Plan de gestión TIC IE Jaime Roock 2012

INSTITUCION EDUCATIVA JAIME
ROOCK

PLAN DE GESTION USO DE LAS
TIC

CUENCA DEL RIO RAPOSO
BUENAVENTURA - VALLE
NOVIEMBRE 2012

INSTITUCION EDUCATIVA JAIME ROOCK

MARTHA IRENE VALENCIA VIVEROS
Rectora

LUZ DARY VALENCIA VIVEROS
Coordinadora

JAVIER CUERO ANGULO
Coordinador

WALLINGTON ITURRE
Líder formador

NICOLAS IBARGUEN
Formador Gestor

VISIÓN:

Que al 2020 la Institución Educativa Jaime
Roock cuente con medios y haga uso de las
Tics en sus prácticas pedagógicas y de
gestión con la infraestructura adecuada y
requerida para desarrollar las habilidades,
destrezas y competencias en la apropiación
y aplicación de las Tics en los procesos
formativos.

MISIÓN:

Brindar a la comunidad educativa
estrategias pedagógicas que permitan la
adquisición de conocimientos en medios y
uso de las Tics acordes con las
expectativas y demandas de la sociedad
actual y futura, encaminadas a los
aprendizajes significativos y a la gestiones
escolares.

DIAGNOSTICO
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Adoptar política institucional
Falta de aplicación de las
para la capacitación, dotación Motivación en la adquisición La inequidad del sistema
tic a los procesos
Directiva de infraestructura, equipo de conocimientos en uso de educativo en las instituciones
académicos y
tecnológico y energía los medios y las tic. de las zonas rurales.
administrativos.
alternativa.
Los recortes de los giros al
Contar con los espacios
FSE y la demora en los
físicos adecuados, equipos y
mismos, además del déficit
No contar con el personal energía alternativa para el uso
financiero que presenta la SED
requerido para el manejo, de los medios.
Administrativa y Conectividad en la oficina no permiten desarrollar
uso y mantenimiento de los Contar con el personal con el
Financiera administrativa (zona urbana) proyectos de creación,
pocos recursos perfil requerido.
mantenimiento de
tecnológicos existentes. Tener acceso a la
infraestructura tecnológica y el
conectividad en el aula
nombramiento del personal
escolar.
adecuado.

Apatía de algunos docentes Innovar en nuestro quehacer No contar con los equipos
Deseo de adquirir
y directivos en el uso de los pedagógico con el uso de los necesarios, conectividad,
competencias tecnológicas
Académica medios y tic. medios y tic para que los seguridad de la planta física y
por parte de docentes y
Falta de capacitación de educandos puedan adquirir capacitación docente en el uso
estudiantes.
docentes en medios y tic. aprendizajes significativos. de medios y tic.

Contar con las herramientas Motivación por adquirir las
La falta de recursos
No existe capacitación a básicas para ofrecer herramientas tecnológicas
tecnológicos necesarios para
padres de familia y capacitación a padres de para hacer extensiva las
Comunidad hacer posible la capacitación a
comunidad en general en familia y comunidad en capacitaciones en uso y
la comunidad en general de los
uso y manejo de tic. general sobre uso y manejo manejo de tic a la
medios y tic.
de tic. comunidad en general.

DIRECCIONAMIENO ESTRATEGICO
DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO
POLITICA LINEAS ACCIONES ¿Con quién se
OBJETIVOS PROGRAMAS PROYECTOS
INSTITUCIONAL ESTRATEGICAS INMEDIATAS hace?

DIRECTIVA:

Constituir un
equipo que Convocar al
lidere el plan de Garantizar el equipo de
gestión de las servicio Fortalecimie Capacitació gestión de las
Creación y
Tics en nuestra educativo nto de la n de equipo de Tics para Rector,
funcionalidad del
Institución que acorde con las institución gestión y viabilizar equipo de
equipo de
permita el necesidades educativa en los docentes en el acciones que gestión y
gestión de las
aprovechamient locales, usos de medios manejo y uso de conlleven a docentes.
Tics.
o de las regionales y y Tics. las Tics. implementación
herramientas nacionales que de estas en la
que brindan este nos permita IE.
recurso en la competir en un
gestión mundo
académica y globalizado.
administrativa.



Presupuesta
r los recursos
necesarios
para la
Aprovisionar
adecuación de
recursos del
ADMINISTRATIVA espacios para
FSE y de
Y FINANCIERA: el uso de las
gratuidad para
tecnologías.
la inversión en
Gestionar Plan de
adecuación de
proyectos de compra de
Atender infraestructura
construcción, equipos Rectora,
necesidades y consecución
adecuación de Cubrimiento Gestionar tecnológicos. equipo de
educativas de equipos
infraestructura, con equidad y apoyos Solicitar gestión y
especiales con tecnológicos.
dotación de eficiencia. financieros. ante la consejo
eficiencia y Gestionar
energías Secretaria de directivo.
equidad. alianzas
alternativas Educación
estratégicas
permanentes y recursos de la
para la
de equipo de canasta
consecución de
cómputo. educativa para
recursos para
la construcción
implementar
de
las Tics.
infraestructura
adecuada para
el uso de las
Tics.



Gestionar
ACADEMICA: convenios con
Brindar a los entes
Alianzas Reajuste del
educandos la Fortalecer la externos.
Fortalecer el estratégicas diseño
formación en las cultura en el uso
uso de las Tics con pedagógico o Rector,
Tics para desarrollar y manejo de las Articulació
como apoyo al instituciones curricular. consejo
una educación Tics como n del equipo
horizonte públicas, académico,
integral y diversa, herramienta de gestor con el
Institucional. privadas y Seguimiento consejo
con condiciones de aprendizaje y de consejo
ONG. académico. directivo y
calidad. comunicación. académico y
Desarrollar equipo gestor.
consejo
competencias Crear en Replantear
Desarrollar en Utilización directivo.
apoyadas en las los educandos las prácticas Rectora,
los estudiantes el de las Tics como
Tics. una cultura pedagógicas que equipo de
interés por el mecanismo para Realizar
científica y permitan gestión,
conocimiento, la acceder a la proyectos
Crear y tecnológica en organizar las docentes y
ciencia y la cultura y a las transversales
socializar el los diferentes actividades de la consejo
tecnología. generaciones .
manual de saberes. Institución para académico.
presentes y Opciones
procedimiento lograr que los
Implementar un futuras. didácticas
para la Mejoramien estudiantes Equipo
proyecto pedagógico para las
realización de to de la calidad adquieran líder de la
o de aula articulado La diferentes
procesos de educativa. competencias. gestión de las
al proceso formativo sostenibilidad del áreas y
reflexión sobre Tics y
que posibilite unas ambiente físico, asignaturas.
las buenas Gestión del El PRAE directivos
bases sólidas para social y virtual
costumbres en el uso de las Tics (proyecto docentes
una cultura del uso sano. Articulació
uso de las Tics al programa ambiental
racional y creativo n del plan de
curricular. escolar).
de las Tics. gestión de las
Tics con el
PRAE.



Realizar
una asamblea
general de
docentes y
padres de
familia para
Generar sensibilizarlos
COMUNIDAD: canales de de la
Motivar a la
comunicación y importancia de
comunidad Formación
Vincular a la participación de la las Tics.
educativa, sobre y capacitación
comunidad educativa Conocimient comunidad en la Rector y
las ventajas que de docentes,
y en general con la os básicos vida institucional a Realizar equipo de
atrae el uso y administrativos
apropiación del buen mínimos. través de un taller gestión.
apropiación de y padres de
uso y manejo de las herramientas práctico y
las Tics en la familia.
Tics colaborativas, participativo en
vida escolar.
disponibles en la donde se
red. reconozca la
importancia de
su intervención
en eventos de
la Institución a
través de las
Tics.

PLAN DE ACCIÓN
Propósito:

Articular los medios y tic al PEI para desarrollar procesos de mejoramiento de la calidad educativa, como estrategias que
promuevan habilidades, destrezas y competencias con la adquisición de conocimientos.

Oportunidad de mejoramiento N° 1

Apropiarse de la Tic en todas las áreas de gestión a mediano y largo plazo.

Resultado 1:

Mejoramiento de los canales de comunicación internos y externos y del quehacer docente.

Resultado 2:

Pertinencia en el proceso formativo a los distintos contextos y demandas del medio.

Indicador del resultado:

Fácil acceso a la información a nivel institucional.
Reducción significativa

Actividades/
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Sub – actividades
Capacitacitar al equipo de
Reunión de docentes y
gestión y docentes en el Uso de los medios y la tic Rector 5 horas
equipo de gestión
manejo y uso de Tic.
Aprovisionar recursos del FSE y
gratuidad para la inversión en Inclusión de los recursos
adecuación de infraestructura y necesarios en el presupuesto
Diciembre 2012 a enero Tareas realizadas al
consecución de equipos 2013. Consejo directivo
2013. término de la fecha
tecnológicos. Numero de oficios enviados a Rector
Enero-abril 2013 límite de cumplimiento.
Gestionar alianzas estratégicas los diferentes entes
para la consecución de recursos gubernamentales y ONG
para implementar las Tics.

Actividades/
Sub – actividades

En reunión de
Reajuste del diseño Diseño pedagógico Coordinadores
Enero 2013 consejo académico y
pedagógico o curricular. curricular ajustado Consejo académico
coordinadores.

Replantear las prácticas
pedagógicas que permitan Capacitar a los docentes en
3 sesiones de 5
organizar las actividades de uso de medios y tic que Rector y equipo de
horas durante el año
la Institución para lograr que permitan fortalecer su gestión
lectivo.
los estudiantes adquieran quehacer pedagógico
competencias.

Rector, consejo
El PRAE (Proyecto Ambiental Fortalecimiento a través de
académico y equipo 2 años
Escolar). Tic
de gestión.

PLAN DE ACCIÓN
Propósito:

Diseñar iniciativas de asesoramiento a la comunidad teniendo como herramienta los medios y la Tic.


Acceso a los medios tecnológicos para la comunidad.

Resultado 1:

Brindar los servicios de conectividad.

Resultado 2:

Utilizar los medios y tic como alternativas de comunicación.


Las Tic contribuirán como elemento esencial para la formación de la comunidad.

Actividades/
Sub – actividades
Generar canales de comunicación y
Servicio de internet y
participación de la comunidad en la vida Rector y equipo de
utilización del blog 2 años
institucional a través de herramientas gestión
institucional.
colaborativas, disponibles en la red.

Se hará solicitud
Gestionar los equipos de cómputo ante
Elaboración de Rector y equipo de a la SED y
entes gubernamentales y no 1 año
proyectos y solicitudes. gestión. entidades no
gubernamentales.
gubernamentales.

Actividades/
Sub – actividades

Solicitud a SED
Gestionar energía alternativa Elaboración de Rector y equipo de
1 año y entidades no
permanente para el uso de los medios. proyectos y solicitudes. gestión.
gubernamentales.

Febrero-
Gestionar la conectividad para el uso de Rector y equipo de Solicitud ante
Elaboración de solicitud. marzo
los medios y Tic. gestión. Compartel.
2013.

PLAN DE ACCIÓN
Propósito:

Acceder a las tecnologías de la información y la comunicación a través de gestión para la construcción y adecuación de
infraestructuras, equipos de cómputo y energía alternativa permanente.


Contar con la infraestructura adecuada necesaria, equipos de cómputo y la energía alternativa permanente para que educandos
y docentes hagan uso de las Tic.

Resultado 1:

Contar con la infraestructura y los equipos necesarios.

Resultado 2:

Disminución de los niveles de reprobación y promoción.


Mejoramiento de la calidad de la educación.
Actividades/
Sub – actividades
Se harán
Elaboración de
Rector 3 años solicitudes ante la
solicitudes.
SED.

Se hará solicitud a
Gestionar los equipos de cómputo ante
Elaboración de proyectos Rector y equipo de SED y entidades
entidades gubernamentales y no 1 año
y solicitudes. gestión. no
gubernamentales.
gubernamentales.

Actividades/
Sub – actividades

Solicitud SED y
Gestionar energía alternativa permanente Elaboración de proyectos Rector y equipo de
1 año entidades no
para el uso de los medios. y solicitudes. gestión.
gubernamentales.

Febrero-
Gestionar la conectividad para el uso de los Rector y equipo de Solicitud ante
Elaboración de solicitud. marzo
medios y Tic. gestión. Compartel.
2013.


Proceso de Acción de
Actividad Propósito Indicador Alcance
Gestión Mejora
Divulgar
Articular al PEI
periódicamente
Generar el programa de
N° de docentes que las políticas
compromiso con uso de los
Socialización del muestran institucionales a
los docentes para medios y la Tic
plan de gestión, compromiso con el toda la
que utilicen los como elemento
Directiva medios y TIC ante uso de los medios y comunidad
medios y TIC en fundamental
la comunidad tic en su quehacer educativa,
sus procesos para mejorar la
educativa. pedagógico/total de realizando sus
académicos y calidad de la
docentes. respectivos
formativos. educación en la
seguimientos y
institución.
evaluaciones.
Unificar criterios
Concienciar al
en cada área
Acompañamiento estudiante sobre
Convertir el uso sobre la
en el aula, la utilización
N° de estudiantes de tic en una planeación,
teniendo en responsable de
que utiliza la herramienta que dinámica y
cuenta las las TIC para la
tecnología para posibilite creatividad de
políticas generación de un
generar aprendizajes clases
Académica evaluativas conocimiento
conocimiento significativos en utilizando las
institucionales complejo y
personal de manera pro de los TIC, con la
para consolidar pertinente de
responsable/total de procesos lecto- intención de
fortalezas y acuerdo al medio
estudiantes. escritores y de obtener mejores
subsanar donde se
comprensión. resultados
debilidades. encuentre
académicos y
ubicado.
formativos.


Gestión Mejora
Revisión continua y
sistemática de los
equipos para Establecer
Ofrecer servicios
garantizar el servicio Generar una políticas de
N° de equipos de registro,
permanente utilización racional dotación, uso y
tecnológicos que se comunicación
teniendo en cuenta de los recursos mantenimiento
encuentran en sistematización
Administrativa las políticas disponibles en pro de recursos
óptimas de experiencias
diseñadas. de procesos de tecnológicos que
condiciones/total de de cada uno de
Generar procesos enseñanza garanticen la
equipos. los procesos de
de evaluación para aprendizaje. optimización de
gestión.
garantizar el estado los procesos.
óptimo de los
equipos.

Consolidar los Privilegiar la
Generar una
medios de participación de
Realización de conciencia de que N° de padres que
información, padres de familia
seminarios talleres y la tecnología bien asisten a talleres y
Comunitaria comunicación y en coherencia
charlas sobre los utilizada promueve seminarios/total de
acercamiento a con los
medios y tic. el desarrollo padres.
los miembros de propósitos
integral del sujeto.
la comunidad. institucionales.

SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN
Gestión Mejora

Articular al PEI
Divulgar
Generar el programa de
N° de docentes que periódicamente las
Socialización del compromiso con uso de los
muestran políticas
plan de gestión, los docentes para medios y la Tic
compromiso con el institucionales a toda
medios y TIC que utilicen los como elemento
Directiva uso de los medios y la comunidad
ante la medios y TIC en fundamental
tic en su quehacer educativa, realizando
comunidad sus procesos para mejorar la
pedagógico/total de sus respectivos
educativa. académicos y calidad de la
docentes. seguimientos y
formativos. educación en la
evaluaciones.
institución.

Concienciar al
Acompañamiento estudiante sobre
Convertir el uso Unificar criterios en
en el aula, la utilización
N° de estudiantes de tic en una cada área sobre la
teniendo en responsable de
que utiliza la herramienta que planeación, dinámica
cuenta las las TIC para la
tecnología para posibilite y creatividad de
políticas generación de un
generar aprendizajes clases utilizando las
Académica evaluativas conocimiento
conocimiento significativos en TIC, con la intención
institucionales complejo y
personal de manera pro de los de obtener mejores
para consolidar pertinente de
responsable/total procesos lecto- resultados
fortalezas y acuerdo al medio
de estudiantes. escritores y de académicos y
subsanar donde se
comprensión. formativos.
debilidades. encuentre
ubicado.

SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN
Gestión Mejora

Revisión continua y
sistemática de los
equipos para Generar una Ofrecer servicios
Establecer políticas de
garantizar el servicio utilización N° de equipos de registro,
dotación, uso y
permanente teniendo racional de los tecnológicos que se comunicación
mantenimiento de
en cuenta las recursos encuentran en sistematización
Administrativa recursos tecnológicos
políticas diseñadas. disponibles en óptimas de experiencias
que garanticen la
Generar procesos de pro de procesos condiciones/total de de cada uno de
optimización de los
evaluación para de enseñanza equipos. los procesos de
procesos.
garantizar el estado aprendizaje. gestión.
óptimo de los
equipos.

Generar una
Consolidar los
conciencia de Privilegiar la
medios de
Realización de que la tecnología N° de padres que participación de
información,
seminarios talleres y bien utilizada asisten a talleres y padres de familia en
Comunitaria comunicación y
charlas sobre los promueve el seminarios/total de coherencia con los
acercamiento a
medios y tic. desarrollo padres. propósitos
los miembros de
integral del institucionales.
la comunidad.
sujeto.

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