Nuevas tecnologías y educación

1. Enrique Blanco
Cod: 2292

2. Por Tecnología de la información (TICs) se
entiende un concepto difuso empleado para
designar lo relativo a la informática
conectada a Internet y, especialmente, el
aspecto social de éstos. TIC'S: Se denomina así
(en forma simplificada) a las Tecnologías de la
Información y de la Comunicación.

3. En la sociedad
La introducción de estas tecnologías implica un
cambio de nuestra sociedad. Se habla de
sociedad de la información o sociedad del
conocimiento. Se trata de un cambio en
profundidad de la propia sociedad. Las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación
designan a la vez un conjunto de innovaciones
tecnológicas pero también las herramientas que
permiten una redefinición radical del
funcionamiento de la sociedad.

4. Metodología
tradicional
Nueva
Metodología

5. Beneficios
 Inversiones bajas
 Mayor número de estudiantes atendidos
 Mantenimiento mínimo de la herramienta
 Aprendizaje desde cualquier lugar
 Estudio a ritmo individual
 Rápida actualización de contenidos
 Interacción con otros medios complementarios
 Contenidos desarrollados de acuerdo a
especialidad
 Reducción de la dependencia de los instructores
 Fortalece la disposición para el uso de las
tecnologías
 Generación de asociatividad y trabajo en equipo
 Empoderamiento para toma
de decisiones

6. En la educación
Las nuevas tecnologías de la Información y
Comunicación son aquellas herramientas
computacionales e informáticas que procesan,
almacenan, sintetizan, recuperan y presentan
información representada de la más variada forma.
Es un conjunto de herramientas, soportes y canales
para el tratamiento y acceso a la información.
Constituyen nuevos soportes y canales para dar
forma, registrar, almacenar y difundir contenidos
informacionales. Algunos ejemplos de estas
tecnologías son la pizarra digital (ordenador personal
+ proyector multimedia), los blogs, el podcast y, por
supuesto, la web y los wikis.

7. Importancia en la educación
Es importante desarrollar destrezas integrales para
lograr competencias en el uso y manejo de la
información y la comunicación, desde la educación
básica. Es obligación de la educación boliviana
introducir a los alumnos en conocimientos,
habilidades y competencias que van a necesitar en
el mundo laboral del mañana. Los analfabetos de
este nuevo siglo, según Alvin Toffler, no serán los que
no sepan leer y escribir y tener conocimientos básicos
de matemáticas, sino quienes no puedan moverse y
adaptarse a este mundo cada vez más tecnológico
y convertirse en aprendices durante toda la vida

8. Impactos y transformacion
La incorporación de tecnologías de la información
y la comunicación a la gestión empresarial
constituye uno de los principales retos a los que se
enfrentan las empresas andaluzas.
Las enormes potencialidades que estos nuevos
desarrollos tecnológicos presentan para la
empresa, en cuanto a sistematización de la
gestión, comunicación, acceso a información y
sistemas de datos, transacciones comerciales... los
hacen hoy por hoy imprescindibles para la
competitividad empresarial.