Recomendados
Más contenido relacionado
Destacado
Destacado (15)
Último
Último (20)
Presentacion Escuelas Amigas 2012
- 1. Un proyecto de Fundación Telefónica de intercambio cultural entre escolares
- 9. Todos merecemos las mismas oportunidades Hay cosas que son distintas en cada lugar, pero tenemos muchas más cosas en común que cosas que nos separan Asistir a la escuela es MUY IMPORTANTE (si no asistiéramos no podríamos aprender nada junto con los demás, ni hacer estas actividades)
- 10. 8.900 Km!!!
- 11. Te invito a conocer mi mundo Nos presentamo s Soy un emprendedo r/a social Lugares singulares
- 13. Un proyecto de Fundación Telefónica de intercambio cultural entre escolares
Notas del editor
- PRESENTACIÓN PERSONAL: Me llamo XXX y soy voluntari@ de Fundación Telefónica. Estoy encantad@ por tener la oportunidad de estar con vosotros aquí! Hoy, además de presentaros el proyecto Escuelas Amigas en el que vamos a trabajar, os quiero hablar de un tema muy importante: EL TRABAJO INFANTIL.
- PRESENTACIÓN DEL TEMA DE LA SESIÓN (10-15 m) ¿Qué creéis vosotros que es el trabajo infantil? ¿Qué se considera trabajo infantil o EXPLOTACIÓN INFANTIL? actividades económicas realizadas por menores con las siguientes características: Impide su escolarización. Trabajos en ambientes peligrosos. Realizados en condiciones que afectan a su desarrollo psicológico, físico, social y moral (afectación inmediata o futura). Afecta especialmente a países en vías de desarrollo. Aunque también afecta a países industrializados. Fundación Telefónica a través de su programa PRONIÑO contribuye a eliminar el trabajo infantil en 13 países de América latina. ¿Cómo? trabajando a favor de una educación de calidad. Fundación Telefónica con sus voluntari@s hemos dado un paso más Escuelas Amigas que es el proyecto que os voy a presentar hoy. El proyecto consiste en que vamos a trabajar con una escuela del otro lado del Atlántico (luego os hablaré de ella). Pretendemos conseguir: Los niñ@s de aquí y de allí conozcáis el tema del trabajo infantil. Que os conozcáis entre vosotros. Que trabajéis juntos una serie de actividades que luego os explicare más detenidamente. Objetivo final: Tomar conciencia de lo importante que es este problema. Conseguir que los niños de todo el mundo no dejen la escuela para salir a trabajar.
- ¿Queréis conocer a Vanessa? Vamos a conocer su historia a través de este video. Preguntas al grupo después del ver el vídeo: ¿Qué les ocurriría a las mariposas si no pudieran volar? ¿Dónde se encuentra Vanessa? ¿Cuáles son sus sueños? ¿Y vuestros sueños? ¿Creéis que los podríais cumplir si ahora mismo no pudierais continuar en la escuela y tuvierais que poneros a trabajar?
- 2. ¿SABÉIS QUE TODOS LOS NIÑOS TENÉIS DERECHOS (5-10 m) La Convención sobre los derechos del niño se acordó el 20 de noviembre de 1989. Es una ley internacional de las Naciones Unidas de obligatorio cumplimiento para todos los países que la firmaron. Casi todos los países del mundo la han firmado. Excepciones importantes USA y Somalia. Consta de 54 artículos relacionados con los derechos civiles, políticos, sociales, económicos y culturales de los niños.
- Os voy a leer 2 de estos artículos: Artículo 12:Tienes derecho a opinar y a que esa opinión, de acuerdo con tu edad y madurez, sea tenida en cuenta cuando las personas adultas vaya a tomar una decisión que te afecte. - Y ESTE ES DE LOS MÁS IMPORTANTES ENTRE LOS 52 TOTALES: Artículo 32: Tienes derecho a estar protegido contra los trabajos peligrosos para tu salud o que te impidan ir a la escuela. No puedes trabajar hasta cumplir una edad mínima y, si lo haces, se deben cumplir unas condiciones apropiadas en los horarios y condiciones de trabajo.
- Y ahora, unos amigos os van a explicar más sobre los derechos de los niños
- 3. FORMAS DE TRABAJO INFANTIL (15 m) ¿En qué trabajan algunos niños?: En el campo: recolección de café, caña de azúcar, etc. Trabajo urbano: venta ambulante, limpieza de calzado y coches, mendicidad, recolección basura y cartones, reparto de mercancías, etc. Trabajo doméstico: cuidado de hermanos o parientes, labores del hogar, etc. Sector manufacturero: tejido de alfombras, cosido de balones de futbol, producción de prendas de vestir, elaboración de cerillas y fuegos artificiales, etc. Construcción, minas o canteras: jornadas agotadoras sin ningún tipo de seguridad, transportando pesos enormes, etc. Recolección de moluscos y pesca en situaciones peligrosas. Ladrilleras: construcción de ladrillos con barro, etc. Explotación sexual: abuso de menores, prostitución, etc. Números a tener en cuenta en América latina y Caribe: Trabajan 5,1 millones de niños, que no pueden ir a la escuela. El 80% trabajan durante toda la jornada laboral sin ningún tipo de seguridad.
- Vamos a leer entre todos el cuento de Juan Ángel, el limpia, un niño que se pasa muchas horas al día limpiando los cristales de los coches en lugar de ir a la escuela, para ayudar a su mamá a tirar adelante con la familia. Lectura de los niños en voz alta. Preguntas al final: ¿Pensáis que el trabajo de Juan Ángel es seguro? ¿Os parece que los derechos de Juan Ángel están siendo respetados? 4. ¿QUÉ CONSECUENCIAS IMPLICA PARA LOS NIÑOS EL TRABAJO INFANTIL? (5 m) Preguntar a los niños que consecuencias creen ellos que puede tener. Consecuencias que produce el trabajo en los niños y niñas: A nivel social y moral: Aumenta la desigualdad. Viola los derechos humanos fundamentales de la infancia y adolescencia. Los niños se convierten en adultos antes de tiempo. Impide que vayan a la escuela. A nivel físico y psíquico: Enfermedades crónicas. Retraso en el crecimiento. Agotamiento físico. Picaduras de insectos y animales venenosos. Infecciones y enfermedades a causa de productos químicos. Heridas, quemaduras y amputaciones. Dolores en articulaciones y deformaciones óseas. A nivel económico: NO IR A LA ESCUELA durante toda la etapa escolar no encontraran buenos trabajos cuando sean adultos. NOTA : hacer un pequeño debate sobre lo que han aprendido y lo que les parece la situación.
- 6. CIERRE DE LA SESIÓN: Como introducción a las actividades que vamos a desarrollar dentro del proyecto Escuelas Amigas, hemos trabajado el tema del trabajo infantil. Viendo como se ha desarrollado está sesión, creo que habéis aprendido mucho sobre este tema. ¡Os felicito! Ha llegado la hora de hablar un poco más sobre el proyecto: Vamos a trabajar concretamente la escuela XXX que está en Ciudad, País , con niñ@s que viven o han vivido esta problemática directamente: han sido, o todavía son niños trabajadores. ( esto último, en el caso de España ) ¿Qué queremos conseguir haciendo las actividades de este proyecto? Que nos demos cuenta de que ( leer texto de la diapositiva )
- Nosotros estamos aquí y nuestra escuela (o escuelas) amiga (o amigas) está(n) aquí Nota: modificar la flecha del mapa y las ubicaciones a conveniencia. Resaltar la distancia en kilómetros entre las escuelas, poniendo como ejemplo puntos de referencia conocidos (por ejemplo para una escuela ubicada en Mataró, una buena frase de puntos de referencia sería “desde Mataró a Barcelona hay 25 kilómetros… ellos están a 8.000!!”)
- Para conocernos muy bien y darnos cuenta de que todos merecemos las mismas oportunidades, que hay cosas que son distintas en cada lugar, pero tenemos muchas más cosas en común que cosas que nos separan, y que asistir a la escuela vamos a realizar estas actividades con los niñ@s de la escuela amiga: Nos presentamos rol de PERIODISTA. Nos presentaremos a nuestros nuevos amigos y, por supuesto, ellos se presentarán también. Te invito a conocer mi mundo rol de ANTROPÓLOGO (Ciencia que trata de los aspectos biológicos y sociales del hombre). Entrevistaremos a una persona para que nos cuente cosas importantes sobre nuestro entorno, para que nuestros amigos las conozcan. Ellos también harán una entrevista, así que conoceremos más sobre las cosas importantes de su entorno. Lugares singulares rol de GUÍA TURÍSTICO. Mostraremos a nuestros amigos sitios de interés de nuestro entorno cercano. Claro está, ellos también! Emprendedor social rol de EMPRENDEDOR SOCIAL. Juntos, trabajaremos sobre un tema problemático para aportar soluciones.
- ¿Y cómo compartiremos nuestras actividades? A través de un blog, donde colgaremos nuestros trabajos para compartirlos con nuestros nuevos amigos. Este es nuestro blog: http://escuelasamigas.fundaciontelefonica.com/equipoXXX/ Además, realizaremos algunas videoconferencias con ellos, así que tendremos la oportunidad de vernos y escucharnos además de compartir a través del blog NOTAS: Sustituir la dirección que aparece en esta diapositiva por la correspondiente al blog del equipo de trabajo concreto. Convertir esta dirección en un enlace que abra el blog al clicar sobre ella.
- Despedida