2. En el área de las telecomunicaciones en la cual el poder comienza a concentrarse
en los que aceden y tienen buen nivel de manejo de información,
nace y de igual modo se crea la necesidad de desarrollar las competencias
individuales y grupales. Por tal motivo en este trasegar
la Institución Educativa Técnica Agropecuaria RAUL OREJUELA BUENO ubicada en
el Rio Naya,
que desde hace muy poco tiempo le hemos apostado al acceso de las tecnologías
de las TIC
en los campos de dotación y capacitación de Docentes y Directivos Docentes,
es muy poco lo que hemos podido avanzar por no contar con una sala de internet,
con una buena planta física con conectividad .

3. Nombre Rol Establecimiento Documento de Identificación Correo Electrónico
Rosa Ninfa Cuero Santana Rectora 36.810.402
Narcilo Garcés Colorió Docente 6.162.399
Camilo Delgado Castro Coordinador 16.496.126 Cadelca1@hotmail.com
Arturo Mejía Docente 16.486.954
Miriam Mosquera Docente 31.298.164
Liliana Ruiz Medina Docente 38.466380
Emercy Viveros Angulo Docente 66.749.371
Eunice Cuero Santana Docente 66.739.106 Eucamilo11@gimail.com
Wilmer Mosquera
Docente 94.441.364
Carabalí
Luis E ver Viveros Angulo Docente 94.439.475
Aida Luz Gamboa Docente 31.588.301
Henry Roda llega Alomia Docente 94.444.652

4. GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Un gran equipo
Fortalecimiento de los
Falta de equipos de humano de docentes El abandono y la falta
equipos de cómputos
cómputos con motivados para de apropiación por
con conectividad a
Directiva conectividad a internet, adquirir los parte del Gobierno
internet con su
para la aplicación de conocimientos en para las zonas
respectiva
las tic. cuanto al uso de las Rurales.
infraestructura física.
TIC.
Falta de pago
Fortalecimiento por oportuna a las
No contar con los
parte del Gobierno instituciones
recursos requeridos
Administrativa y para la construcción Disposición de talento educativas, por parte
para la construcción y
Financiera de una sala de internet humano. del gobierno y la no
adecuación de una
bien dotada de elaboración y
sala de internet.
equipos de cómputos.. ejecución de un
proyecto.
Buena disposición del
Falta de capacitación La innovación talento humano para No tener una planta
de algunos docentes y pedagógica de los adquirir las física dotada con
Académica directivos docentes en educadores y el competencias equipos de cómputos y
el uso y manejo de las educando con el uso tecnológicas por parte con conectividad a
TIC. de las TIC. de docentes y internet..
estudiantes.
Tener las herramientas Motivación por adquirir La falta de
No hay un proyecto
de cómputos básicas las herramientas construcción de una
que permita capacitar
para realizar la tecnológicas para planta física y recursos
a los padres de familia
Comunidad capacitaciones a hacer extensiva la tecnológicos y asi
y comunidad en
padres de familias y capacitaciones en uso poder capacitar a toda
general para el manejo
comunidad en y manejo de las tic a la la comunidad en el usó
y uso de las TIC.
general.. comunidad en general. y manejo de las TIC.

5. Visión: Qué todos los Docentes al 2.15 sepan manejar un computador y este les permita orientar sus clases.
Misión: Gestionar ante la secretaria de Educación Municipal los recursos Para la construcción y Adecuación de una sala de
Internet.
m PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva Gestionar con entidades Gubernamentales y Al 2.015 provisional en un 70% las 13 sedes
privadas la consecución de equipos de la institución con equipos de
tecnológicos, en ara de Dotar a las 13 sedes computadores y paneles solares.
de computadores y paneles solares.
Gestión Académica Hacer un buen uso de las herramientas de las Al 2015, docentes apropiados en el
TICS en las actividades académicas como conocimiento y uso de las herramientas de
herramientas innovadoras que posibiliten las TICS en un 80%.
facilitar los procesos evaluativos y
construcción de nuevos conocimientos. y
paneles solares.
Gestión Administrativo – Financiera Hacer un buen uso de las herramientas de las Al 2015 el 70% de las aulas de sistemas
TICS en las actividades académicas como deben de estar construidos.
herramientas innovadoras que posibiliten
facilitar l Hacer un buen uso de las
herramientas de las TICS en las actividades
académicas como herramientas innovadoras
que posibiliten facilitar los procesos
evaluativos y construcción de nuevos
conocimientos. y paneles solares. procesos
evaluativos y construcción de nuevos
conocimientos. y paneles solares.
Gestión de la Comunidad Integrar a la comunidad en los procesos de Al 2.015 el 60% de los miembros de la
gestión de recursos. comunidad deben saber manejar un
computador.

6. Política Líneas Acciones
Objetivos Programas Proyectos ¿Con quién se hace?
Institucional Estratégicas Inmediatas
Contar Crear la Conforma Plan de Realizar un Conforma Docentes,
con un formación r un gestión y plan ción del Directivos
equipo de de equipo uso pedagógico comité Docente,
tic con maestros y multidisci pedagóg didáctico e del tic. estudiantes
solidado. directivos plinario a ico, investigativ Diseño y padres de
docentes nivel didáctica o del tic, del plan familias.
en el uso institucio e pará el pedagógi
del tic. nal, con investiga mejoramien co.
motivació tivo del to de los
ny tic. procesos
apropiaci educativos.
ón en el
tema del
tic.

7. PLAN DE ACCION
Propósito 1: Gestionar con entidades Gubernamentales y privadas la consecución de equipos tecnológicos, en ara de
Dotar a las 13 sedes de computadores y paneles solares.
Oportunidad de Mejoramiento No 1Consolidar un equipo líder y un plan de gestión de TIC que nos permita
aprovechar esta gran herramienta para que se encuentren al alcance de todos.
Resultado 1:Un grupo líder apropiado del liderazgo de las TIC.
Indicador del Resultado: Un equipo líder de gestión de TIC constituido por 13 docentes que representan cada una
de las sedes, comprometidos con el desarrollo de nuestra comunidad educativa.
Actividades / Sub-
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Actividades
El equipo líder utilizara
Taller de motivación La convocatoria se dio
algunos espacios con
y compromiso para el a conocer a todos los
Rectora 1:20 minutos. padres de familias ,
equipo líder de las docentes y directivos
docentes y directivos
TIC. docentes.
docentes en reuniones.
Conformación del
El equipo líder quedo
equipo Líder de las Rectora 3 horas
conformado.
TIC.
Elaboración del plan
Documento del plan de
de Gestión de uso de Equipo líder de las TIC 3 meses
acción..
las TIC.
Evaluación y La evaluación será
El equipo líder quiere
reconocimiento del Rectora. 3 horas. acompañada por los
fortalecer el trabajo.
trabajo. directivos docentes.

8. PLAN DE ACCION
Propósito 2: Hacer un buen uso de las herramientas de las TICS en las actividades académicas como herramientas
innovadoras que posibiliten facilitar los procesos evaluativos y construcción de nuevos conocimientos. Y paneles solares.
Oportunidad de Mejoramiento No 1: Incorporar las TIC a cada una de las áreas de gestión en un tiempo no muy lejano.
Resultado 1: Una mejor selección de la información de las diferentes áreas de gestión.
Indicador del Resultado: Tener un buen acceso a la información a nivel institucional.
Actividades / Sub-
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Actividades
Socialización de las
experiencias de cada una Banco de experiencias
Rectora. Trimestral.
de las áreas de gestión significativas.
con el apoyo de las TIC.
Elaboración y
presentación de proyectos
para el uso de las TIC en el Banco de proyectos. Rectora. 3 meses
ámbito institucional y
comunitario.
Gestionar con entidades
Gubernamentales y privadas
la consecución de equipos
Números de proyectos
tecnológicos, en
gestionados para la
Fortalecimiento de los Rectora. Permanente
consecución de recursos
procesos en ara de Dotar a
tecnológicos.
las 13 sedes de
computadores y paneles
solares

9. La evaluación es muy importante en un sistema educativo
por que permite establecer parámetros que
aporten a la información necesaria para valorar el impacto
de la política educativa. Además permite implementar
el plan de gestión de la TIC en algo que implica una series
de paso, metas y actividades tal cual como quedaron
establecidas
en el plan de acción del presente trabajo cada evaluación
se insertara en el plan y a la ejecución del mismo, los
cambios y ajustes
que se consideren necesarios