Herramienta ejercicios Aplicado al Sistema Nacional de Bachillerato Caso Práctico: Preparatoria U.A.Z. M. en A. Daniel Rodríguez Ramos Universidad Autónoma de Zacatecas

1. Herramienta ejercicios Aplicado al
Sistema Nacional de Bachillerato
Caso Práctico
Preparatoria U.A.Z.
M. en A. Daniel Rodríguez Ramos
Universidad Autónoma de Zacatecas

2. Audiencia
¿Estudiantes en la sala?
(nivel licenciatura, Master ,Doctor).
¿Profesores en la sala?
(básico y medio, bachillerato, licenciatura, posgrado).
Mexicanos, Extranjeros.

3. Antecedentes Rápidos
Reforma educativa en México
(Específicamente en el Bachillerato).
• Sexenio de Reformas.
• 2008 aprueban el SNB
• Acuerdo 442 S.N.B.
Solucionar problemas
Anteriores al SNB

4. Antecedentes Rápidos
• Principales problemas a solucionar con el SNB.
• Homologar el transito entre los sub-sistemas de Bach.
• Actualizar y homologar la estructura del Bachillerato por áreas.
• Establecer las bases para validación internacional de bachillerato.
• Reconocer nuevas modalidades de estudio como la virtual en bach.

5. Idea
Bachillerato UAZ en línea.

6. Como Empezar
• Principales retos.
Recursos Técnicos y tecnológicos (Chamilo) Recursos Humanos
Menos del 2% de ese personal estaba capacitado para la nueva modalidad
13 Planteles.
600 Profesores.
Opciones
• Escolarizada
• Semiescolarizada
• En línea
Diseño del Proy.. 6
meses

7. Antecedentes Rápidos

8. De regreso a los fundamentos
442 447 448
Acuerdos tomados en cuenta de la RIEMS

9. De regreso a los fundamentos
Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación y
los relacionados a la Actualización Pedagógica
Docente.

10. Antecedentes Rápidos

11. Estructura del D.T.E.
Diplomado en Tecnología educativa
Curso Propedéutico Fase presencial Fase on line Fase de Aplicación
Certificación
Profesor tradicional Profesor apoyándose en TICS Profesor virtual
1 semana 4 Semanas 6 meses 6 Meses
Se aseguran los
conocimientos previos
Se cursan 4 materias
semanales de
fundamentos de TE
Se desarrolla la
habilidad de Diseño
Instruccional
Se aplican el curso en
línea en una clase real
con alumnos

12. Video Descriptivo D.T.E.

13. Modelo de diseño
A.D.D.I.E.
• Diseño Instruccional.
• Contenido del curso.
• Objetivos.
• Estrategias E-A.
Resultado:
Objetos de
Aprendizaje

14. Resultado:

15. Reforma Educativa R.I.E.M.S.
• Evaluaciones.
• Diagnostica (al inicio del curso).
• Formativa (a lo largo del curso.
• Sumativa (al final del curso).

16. Resultado:

17. • Herramientas de creación de contenidos
• Herramientas de Interacción
Chamilo

18. Chamilo

19. Chamilo
R.I.E.M.S.
A.D.D.I.E.
Diseño Instruccional en línea

20. Modelo de diseño A.D.D.I.E.
• Diseño Instruccional en línea.
• Contenido del curso.
• Objetivos.
• Estrategias E-A.
• Recursos Digitales.
• Recursos en línea.
• Dinámica.
• Producto.
• Ponderación.
Diseño Instruccional en línea

21. Logros Alcanzados

22. Logros Alcanzados

23. Como hacer una evaluacion en
chamilo

24. MAIL: danieillopc@hotmail.com
Skype: danielillopc
Facebook: Daniel Rodríguez Ramos
Twitter: danielillopc