1. PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC
INSTITUCION EDUCATIVA GUAURE
MOGOTES
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
SECRETARIA DE EDUCACION DE SANTANDER
MOGOTES
2012

2. EQUIPO DE GESTION DE USO DE TIC
Director Rural
OSKAR MIGUEL JAUREGUI PACHECO
DOCENTES
HERNAN ANCIZAR HURTADO PALACIOS
ROSA PEREZ ORTIZ
SANDRA JULIANA GOMEZ BOHORQUEZ
CLEMENCIA LOPEZ TORRES
YUDIS PATRICIA IZQUIERDO PALACIOS
ESTUDIANTES
KAROL LISETH SANTOS SANCHEZ
NANCY RUBIELA MUÑOZ RODRIGUEZ
DANIELA ALEJANDRA AGREDO DIAZ
LEONEL ALDEMAR RUEDA AGREDO

3. PRESENTACION
1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TIC
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Canalización de
recursos de
gratuidad para Falta de
Falta un proyecto cubrir estas respuesta a la
Se ha brindado necesidades.
de sostenibilidad gestión para
capacitación en este
Directiva de las salas de Se ha la
campo por parte de
informática en la conectividad
diferentes entidades. incentivado el
institución. de todas las
uso de las TIC
sedes.
por parte del
director para los
docentes.
Integración de
La institución no las sedes a
cuenta con La gran oferta de través de los
tecnología que ofrece medios Limitación en
suficientes
el mercado. virtuales. el cubrimiento
recursos
Administrativa con los
económicos para
y Financiera Existencia del cargo Diligenciamiento recursos que
acceder a
con funciones oportuno de los llegan a la
muchos de los
administrativas del recursos para la institución.
recursos director. obtención de
tecnológicos. recursos de las
sedes.
Existencia de
Falta de diferentes
Aprovechamiento de equipos en las Los niveles y
mantenimiento de
los programas todas las sedes. variación de
los equipos que
académicos que voltaje en las
existen en las
ofrece el Ministerio Integración de escuelas.
sedes.
de las TIC. otras áreas del
Académica Falta de un
conocimiento
Falta de
Posible acceso a con la plan
compromiso para
conectividad por tecnología. coordinado de
el aprendizaje por
parte de diferentes mantenimiento
parte de algunos
instituciones. Existencia de de equipos.
docentes.
profesional en el
área.

4. Falta de interés
de las Las capacitaciones El interés de los Las distancias
comunidades ofrecidas por jóvenes por geográficas
Comunidad veredales sobre Compartel y tener acceso a dificultan el
lo que ofrecen y computadores para las nuevas acceso a las
sobre el uso de educar. tecnologías. tecnologías.
las TICs.
.

5. 2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE
LAS TIC EN LA INSTITUCION EDUCATIVA GUAURE MOGOTES
Misión: Ofrecer a los educandos una educación integral en la cual se involucre el uso
y manejo de las tecnologías de la información y las comunicaciones, utilizándolas
como herramientas de cambio en los procesos académicos actuales.
Visión: Perfilar a la institución como establecimiento educativo líder en la formación
integral de los educandos, involucrando el uso de tecnologías de la información y las
comunicaciones para el desarrollo de la actividad pedagógica.
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva Velar por la sostenibilidad Integración con entidades
de los recursos que ofrezcan recursos
tecnológicos existentes. tecnológicos durante el año
2013.
Realizar nuevas gestiones
para la consecución de Creación de un proyecto
nuevos recursos para la sostenibilidad de
tecnológicos. las salas de informática de
la institución en las
semanas de desarrollo
institucional de diciembre
2012.
Gestión Académica Lograr que los docentes se Integración de las
interesen por aprender, tecnologías de la
aplicar e integrar las información y las
tecnologías en su comunicaciones en el aula
quehacer pedagógico. de clase desde el primer
periodo académico de
2013.
Gestión Administrativo – Aplicación del plan de Optimización de los
Financiera sostenibilidad de las aulas recursos que llegan a la
de informática en la institución para mantener
institución educativa. en buen funcionamiento las
salas de informática,
asignando los recursos que
se requieran en el
presupuesto y plan de
compras acordado para
2013.

6. Gestión de la Comunidad Motivar a la comunidad Motivación de las personas
para que se apropie y para que accedan a las
conozca los servicios que salas de informática y para
ofrecen las TICs para su que se capaciten durante
desarrollo personal y los próximos tres años.
social.
3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE
USO DE TIC

7. Política Acciones ¿Con quién se
Objetivos Líneas Estratégicas Programas Proyectos
Institucional Inmediatas hace?
Ajustar la visión de Implementar el 1. Capacitación desde los -Socializar y Lograr tener Gestionar ante Directivo y el
la institución uso de las TIC en conocimientos básicos a concientizar a la conectividad en las entidades equipo de gestión
educativa Guaure los diferentes los primeros agentes comunidad todas las sedes gubernamental de las TIC.
donde se incluyan aprendizajes de generadores de cambio educativa en de la institución es la dotación
las TIC como parte los miembros de (docentes) para que ellos general sobre la de
del objetivo la comunidad a su vez estos puedan importancia del Lograr conectividad y
propuesto para los educativa. transmitirlos uso de las TIC en docentes de las equipos para
estudiantes de la efectivamente a los la vida diaria y sus diferentes la
Institución. diferentes niveles de la trámites. sedes hagan implementació
comunidad educativa. -Proponer uso de los n de las TIC.
2. Implementar las nuevas programas de diferentes usos
tecnologías en el capacitación en de los recursos
quehacer diario del TIC a los padres tecnológicos.
docente en los diferentes de familia que
contextos educativos. estos son los Crear un rubro
primeros especial para el
auxiliadores de los plan de
estudiantes en sus sostenibilidad
obligaciones de los equipos
escolares tecnológicos.
- Utilizar los
diferentes
recursos
tecnológicos
existentes en cada
sede para un
mejor instrucción
de los educandos.

8. Participar Participación Compartel
activamente en las activa por parte Demostrar los
jornadas de de todos los Exigir la participación de conocimientos
docentes de la todos los docentes en las adquiridos en Computadores
capacitación en el Proyecto de evaluación de docentes
institución en las jornadas de capacitación la Para Educar.
uso de las TIC que en su avance de conocimientos del
diferentes que se ofrecen haciendo implementació - Ministerio de TIC.
se ofrecen para los uso de TIC.
capacitaciones de al seguimiento al n del proyecto - Etc.
docentes y
directivos docentes. uso de TIC con aprendizaje. de integración
seguimiento por de TIC.
parte del directivo.
Integrar las
Realizar un proyecto
Tecnologías de la
sencillo de integración de Compartel
información y la
las TIC, donde se incluya Computadores
comunicación con
Integración de las la planeación de clases Para Educar.
las diferentes áreas
TIC en las integradas para los - Ministerio de TIC.
del conocimiento
diferentes áreas diferentes grados y en las
permitiendo el Asignación de
del conocimiento áreas de matemáticas y
desarrollo de Proyecto de Integración de TIC en responsabilida
desarrollando castellano teniendo en
habilidades y las áreas de matemáticas y de des por parte
talleres cuenta los recursos
destrezas en los castellano del directivo
inicialmente para tecnológicos con los que
estudiantes docente.
las áreas cuentan las sedes
mediante procesos
matemáticas y (internet, software
de apropiación e
castellano. educativo, etc) y los
implementación de
conocimientos de cada
los recursos
docente, esto con el fin de
tecnológicos en las
garantizar el desarrollo de
diferentes prácticas
las clases integradas en
educativas

9. favoreciendo el todas las sedes.
desarrollo del
proceso de
aprendizaje.
Aprovechar las Compartel
capacitaciones que -Computadores
ofrecen las diferentes Para Educar.
Capacitación de
entidades como Programas de capacitación en uso - Ministerio de TIC.
la comunidad
Motivar y capacitar compartel, computadores de TIC dirigido a la comunidad - Etc.
a la comunidad en educativa en uso
para educar a la educativa.
general para que se de TIC
comunidad educativa,
apropie y conozca (padres de familia,
los servicios que docentes y estudiantes)
ofrecen las TIC para
su desarrollo Programar una Programas de capacitación en uso Juntas de Acción
personal y social. Capacitación de capacitación a la de TIC dirigido a las comunidades Comunal.
la comunidad comunidad en general 1 veredales. Comunidad
veredal en uso de vez por periodo Veredales
TIC académico para incentivar
el uso de las TIC.
4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC

10. PLAN DE ACCION
GESTIÓN ACADÉMICA
Propósito: Lograr que los docentes se interesen por aprender, aplicar e integrar las
tecnologías en su quehacer pedagógico.
Oportunidad de Mejoramiento No 1
Resultado 1: Docentes capacitados para integrar las tecnologías de la información y la
comunicación, TIC, en el aula de clase.
Indicador del Resultado: Demostración de conocimientos adquiridos por medio del
desempeño en la evaluación para docentes en su avance de conocimientos del uso de TIC.
Actividades / Indicador Responsabl
Tiempo Observaciones
Sub-Actividades Clave e
Estas capacitaciones
no dependen del
docente o directivo,
dependen de las
entidades que se
ofrecen dichas
1. Participar Cuando los capacitaciones en las
activamente diferentes diferentes sedes,
en las Docentes y entes para el año 2012
Planillas de
diferentes Directivo ofrezcan fueron donados
capacitaciones Asistencia.
Docente capacitacione computadores de
que el s en el uso de Computadores Para
directivo
TIC. Educar en varias
disponga.
sedes de la
institución por lo cual
todas las sedes están
recibiendo
capacitación por esta
entidad.
2. Participar en
la evaluación
para docentes Docentes y Cuando el
Docentes
en su avance Directivo directivo
de evaluados.
Docente disponga.
conocimientos
del uso de
TIC.

11. Resultado 2: Implementación del proyecto de Integración de las TIC en las áreas de
matemáticas y castellano.
Indicador del Resultado: Socialización de experiencias en la implementación del proyecto
por parte de los docentes.
Actividades / Sub- Indicador
Responsable Tiempo Observaciones
Actividades Clave
1. Elaboración
Semanas de
del proyecto Propuesta del
desarrollo El director asignará
sencillo de proyecto Docentes y
institucional. las responsabilidades
integración de TIC elaborada en Directivo
Diciembre de para la elaboración
por parte de los digital o Docente
2012 - Enero de dicho proyecto.
docentes y impresa.
2013.
directivo docente.
Cada docente
expondrá la parte que
2. Socialización le correspondió
Semanas de
del proyecto con Docentes y según las
Proyecto desarrollo
todos los Directivo responsabilidades
socializado. institucional
docentes de las Docente asignadas por el
Enero 2013.
diferentes sedes. directivo para la
elaboración de la
propuesta.
Durante los 4
periodos
académicos
del año 2013
Aplicación de según quede
3. Implementación
las clases estipulado en
del proyecto en
integradas Docentes la propuesta
las diferentes
propuestas en del proyecto
sedes.
el proyecto. de integración
te TIC en las
áreas de
matemáticas
y castellano.
4. Socialización Ponencias por Estas socializaciones
cada docente Una por se realizarán
de experiencias
según su Docentes periodo periódicamente para
en la aplicación
experiencia académico. superar las
del proyecto.
con la dificultades

12. integración de presentadas en la
las TIC. realización de las
clases integradas y
compartir
experiencias que
puedan servir como
apoyo para los
demás docentes.
PLAN DE ACCION
GESTIÓN DE LA COMUNIDAD
Propósito: Motivar a la comunidad en general para que se apropie y conozca los servicios
que ofrecen las TIC para su desarrollo personal y social.
Oportunidad de Mejoramiento No 1
Resultado 1: Comunidad académica y comunidad veredal motivada y con los
conocimientos básicos para utilizar las herramientas tecnológicas que tienen a su alcance.
Indicador del Resultado: Participación de la comunidad en las capacitaciones que se
ofrecen
Actividades / Sub- Responsab
Indicador Clave Tiempo Observaciones
Actividades le
1. Invitar a los Asistencia de
padres de familia los padres de Cuando los
Estas capacitaciones
a participar en las familia a las diferentes
no dependen del
jornadas de diferentes Docentes y entes
docente o directivo,
capacitación de capacitaciones padres de ofrezcan
dependen de las
las TIC que que se ofrecen. familia. capacitacione
entidades que las
ofrecen las s en el uso de
Planillas de ofrecen.
diferentes TIC.
entidades. asistencia.
2. Invitar a los
directivos de las Asistencia de
Cuando se
Juntas de Acción los directivos
programen
Comunal para de las juntas Estas capacitaciones
las
jornadas de de acción Docentes y se programaran en
capacitacione
capacitación de comunal a las juntas de las diferentes veredas
s en el
las TIC diferentes acción según los
calendario
previamente capacitaciones comunal conocimientos de los
académico
programadas en que se ofrecen. docentes.
institucional.
el cronograma
institucional. Planillas de
asistencia.

13. 3. Invitar a la Asistencia de Docentes y Cuando se Estas capacitaciones
comunidad en las personas comunidad. programen se programaran en
general a de la las las diferentes veredas
participar en comunidad capacitacione según los
jornadas de veredal a las s en el conocimientos de los
capacitación de diferentes calendario docentes.
las TIC capacitaciones académico
previamente que se ofrecen. institucional.
programadas en
el cronograma Planillas de
institucional. asistencia.
PLAN DE ACCION
GESTIÓN DIRECTIVA Y ADMINISTRATIVA
Propósito: Gestionar ante los entes competentes la instalación y permanencia de
conectividad en la diferentes sedes de la institución.
Generar en el plan de gastos anual de la institución un rubro para la sostenibilidad de las
aulas de informáticas de la Institución Educativa Guaure.
Oportunidad de Mejoramiento No 1
Resultado 1: todas las sedes con el servicio de conectividad durante todo el año escolar y
creación y utilización del plan de sostenibilidad.
Indicador del Resultado: Instituciones funcionando con el servicio de conectividad y auto
sostenidas.
Actividades /
Indicador
Sub- Responsable Tiempo Observaciones
Clave
Actividades
Gestionar como Inicialmente las
una urgencia solicitudes
manifiesta la escritas de los Obtener las
instalación Director de la
directivos capacitaciones a
permanente del Institución
dirigida a los Los primer partir del inicio del
servicio de la educativa
entes semestre año escolar y
conectividad a gubernamentale mantenerlas
Docentes de la del 2013
las sedes de la s que puedan institución
Institución. suplir la Estables en el
educativa
necesidad. trascurso del año.

14. Gestionar Cronograma de
capacitación capacitaciones
para el para la
adecuado uso comunidad
de las educativa.
tecnologías de
la información Crear un rubro
dirigida a todos para darle
los miembros implementación
de la al plan de
comunidad sostenibilidad.
educativa.
Crear el plan de
sostenibilidad
5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO
 Verificar que los docentes asistan con responsabilidad a las
capacitaciones programadas por las entidades encargadas de esta
tarea.
 Socialización de las propuestas planteadas con respecto a las áreas de
español y matemáticas.
 Sensibilizar a todos los miembros de la comunidad educativa sobre el
conocimiento de las TIC en su quehacer diario.
 Socializar las misivas enviadas a los entes encargados de la instalación
de conectividad en todas las sedes.
 Verificar la elaboración del plan de sostenibilidad de la salas de
informática.
La evaluación del proyecto se hará en cada microcentro o reuniones
Institucionales Programadas.