS CUENTA QUE
ESTAMOS TRISTES O ALEGRES.

58. ENTES IDEALES: MATEMATICOS, SE
CARACTERIZAN POR SU
INTEMPORALIDAD O IMPLICACION
( cuando el matematico ordena las
igualdades para ir de lo que se
conoce primero a lo que se conoce
despues . Orden que va de lo mas
simple a lo mas complejo).

59. • LOS VALORES: COMO BELLEZA, FEALDAD,
JUSTICIA, LOS HAY NEGATIVOS Y
POSITIVOS. (BIPOLARES)
• A LOS OBJETOS SENSIBLES QUE SE DAN
LOS VALORES EN LOS CUALES ELLOS
ENCARNAN SE LLAMAN BIENES, QUE SON
TODAS LAS COSAS VALIOSAS, EL VALOR
VA POR UN LADO Y LA COSA VALIOSA
POR OTRO, TIENEN JERARQUIA UNOS
MAS SUPERIORES QUE OTROS.

60. Problema de la Induccion
• Los resultados de la observacion y la
experimentacion suministran la
evidencia para una teoria cientifica,
pero no pueden demostrar que la
teoria es correcta. Ej: el agua que no
hemos sometido a prueba hervira a
la misma temperatura que el agua
que hemos probado, o que mañana
saldra el sol porque hoy salio.