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Escuela. Prep. Est. Carlos Castillo Peraza #8
Ada 1 informática 2
Integrantes del equipo:
SusanaSamanthaArjonaSansores Correo:susanaarjona400@gmail.com
CarlosBenjaminGuzman Andrade Correo: Benja5773@gmail.com
JuliánJavierRomeroLugo
mailto:romerolugo09@gmail.com
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Mtra. María del Rosario Raygosa

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15 de mayo del 2015
Índice
Tabla de contenido
Portada .................................................................................................................................... 1
Índice....................................................................................................................................... 2
Matemáticas II.......................................................................................................................... 3
Matemáticas.docx ................................................................................................................. 4
EtimologíasGriegas .................................................................................................................. 5
Etimologías.pptx.................................................................................................................... 6
Química II................................................................................................................................. 7
QuimII.pptx ........................................................................................................................... 8

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Matemáticas II
En esta actividad de aprendizajede matemáticas II aprenderemos eltema de
Semejanza, figuras semejantes, dondevemos como determinar el lado de un
triángulo con los lados del otro ejemplo ABC= 14 A’B’C’ = X.
Con el lado de ABC sabremos cuanto mide el otro triángulo que tiene sus
lados primos.
En el siguiente documento veremos los problemas a resolver y sus figuras
correspondientes…

4. 4
6
Matemáticas 2do Semestre.
Resuelve en binas los siguientes ejercicios. Compara tus
resultados con otras binas y verifica sin son iguales, en caso
contrario, identifica tus áreas de mejora y vuelve a realizar
los ejercicios.
1. ¿Cuáles de estas figuras son semejantes? ¿Cuál es la
razón de semejanza?
2. Una fotografía de 9cm de ancho y 6cm de alto tiene
alrededor un marco de 2.5cm de ancho. ¿Son
semejantes los rectángulos interior y exterior del
marco? Responde razonadamente.
11
9
14

5. 5
Etimologías Griegas
En esta actividad de la materia ETIMOLOGIAS GRIEGAS seponeen evidencia
los conocimientos adquiridos durante el bloque 2 del segundo semestrey
que son clave para la asignatura.
Con la siguiente tabla se puede observar el aprendizajeal momento de crear
las descomposiciones delas palabras.
Y gracias al cuadro de pistas de atenea el ejercicio se puede resolver muy
fácilmente.
En lo personales uno de mis ejercicios favoritos y de muchaayuda a la hora
del examen.

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ETIMOLOGÍASGRIEGAS ADA 4

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Química ll
En esta actividad de aprendizajede la materia Química ll se pone en
evidencia los conocimientos adquiridos en este bloque que son clave en esta
asignatura.
Con las siguientes diapositivas se puede observar el aprendizaje que tuvimos
al momento de buscar la información que nos pide, como aprendimos al
momento de buscar todo lo que necesitábamos para saber y aprender sobre
esta ADA.
Y gracias a las preguntas iniciales que hizo el libro, sepudo buscar
información más específica, no tan amplia y poder así terminar bien el
trabajo con lo más corto pero importante de este tema.
Para mi este fue uno de los más fáciles y buenos ejercicios del libro que me
gusto porque me hizo investigar sobreun tema que me llamaba la atención y
no sabía mucho, me hizo buscar, investigar más allá de lo que decía el libro
hizo que aprovechara almáximo mi tiempo y esfuerzo en esta tarea.

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QUÍMICA 2
ACTIVIDAD #3 EFECTO INVERNADERO Y CO2