El documento presenta diferentes herramientas de una plataforma de aprendizaje como el centro de calificaciones, calendario, anuncios y conferencia web. Explica brevemente qué es cada una, su objetivo y cómo diseñar y publicar el contenido en la plataforma. También incluye información sobre realizar un seguimiento a los aprendices y ofrecer datos institucionales al inicio del programa de formación.

1. Centro de calificaciones
Anuncios
Conferencia Web
Josefina Alejandra Rincón Castillo
María Constanza Escobar Rodríguez
Diana del Pilar Muñoz Cadena
Diego Hernández Mejía
Jannier Henao
PRUEVA DE CONOCIMIENTOS PREVIOS

2. Juego
• Centro de Calificaciones
¿Cuál de las imágenes
coincide con el centro
de calificaciones que
conoce?

3. Juego
• Calendario
¿Cuál de las imágenes se
asemeja a la funcionalidad
del calendario
(cronograma) utilizado en
el proceso de formación?

4. Juego
• Anuncio
¿Cuál de las imágenes
es un anuncio?

5. Juego
• Conferencia Web
¿Cuáles de estos
artefactos nos
permiten acceder a
una Conferencia Web?

6. Menú
• Centro de Calificaciones
9.1. Antes de iniciar el programa de formación
• Calendario
9.1. Antes de iniciar el programa de formación
• Anuncio
9.1. Antes de iniciar el programa de formación
9.3. Durante el desarrollo de la formación
• Funcionamiento Técnico del Entorno de Formación
9.2. Al inicio del programa de formación
• Mensaje de bienvenida
9.2. Al inicio del programa de formación
• Conferencia Web
9.2. Al inicio del programa de formación
• Seguimiento al ingreso inicial de los aprendices
9.2. Al inicio del programa de formación
• Ofrecer información Institucional significativa
9.2. Al inicio del programa de formación

7. Centro de Calificaciones
9.1. Antes de iniciar el programa de formación
¿Qué es un Centro de
Calificaciones?
¿Cuál es su
funcionalidad?
¿Qué herramientas
ofrece al tutor para
facilitar su función de
evaluar?
¿Cómo se diseña y publica el centro de
calificaciones en la plataforma
Videotutorial - Centro de Calificaciones
Bb 9.1

8. ¿Qué es un Centro de Calificaciones?

9. ¿Cuál es su funcionalidad?

10. ¿Qué herramientas ofrece al tutor
para facilitar su función de evaluar?
menú

11. Calendario
9.1. Antes de iniciar el programa de formación
¿Qué es un calendario?
¿Cuál es su funcionalidad?
¿Cuál es la información que debe contener?
¿Cómo se publica en la plataforma?

12. Calendario del Curso
Para qué sirve el calendario de nuestro curso:
• Para programar eventos tanto personales, como de
nuestro curso.
• Para ello veremos el siguiente videotutorial que nos
indicará la forma adecuada de como poder utilizar esta
herramienta útil en la plataforma Blackboard.
https://www.youtube.com/watch?v=9fhOldJVtcs

13. Calendario del Curso
menú

14. Anucio
9.1. Antes de iniciar el programa de formación
9.3. Durante el desarrollo de la formación
¿Qué es un anuncio?
¿Cómo se diseña y publica al inicio y durante el
programa de formación?

15. ¿Qué es un anuncio?

16. ¿Cómo se diseña y publica al inicio y
durante el programa de formación?

22. menú

23. Funcionamiento Técnico del Entorno
de Formación
9.2. Al inicio del programa de formación
• Hacer video tutoriales que den respuesta a las
preguntas más frecuentes

24. Funcionamiento Técnico del Entorno de Formación
El aprendiz antes de iniciar su proceso de formación, es recomendable
que participe en los cursos que ofrece el SENA para amigarse con la
plataforma.
Lo invitamos a revisar los siguientes pasos de manejo………
https://senaintro.blackboard.com/bbcswebdav/institution/semil
las/INDUCCION_1_VIRTUAL/Interactivo/index.html#

25. Funcionamiento Técnico del Entorno de Formación
Es importante que el instructor acompañe al aprendiz en el desarrollo
de las competencias para el buen manejo de la plataforma.
Si el instructor no puede despejar las dudas técnicas de la plataforma
debe dirigirlo a soporte técnico del Nodo, a través de formatos
destinados por el SENA.
Es importante acompañar al aprendiz sobre todo al inicio del curso,
pues en los primeros momentos se encuentra desorientado y necesita
mucho apoyo para el manejo de la plataforma
El instructor, es necesario que desarrollo las siguientes acciones:
• Uso de la mensajería, preguntando que apoyo requieren.
• Actividades utilizando las herramientas de comunicación, a manera
de prueba.
• Incentivar el uso de los foros de dudas e inquietudes, donde se de
respuesta a los aprendices referente a contenidos, desarrollo de las
actividades y lo mismo a las preguntas de carácter técnico.
• Se recomienda que en este espacio se encuentre una lista de
preguntas frecuentes (FAQ) realizado por el instructor.
menú

26. Mensaje de bienvenida
9.2. Al inicio del programa de formación
¿Qué es un mensaje?
¿Cuál es su objetivo al inicio del programa?
¿Cómo se diseña y publica en la plataforma?
menú

27. Conferencia Web
9.2. Al inicio del programa de formación
¿Qué es conferencia web?
¿Cuál es su objetivo al inicio del programa?
¿Cómo se diseña, programa y publica en la
plataforma?
menú

28. Seguimiento al ingreso inicial de los
aprendices
9.2. Al inicio del programa de formación
• Primera Semana
• Después de cinco días
menú

29. Ofrecer información Institucional
significativa
9.2. Al inicio del programa de formación
• Sentido de Pertenencia
menú

30. FIN